Giáo án môn Vật lý lớp 7 bài 12

1 59

Giáo án môn Vật lý 7

Giáo án môn Vật lý lớp 7 bài 12: Độ cao của âm bao gồm tất cả nội dung giảng dạy trong chương trình học lớp 7 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm. Sử dụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng). Âm thấp (âm trầm) và tần số khi so sánh hai âm

2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm để hiểu được tần số là gì. Làm thí nghiệm để thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm.

3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế.

II. CHUẨN BỊ

GV: Đàn ghi ta hoặc một cây sáo, 1giá thí nghiệm, 1con lắc đơn có chiều dài 20cm, 20cm, 1đĩa phát âm có 3 lỗ vòng quanh, 1mô tơ 3V-6V 1chiều, 1miếng phim nhựa, 1 thép lá (0,7 x 15 x 300)mm

HS: Sgk, sbt, vở ghi.

III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

  • Các nguồn âm có đặc điểm gì giống nhau?
  • Chữa bài tập số 3 và trình bày kết quả bài tập 10.5 (SBT)?

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tổ chức tình huống học tập

GV: Trong cuộc sống, ta nghe âm thanh của cây đàn bầu. Tại sao người nghệ sĩ khi gãy đàn lại kheo léo rung lên làm cho bài hát khi thì thánh thót, lúc thì trầm lắng ? Vậy ng/nhân nào làm âm trầm, âm bổng khác nhau?

Yêu cầu học sinh đọc phần mở bài SGK

Hoạt động 2. Quan sát dao đông nhanh, chậm. Nghiên cứu khái niệm tần số

?Thí nghiệm gồm có những dụng cụ nào ?

-GV: bố trí thí nghiệm cả lớp cùng quan sát.

Thế nào là một dao động?

-GV thông báo: từ vị trí ban đầu dịch chuyển sang vị trí khác và quay về vị trí ban đầu gọi là 1 dao động.

? Tần số là gì?

I. Dao động nhanh, chậm- Tần số

a. Thí nghiệm 1:

C1: con l¾c b dao ®éng nhanh h¬n con l¾c a

 

TÇn số là số dao động trong 1 giây.

Đơn vị tần số là Héc (kí hiệu là Hz)

 

b. Nhận xét: Dao động cành nhanh tần số dao động càng lớn.

Hoạt động 3. Nghiên cứu mối liên hệ giữa độ cao của âm với tần số

GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo hình 11.3 SGK

-GV: hướng dẫn học sinh thay đổi vận tốc đĩa nhựa bằng cách thay đổi số pin. Đặt miếng phim sao cho âm phát ra ta và rõ hơn.

-GV:Yêu cầu học sinh làm 3 lần để phân biệt âm và các em hoàn thành câu hỏi C4

-GV:Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm 2 SGK trang 32 và tiến hành thí nghiệm theo SGK

-GV: hướng dẫn học sinh giữa chặt một đầu thép lá trên mặt bàn, thí nghiệm này không đếm được và chỉ quan sát hiện tượng để rút ra nhận xét (trả lời câu C3)

-H/S: làm thí nghiệm và rút ra nhận xét.

?-Dựa vào 3 thí nghiệm các em có nhận xét gì về mối quan hệ gì giưa dao động, tần số âm và âm phát ra.

II. Âm cao (âm bổng), âm trầm (âm thấp)

a.Thí nghiệm 3:

 

C4:

- §ĩa quay chậm góc miếng bìa dao động châm, âm phát ra thấp.

- §ĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát ra cao.

b. Thí nghiệm 2:

 

C3: Phần tự đo thước dài dao động chậm, âm phát ra thấp.

Phần tự đo thước ngắn dao động chậm, âm phát ra cao

c. Kết luận: Dao động càng nhanh (chậm), tần số dao động càng lớn (nhỏ), âm phát ra càng cao (thấp).

Đánh giá bài viết
1 59
Giáo án Vật lý lớp 7 Xem thêm