Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 69

1 30

Giáo án môn Ngữ văn lớp 7

Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 69: Thêm trạng ngữ cho câu được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 7 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

I/ MỤC TIÊU

  • Nắm được công dụng của trạng ngữ (bổ sung những thông tin tình huống va liên kết các câu, các đoạn trong bài)
  • Nắm được tác dụng của việc tách trạng ngữ thành câu riêng (nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc bộc lộ cảm xúc).

II. Phương pháp và phương tiện dạy học.

  • Đàm thoại + diễn giảng
  • SGK + SGV + giáo án

III. Nội dung và phương pháp lên lớp.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

2.1 Thế nào là phép lập luận chứng minh?

2.2 Dẫn chứng khi chứng minh phải nhu thế nào?

3. Giới thiệu bài mới

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Tìm hiểu công dụng của trạng ngữ

Tìm trạng ngữ trong những câu văn trích ở a và b cho biết ý nghĩa của trạng ngữ đó?

_ Thường thường vào khoảng đóàchỉ thời gian.

_ Sáng dậyàchỉ thời gian.

_ Nằm dài nhìn ra cửa sổ thấy những vệt xanh tươi hiện ở trên trờiàchỉ cách thức

_ Trên giàn hoa líàchỉ nơi chốn.

_ Chỉ độ tám chín giờ sángàchỉ thời gian.

_Trên nền trời trong trongàchỉ nơi chốn

_ Về mùa đôngàchỉ thời gian.

Nhận xét về công dụng của trạng ngữ?

_ Bổ sung những thông tin cần thiết, làm cho câu miêu tả đủ thực tế khách quan.

_ Trong những trường hợp nếu không có trạng ngữ, nội dung câu sẽ thiếu chính xác.

_ Trạng ngữ nối kết giữa các câu, đoạn làm cho văn bản mạch lạc.

Trạng ngữ có những công dụng nào?

 

 

 

 

 

 

Câu in đậm mục II.1có gì đặc biệt?

GVchép 2 câu lên bảng sau đó yêu cầu HS chỉ ra trạng ngữ của câu đứng trước

Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình.

So sánh trạng ngữ trên đây với câu đứng sau để thấy sự giống nhau và khác nhau?

_ Giống nhau: ý nghĩa cả 2 điều có quan hệ như nhau với chủ ngữ và vị ngữ

Có thể gộp hai câu thành 1 câu có 2 trạng ngữ.

VD: Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó.

_ Khác nhau: trạng ngữ sau được tách thành 1 câu riêng.

Việc tách như vậy có tác dụng gì?

Nhấn mạnh vào ý của trạng ngữ đứng sau.

Khi nào trạng ngữ được tách thành câu riêng.?

 

 

 

 

Nêu công dụng của trạng ngữ BT1 SGK trang 47?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chỉ ra những trường hợp tách trạng ngữ và nêu tác dụng BT2?

 

I. Công dụng của trạng ngữ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trạng ngữ có những công dụng như sau:

_ Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho nội dung của câu được đầy đủ, chính xác

_ Nối kết các câu, các đoạn.với nhau góp phần làm cho đoạn văn, bài văn được mạch lạc

II.Tách trạng ngữ thành câu riêng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trong một số trường hợp để nhấn mạmh ý, chuyển ý hoặc thể thể hiện những tình huống cảm xác nhất định, đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu, thành những câu riêng.

III.Luyện tập

 

1. Công dụng của trạng ngữ

a Kết hợp những bài này lạiàcách thức

Ở loại bài thứ nhấtàchỉ nơi chốn

Ở loại bài thứ haià chỉ nơi chốn

b.Lần đầu tiên chập chững bước điàchỉ thời gian

Lần đầu tiên tập bơiàchỉ thời gian

Lần đầu tiên chơi bóng bànàchỉ thời gian

Lúc còn học phổ thôngàchỉ thời gian

Về môn hóaàchỉ nơi chốn

ðbổ sung những thông tin tình huống vừa có tác dụng liên kết làm cho bài văn, đoạn văn trở nên mạch lạc rõ ràng.

2 Tác dụng của tách trạng ngữ

a. Trạng ngữ “72 năm” chỉ thời gianànhấn mạnh thời điểm hi sinh của nhân vật

b. Trạng ngữ chỉ thời gian “trong lúc tiếng đờn vẫn khoắc khoải vẳng lên những chữ đờn li biệt, bồn chồn” ànhấn mạnh tình huống đầy cảm xúc

Đánh giá bài viết
1 30
Giáo án Ngữ văn lớp 7 Xem thêm