Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 7: Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên theo CV 5512

Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 7: Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 6 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.

Giáo án môn GDCD lớp 6 theo CV 5512

I. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức:

- Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người.

2. Kĩ năng:

- HS biết yêu thiên nhiên,

- Biết kịp thời ngăn chặn những hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên.

3. Thái độ:

- HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên.

- HS có nhu cầu sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

Năng lực hướng tới: Nl hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề

4. Phương pháp:

- Kích thích tư duy

- Giải quyết vấn đề.

- Tổ chức trò chơi

- Thảo luận nhóm....

II. Chuẩn bị của GV và HS.

1. Giáo viên: Tranh sau cơn lũ, rừng bị đốt làm rẫy, chúng em trồng cây phủ xanh đất trống đồi trọc

2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:

1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học

Tên hoạt động

Phương pháp thực hiện

Kĩ thuật dạy học

A. Hoạt động khởi động

- Dạy học nghiên cứu tình huống.

- Dạy học hợp tác

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

 

B. Hoạt động hình thành kiến thức

- Dạy học dự án

- Dạy học theo nhóm

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Thuyết trình, vấn đáp.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

 

C. Hoạt động luyện tập

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Dạy học theo nhóm

- Đóng vai

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

 

D. Hoạt động vận dụng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

 

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

 

E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

 

2. Tổ chức các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

1. Mục tiêu: Kích thích và huy động vốn hiểu biết của HS về quyền trẻ em

Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

Sản phẩm hoạt động

- Trình bày miệng

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh đánh giá.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động:

*Chuyển giao nhiệm vụ

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề

- Giáo viên yêu cầu: 1. Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn những ai?.

Vì sao phải biết ơn? Hãy hát một bài hát thể hiện sự biết ơn?

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh: chia sẻ những hiểu biết của mình

- Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ khi hs gặp khó khăn

- Dự kiến sản phẩm: Biết ơn là: sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước.

*Báo cáo kết quả: Hs báo cáo

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học

GV cho hs quan sát tranh về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn dát vào bài

Gv: Thiên nhiên luôn có vai trò to lớn đối với chúng ta như lọc không khí, bụi, …Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên. Cô trò ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc

1. Mục tiêu: Hiểu được vai trò của cảnh đẹp thiên nhiên

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân. Cặp đôi

- Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

- trình bày miệng

- Phiếu học tập của nhóm cặp đôi

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

GV: Gọi HS đọc truyện sgk.

GV: Nêu câu hỏi:

? Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp của thiên nhiên?

? Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh đẹp của thiên nhiên?

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi

- Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs

- Dự kiến sản phẩm

*Cảnh đẹp thiên nhiên:

-mặt trời chiếu những tia nắng vàng rực rỡ

-Núi hùng vĩ, mờ trong sương

-Cây xanh nhiều

-Mây trắng như khói đang vờn quanh...

=>rung động trước vẻ đẹp TN, yêu quý TN, muốn sống gần gũi hòa hợp với thiên nhiên

*Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

 

* HĐ2: Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.

1. Mục tiêu: HS nắm được thiên nhiên là gì, vai trò của thiên nhiên và trách nhiệm của học sinh.

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân, nhóm

- Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

- trình bày miệng

- Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

Cách tiến hành:

- GV chia HS thành 2 nhóm thảo luận

- HS thảo luận, cử đại diện lên trình bày.

- Nhóm 1: Thiên nhiên là gì?.

Nhóm 2: Hãy kể một số danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết?

Nhóm 3: Thế nào là yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên?

- Học sinh tiếp nhận…

*Thực hiện nhiệm vụ

Dự kiến:

N1: Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra.

Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản...

* Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.

N2. Vai trò của thiên nhiên:

* Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:

- Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế.

- Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân.

=> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại.

N3. Trách nhiệm của học sinh:

- Phải bảo vệ thiên nhiên.

- Sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên.

*Báo cáo kết quả: nhóm cử đại diện trình bày

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->GV nhận xét kết quả của mỗi nhóm và chốt.

Gv: Thiên nhiên có vai trò ntn đối với cuộc sống của con người?

Hoạt động 3: Luyện tập.

1. Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức đã học

2. Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân

3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập

4. Phương án kiểm tra, đánh giá:

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá

5. Tiến trình hoạt động

*Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ

? làm bài tập a sgk/22 vào phiếu học tập

- Học sinh tiếp nhận…

*Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý và giải quyết khó khăn đối với Hs yếu kém

- Dự kiến sản phẩm:

*Báo cáo kết quả:

- Gv gọi mỗi bài 1 bạn học sinh làm chưa được hoàn thiện lên bảng dán kết quả làm bài tập của mình.

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

I-Tìm hiểu truyện:

*Cảnh đẹp thiên nhiên:

-mặt trời chiếu những tia nắng vàng rực rỡ

-Núi hùng vĩ, mờ trong sương

-Cây xanh nhiều

-Mây trắng như khói đang vờn quanh...

=>rung động trước vẻ đẹp TN, yêu quý TN, muốn sống gần gũi hòa hợp với thiên nhiên

II-Nội dung bài học

1. Thiên nhiên là gì?

Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra.

Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản...

* Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.

2. Vai trò của thiên nhiên:

* Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:

- Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế.

- Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân.

=> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại.

3. Trách nhiệm của học sinh:

- Phải bảo vệ thiên nhiên.

- Sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên.

B. Hoạt động vận dụng

Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn

Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân,

Sản phẩm hoạt động: Tình huống xử lí

Phương án kiểm tra, đánh giá:

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá

Tiến trình hoạt động

*Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ

?"Thi vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên".

- Học sinh tiếp nhận…

*Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs

- Dự kiến sản phẩm:

*Báo cáo kết quả:

-Gv yêu cầu hs trình bày

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

5. Hoạt động tìm tòi mở rộng

* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học

* Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu những hđ để bảo vệ thiên nhiên ở địa phương em

* Phương thức hoạt động: cá nhân

* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS vào trong vở.

Giáo án môn GDCD lớp 6

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người.

2. Kĩ năng: HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên.

3. Thái độ: HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

B. Phương pháp:

  • Nêu vấn đề
  • Thảo luận nhóm
  • Tổ chức trò chơi…

C. Tư liệu, phương tiện:

  • SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh…
  • Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên.

D. Các hoạt động dạy học:

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn những ai?

Vì sao phải biết ơn? Hãy hát một bài hát thể hiện sự biết ơn?

3. Giới thiệu bài mới.

GV cho hs quan sát tranh về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn dắt vào bài

4. Dạy và học bài mới:

Hoạt động dạy và học

Kiến thức cơ bản cần đạt

Hoạt động 1

Tìm hiểu nội dung truyện đọc.

HS đọc truyện sgk.

GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:

1. Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp của thiên nhiên?

2. Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh đẹp của thiên nhiên?

 

 

3. Huyện Krông Bông của chúng ta có những cảnh đẹp nào?

Hoạt động 2

Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.

GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, GV kết luận.

1.Thiên nhiên là gì?.

 

 

 

 

2. Thế nào là yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên?

 

 

 

3. Hãy kể một số danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết?

 

Hoạt động 3

Thảo luận nhóm - Liên hệ thực tế.

- Nội dung: Hãy kể những việc nên và không nên làm để bảo vệ thiên nhiên?

- Tổ chức HS thảo luận và trình bày.

 

GV nêu câu hỏi:Thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của con người?Ví dụ:

 

Hướng dẫn học sinh làm bài tập a sgk/22.

1. Hãy kể những việc làm của em thể hiện yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên?

(Trồng cây, lao động vệ sinh sân trường, không xả rác bừa bãi…)

 

2. Học sinh cần có trách nhiệm gì?

 

 

 

 

 

 

Hoạt động 4

Tổ chức trò chơi.

"Thi vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên".

Hs: vẽ theo nhóm.

Trình bày, nhận xét; gv đánh giá, ghi điểm.

I. Đặt vấn đề:

 

 

- Mây, núi, đường quanh co, những vùng đất xanh mướt bởi nương ngô, chè, sắn…

- Tổ quốc mình thật đẹp và đáng yêu biết nhường nào… Rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên…

- HS tự liên hệ và trình bày.

 

II. Nội dung bài học

1. Thiên nhiên là gì?

 

- Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra.

Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản...

- Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.

- Danh lam thắng cảnh: Hạ Long, rừng Cúc Phương, Hồ Ba Bể, Hồ Lăk, Nha Trang…

 

 

 

 

 

 

2. Vai trò của thiên nhiên:

- Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người:

+ Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế.

+ Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân.

-> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại.

3. Trách nhiệm của học sinh:

- Phải bảo vệ thiên nhiên.

- Sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên.

- Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên.

III. Bài tập

- HS vẽ tranh trên giấy A4.

5. Củng cố - Dặn dò:

  • Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài.
  • Học bài, làm bài tập b SGK/22.
  • Xem lại nội dung các bài đã học, chuẩn bị tiết sau ôn tập

----------------------------------------

Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 7: Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 6 trên lớp.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới

Đánh giá bài viết
13 2.584
Sắp xếp theo

Giáo án lớp 6

Xem thêm