Giáo án Khoa học 4 bài 37: Tại sao có gió?
Giáo án Khoa học 4 bài 37
Giáo án Khoa học 4 bài 37: Tại sao có gió? được biên soạn bởi các giáo viên giỏi, giàu kinh nghiệm giảng dạy sẽ là tài liệu bổ ích dành cho các thầy cô tham khảo xây dựng giáo án điện tử lớp 4, giáo án môn Khoa học 4 của mình sinh động và phong phú hơn để hướng dẫn học sinh tiếp thu bài học đạt hiểu quả cao.
Giáo án Khoa học 4 bài 36: Không khí cần cho sự sống
Giáo án Khoa học 4 bài 38: Gió nhẹ, gió mạnh. Phòng chống bão
KHOA HỌC
Tiết 37: Tại sao có gió?
I. Mục tiêu:
Sau tiết học, học sinh biết:
- KT: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.
- KN: Giải thích tại sao có gió?
- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển.
- GDMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hộp đối lưu, nến, diêm.
III. Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra tiết cũ: B. Tiết mới: 1. Giới thiệu tiết: yêu cầu hs quan sát hình 1, 2. Sgk và trả lời câu hỏi: Nhờ đâu mà cây lay động diều bay? 2. Nội dung: Hoạt động 1: Chơi chong chóng * Mục tiêu: Làm thí n0 chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. * Tiến hành: - Gv kiểm tra sự chuẩn bị chong chóng của hs và cho các em chơi để tìm hiểu: + Khi nào chong chóng k0 quay? + Khi nào chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay chậm, quay nhanh? - Gv bao quát chung. -Gv nhận xét, đánh giá. * Kết luận: K2 chuyển động tạo thành gió. Hoạt động 2: Nguyên nhân có gió *Mục tiêu: Hs biết giải thích tại sao có gió? * Tiến hành: - Gv chia nhóm, yêu cầu hs làm thí nghiệm như Sgk. - Gv theo dõi, nhắc nhở hs làm thí nghiệm - Trình bày - Gv nhận xét, đánh giá. * Kết luận: K2 chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chệnh lệch nhiệt độ là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của k2. Hoạt động 3: Nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí * Mục tiêu: Giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền còn ban đêm thì ngược lại. * Tiến hành: - Yêu cầu hs trao đổi theo cặp câu hỏi trên. - Theo dõi, giúp đỡ nếu cần. - Trình bày - Gv nhận xét, đánh giá, hoàn thiện câu trả lời của học sinh. 3. Củng cố, dặn dò: - Tại sao lại có gió? - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị tiết sau. | Hoạt động của giáo viên - Học sinh quan sát hình 1, 2 trong Sgk. - Hoạt động nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi chong chóng. - Học sinh tự do chơi. - Trao đổi ý kiến rút ra nhận xét. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Nhận xét, bổ sung. - Hoạt động cả lớp. - Hs làm thí n0 theo nhóm. - Đại diện các nhóm báo cáo. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh lắng nghe. - Hs lắng nghe, nắm được nhiệm vụ. - Học sinh trao đổi ý kiến. - Học sinh báo cáo, lớp bổ sung. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 học sinh trả lời. |
