Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 14 Thứ 4

Câu 1: Thông hiểu
Giô-an Rô-linh là một cô bé như thế nào?
- A. Giô-an Rô-linh là một cô bé rất yêu thương em gái của mình
- B. Giô-an Rô-linh là một cô bé có ước mơ trở thành nhà báo từ khi còn rất nhỏ
- C. Giô-an Rô-linh là một cô bé có trí tưởng tượng rất phong phú
- D. Giô-an Rô-linh là một cô bé có khả năng kẻ chuyện cuốn hút
Câu 2: Vận dụng
Vì sao sau khi tốt nghiệp đại học, Giô-an lại không trở thành một nhà văn ngay lúc đó?
- A. Vì Giô-an vẫn chưa viết được một cuốn sách nào để xuất bản
- B. Vì lúc đó Giô-an chưa có tác phẩm nổi tiếng nào cả
- C. Vì Giô-an cảm thấy việc làm nhà văn không thể duy trì kinh tế cho gia đình
- D. Vì Giô-an không còn ao ước trở thành một nhà văn nữa
Câu 3: Vận dụng
Từ chi tiết Giô-an mất một năm để viết xong tập truyện đầu tiên về Ha-ri Pót-tơ, em có suy nghĩ như thế nào về Giô-an?
- A. Vì Giô-an không thực sự muốn xuất bản cuốn sách này nên cô thường chần chừ khi viết, thỉnh thoảng lại nghỉ vài hôm rồi mới quay lại viết tiếp
- B. Giô-an rất kiên trì và dành nhiều thời gian, tâm huyết dể chăm chút cho đứa con tinh thần của mình
- C. Vì mới bắt đầu viết sách lần đầu tiên nên Giô-an gặp nhiều khó khăn, khiến tốc độ hoàn thành sách khá chậm
- D. Giô-an đi làm vào ban ngày, chỉ tranh thủ viết sách vào buổi tối nên tốc độ viết khá chậm
Câu 4: Vận dụng
Chi tiết "Giô-an thường nghĩ ra nhiều câu chuyện và kể cho em gái nghe" cho thấy điều gì về cô bé Giô-an?
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. Giô-an có trí tưởng tượng phong phú
- B. Giô-an rất thích được kể chuyện cho em gái nghe
- C. Giô-an rất yêu thương em gái của mình
- D. Giô-an rất giỏi kể chuyện
Câu 5: Nhận biết
Khi người em gái nhận ra câu chuyện mà Giô-an kể không khớp với câu chuyện ngày hôm trước, Giô-an đã quyết định làm gì?
- A. Giô-an cố gắng nhớ lại những gì đã kể hôm trước để kể tiếp nối câu chuyện đó
- B. Giô-an bắt đầu vừa kể chuyện vừa ghi chép lại lời kể của mình để không quên phần câu chuyện đó
- C. Giô-an hỏi lại em gái diễn biến câu chuyện ngày hôm trước, để kể tiếp phần còn lại
- D. Giô-an viết ra câu chuyện trong đầu mình tưởng tượng ra trước khi quên mất
Câu 6: Nhận biết
Giô-an đã ghi lại những câu chuyện mình tưởng tượng ra vào đâu?
- A. Vào những mẩu giấy nháp được cho
- B. Vào một cuốn sổ
- C. Vào chiếc máy vi tính cũ của bố
- D. Vào một tập giấy trắng
Câu 7: Vận dụng
Chi tiết "Càng viết, cô càng phấn khích." cho thấy điều gì về Giô-an?
- A. Giô-an biết câu chuyện mình đang viết sẽ trở nên nổi tiếng nên cô rất phấn khích khi viết
- B. Khi viết truyện, Giôi-an tạm quên đi những vất vả của công việc ở công ty nên cô rất phấn khích
- C. Giô-an rất đam mê việc tưởng tượng, nên cô thấy phấn khích khi được tự do tưởng tượng
- D. Giô-an rất yêu việc viết truyện, nên cô cảm thấy phấn khích khi được làm việc mình yêu thích
Câu 8: Nhận biết
Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn văn sau:
"Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý."
→ Điệp từ trong đoạn thơ là thoắt cái
Đáp án là:
"Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý."
→ Điệp từ trong đoạn thơ là thoắt cái
Câu 9: Nhận biết
Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn thơ sau:
"Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ"
→ Điệp từ trong đoạn thơ là nghe
Đáp án là:
"Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ"
→ Điệp từ trong đoạn thơ là nghe
Câu 10: Nhận biết
Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn thơ sau:
"Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này."
→ Điệp từ trong đoạn thơ làmuốn làm
Đáp án là:
"Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này."
→ Điệp từ trong đoạn thơ làmuốn làm
Câu 11: Thông hiểu
Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:
"Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh."
- A. Nhấn mạnh về số lượng rất nhiều, đông đúc của lộc biếc và hoa gạo khi mùa xuân đến
- B. Nhấn mạnh vẻ đẹp nổi bật của hoa gạo, của chồi non trên thân cây gạo
- C. Nhấn mạnh sự to lớn, khổng lồ của cây gạo
Câu 12: Thông hiểu
Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:
"Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ."
- A. Nhấn mạnh sự ngõ ngàng, thảng thốt trước tình cảnh sắp phải chia xa nhau mãi mãi của hai anh em
- B. Nhấn mạnh sự đau buồn, không mong muốn khi phải rời xa nhau của hai nhân vâtk
- C. Nhấn mạnh sự kiện đã xảy ra trong giấc mơ của hai anh em

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!