Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 12 Thứ 2

Câu 1: Nhận biết
Bài thơ "Thế giới trong trang sách" được viết theo thể thơ gì?
- A. Thơ lục bát
- B. Thơ tám chữ
- C. Thơ bảy chữ
- D. Thơ năm chữ
Câu 2: Nhận biết
Thế giới diệu kì bên trong trang sách có những sự vật gì?
- A. những vì sao lấp lánh, mặt biển xanh, cánh buồm nâu, bảy sắc cầu vồng
- B. những vì sao lấp lánh, mặt biển xanh, cánh buồm nâu, cơn mưa, bảy sắc cầu vồng
- C. những vì sao lấp lánh, mặt biển xanh, cánh buồm nâu, cơn mưa
- D. mặt trăng lấp lánh, mặt biển xanh, cánh buồm nâu, bảy sắc cầu vồng
Câu 3: Vận dụng
Câu thơ sau gơi nhắc đến sự tích dân gian nào?
Mặt trăng hiền giấu chú Cuội ở đâu?
- A. Sự tích bông hoa cúc trắng
- B. Sự tích bánh chưng, bánh giầy
- C. Sự tích dưa hấu
- D. Sự tích Chú Cuội cung trăng
Câu 4: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu thơ sau đã được nhân hóa bằng cách nào?
Trang sách thắp lên ngọn lửa khát khao
- A. Trò chuyện với sự vật như đang trò chuyện với con người
- B. Miêu tả sự vật bằng từ ngữ chỉ cảm xúc của con người
- C. Gọi sự vật bằng từ ngữ chỉ người
- D. Miêu tả sự vật bằng từ ngữ chỉ hoạt động của con người
Câu 5: Thông hiểu
Câu thơ sau đây đã sử dụng biện pháp tu từ nào?
Mặt trăng hiền giấu chú Cuội ở đâu?
- A. Không sử dụng biện pháp tu từ
- B. Biện pháp tu từ điệp từ
- C. Biện pháp tu từ so sánh
- D. Biện pháp tu từ nhân hóa
Câu 6: Nhận biết
Trong khổ thơ 3, tác giả miêu tả những ước mơ có hình dáng gì?
- A. Có hình dáng con đường dài
- B. Có hình dáng tuổi thơ
- C. Có hình dáng ngọn lửa
- D. Có hình dáng xứ sở
Câu 7: Thông hiểu
Dòng nào sau đây nêu đúng nghĩa của từ in đậm trong câu thơ:
Nhân nghĩa bao đời cha ông gìn giữ
- A. tình yêu thương
- B. lòng vị tha
- C. lòng thương người
- D. tình cảm của con người
Câu 8: Thông hiểu
Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp sau:
Nhìn thấy đồng hồ đã đến 7h, mẹ liền nhắc nhở:
- Đến giờ học bài rồi, con nhanh tắt tivi và về phòng làm bài tập đi!
- A. Đánh dấu lời nói của nhân vật
- B. Nối hai từ ngữ trong một liên danh
- C. Đánh dấu các ý liệt kê
- D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
Câu 9: Thông hiểu
Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp sau:
Bác Ngân - hàng xóm nhà em là một giáo viên dạy Toán đã nghỉ hưu.
- A. Đánh dấu các ý liệt kê
- B. Đánh dấu lời nói của nhân vật
- C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
- D. Nối hai từ ngữ trong một liên danh
Câu 10: Thông hiểu
Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp sau:
Sau gần 8 tiếng di chuyển, chuyến xe Hà Nội - Quảng Bình đã đưa hành khách an toàn về đến đích.
- A. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
- B. Đánh dấu các ý liệt kê
- C. Nối hai từ ngữ trong một liên danh
- D. Đánh dấu lời nói của nhân vật
Câu 11: Thông hiểu
Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp sau:
Em lên danh sách các đồ dùng cần mua trước khi ra hiệu sách. Gồm có:
- 20 cuốn vở ô li
- Một hộp bút mực
- Một hộp bút chì
- Tẩy bút chì và gọt bút chì
- 2 tệp giấy kiểm tra
- A. Đánh dấu các ý liệt kê
- B. Nối hai từ ngữ trong một liên danh
- C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
- D. Đánh dấu lời nói của nhân vật
Câu 12: Vận dụng

Điền dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong câu sau và viết lại câu.

Những học sinh lớp 5A mặc áo lớp màu tím đang chơi đá bóng ở ngoài sân.
→ Viết lại câu: Những học sinh lớp 5A - mặc áo lớp màu tím đang chơi đá bóng ở ngoài sân.||Những học sinh lớp 5A - mặc áo lớp màu tím đang chơi đá bóng ở ngoài sân

Đáp án là:

Những học sinh lớp 5A mặc áo lớp màu tím đang chơi đá bóng ở ngoài sân.
→ Viết lại câu: Những học sinh lớp 5A - mặc áo lớp màu tím đang chơi đá bóng ở ngoài sân.||Những học sinh lớp 5A - mặc áo lớp màu tím đang chơi đá bóng ở ngoài sân

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!