Giáo án Địa lí 6: Hơi nước trong không khí. Mưa

Giáo án Địa lí 6: Hơi nước trong không khí. Mưa

Giáo án Địa lí 6 bài 20: Hơi nước trong không khí. Mưa được VnDoc biên soạn chi tiết, đầy đủ giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời các thầy cô tham khảo chi tiết.

Lưu ý: Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau: Nhóm Tài liệu học tập lớp 6. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.

Giáo án Địa lý lớp 6 - Bài 20

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 6

Bài 20

HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ, MƯA

I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức:

- Biết được vì sao không khí có độ ẩm và nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độ không khí và độ ẩm

- Trình bày được quá trình tạo thành mây, mưa. Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất

- Nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu

2. Kĩ năng: Quan sát, ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản ở địa phương (nhiệt độ, gió, mưa, trong 1 ngày (hoặc một vài ngày) qua quan sát thực tế hoặc qua bản tin dự báo thời tiết của tỉnh thành phố.

3. Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm về thực tế.

* Các kĩ năng giáo dục cơ bản trong bài học.

- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin từ một số yếu tố thời tiết đơn giản ở địa phương (nhiệt độ, gió, mưa trong 1 ngày (hoặc một vài ngày) qua quan sát thực tế hoặc qua bản tin dự báo thời tiết của tỉnh/thành phố (Hoạt động 1 và 2)

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lắng nghe, phản hồi tích cực. (Hoạt động 1 và 2)

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1. Chuẩn bị của giáo viên: Bản đồ khí quyển.

2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước nội dung bài học.

III. PHƯƠNG PHÁP. Gợi mở, trình bày, vấn đáp, phân tích.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1. Ổn định lớp. (1p’)

2. Kiểm tra bài cũ. (4p’)

CH: Khí áp là gì? Người ta đo khí áp bằng gì?

Trả lời:

- Không khí tuy nhẹ nhưng vẫn có trong lượng. Vì khí quyển rất dày, nên trọng lượng của nó cũng tạo ra 1 sức ép rất lớn lên bề mặt Trái Đất. Sức ép đó gọi là khí áp.

- Khí áp kế.

3. Bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG GHI BẢNG

1. Hoạt động 1: (16p’) Hơi nước và độ ẩm của không khí:

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết:

- Trong thành phần không khí lượng hơi nước chiếm bao %? (Học sinh trung bình) (1%)

- Nguồn cung cấp hơi nước trong không khí? (Học sinh trung bình)

(do hiện tượng bốc hơi của nước trong các biển, hồ, ao, sông, suối).

- Độ ẩm của không khí là gì? (Học sinh trung bình)

(Là do hơi nước có trong không khí nên không khí có độ ẩm)

- Người ta đo độ ẩm của không khí bằng ẩm kế.

- Quan sát bảng có nhận xét gì về mối quan hệ giữa nhiệt độ và lượng hơi nước đó trong không khí? (Học sinh khá)

(nhiệt độ không khí càng cao càng chứa được nhiều hơi nước.

 

2. Hoạt động 2: (20p’) Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất.

GV: Yêu cầu HS quan sát H52 và H53 cho biết:

- Mưa được hình thành do đâu? (Học sinh trung bình)

(Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh dần hơi nước sẽ ngưng tụ thành các hạt nước nhỏ, tạo thành mây. Gặp điều kiện thuận lợi, hơi nước tiếp tục ngưng tụ làm các hạt nước ta dần rồi rơi xuống đất thành mưa.)

- Cách tính lượng mưa tháng? (Học sinh trung bình)

(Cộng tất cả lượng mưa các ngày trong tháng)

- Tính lượng mưa trong năm: Cộng toàn bộ lượng mưa trong cả 12 tháng lại.

- Cách tính lượng mưa trung bình năm? (Học sinh trung bình)

(Tổng lượng mưa nhiều năm chia số năm)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 (SGK) cho biết:

- Sự phân bố lượng mưa trên thế giới? (Học sinh trung bình)

- Phân bố không đồng đều.

- Mưa nhiều ở vùng xích đạo.

- Mưa ít ở vùng cực và gần cực.

1. Hơi nước và độ ẩm của không khí.

a. Độ ẩm của không khí.

 

- Không khí bao giờ cũng chứa một lượng hơi nước nhất định lượng hơi nước đó làm cho không khí có độ ẩm.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b. Mối quan hệ giữa nhiệt độ không khí và độ ẩm.

- Nhiệt độ có ảnh hưởng đến khả năng chứa hơi nước của không khí. Nhiệt độ không khí càng lên cao, lượng hơi nước chứa được càng nhiều (Độ ẩm càng cao).

2. Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất.

* Quá trình tạo thành mây, mưa.

- Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh dần hơi nước sẽ ngưng tụ thành các hạt nước nhỏ, tạo thành mây. Gặp điều kiện thuận lợi, hơi nước tiếp tục ngưng tụ làm các hạt nước tan dần rồi rơi xuống đất thành mưa.

 

 

 

a. Tính lượng mưa trung bình của một địa phương.

- Đo bằng dụng cụ: Thùng đo mưa (Vũ kế)

- Tính lượng mưa trong tháng: Cộng tất cả lượng mưa các ngày trong tháng.

- Tính lượng mưa trong năm: Cộng toàn bộ lượng mưa trong cả 12 tháng lại.

 

 

b. Sự phân bố lượng mưa trên thế giới.

 

- Phân bố không đồng đều từ xích đạo về cực.

 

+ Mưa nhiều nhất ở vùng xích đạo.

+ Mưa ít nhất là 2 vùng cực Bắc và cực Nam.

3. Củng cố (3p’)

- Hơi nước và độ ẩm của không khí?

- Mưa và sự phân bố lượng mưa trên thế giới?

4. Dặn dò, hướng dẫn về nhà (1 phút)

- Trả lời câu hỏi và bài tập: 1, 2, 3, 4 (SGK)

- Đọc trước bài 21.

Giáo án Địa lí 6 Theo định hướng năng lực: Hơi nước trong không khí. Mưa soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 6 trên lớp.

Đánh giá bài viết
1 6
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Giáo án Địa lý lớp 6 Xem thêm