Giáo án môn Vật lý lớp 9 bài 36

Giáo án môn Vật lý 9

Giáo án môn Vật lý lớp 9 bài 36: Các tác dụng của dòng điện xoay chiều - Đo cường độ và hiệu điện thế xoay chiều bao gồm tất cả nội dung giảng dạy trong chương trình học lớp 8 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

  • Nhận biết được các tác dụng nhiêt, quang, từ của dòng điện xoay chiều.
  • Bố trí được thí nghiệm chứng tỏ lực từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều.
  • Nhận biết được kí hiệu của Ampe kế và vôn kế xoay chiều, sử dụng được chúng để đo cường độ và hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều.

2. Kĩ năng: Sử dụng các dụng cụ đo điện, mắc mạch điện theo sơ đồ, hình vẽ.

3. Thái độ: Trung thực, ghi nhớ sử dụng điện an toàn, hợp tác trong hoạt động nhóm

4. Hình thành và phát triển phẩm chất , năng lực cho học sinh.

Phát triển năng lực tư duy, năng lực hoạt động nhóm .

II. Đồ dùng: Phiếu học tập cho mỗi nhóm; Máy chiếu TN ảo /sgk.

III. Phương pháp. Thực nghiệm, mô hình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.

IV. Tiến trình lên lớp

1. Ổn định.

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới.

*. Khởi động.

Hoạt động của HS

Trợ giúp của GV

- 1 HS trả lời câu hỏi:

+ Máy phát điện xoay chiều có những bộ phận chính nào? Vì sao bắt buộc một bộ phận quay thì máy mới phát điện?

- Cá nhân HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi:

+ Dòng điện một chiều có những tác dụng gì?Tác dụng nào giống và khác so với dòng điện một chiều?

+ Nói hiệu điện thế và cường độ dòng điện của mạch điện xoay chiều là 220V và 5A, đó là các giá trị gì? Đo các giá trị đó bằng dụng cụ gì?

- Nêu yêu cầu.

- Cho HS nhận xét, sửa chữa.

- Đặt câu hỏi.

- Gợi ý:

+ Dòng điện xoay chiều luôn luôn đổi chiều. Vậy có tác dụng nào phụ thuộc vào chiều dòng điện không?

* Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu những tác dụng của dòng điện xoay chiều.

Hoạt động của HS

Trợ giúp của GV

- Quan sát GV làm 3 thí nghiệm hình 35.1 (SGK-T95).

- Trả lời câu hỏi:

+ Mỗi thí nghiệm chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng gì?

+ Hiện tượng nào chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng đó?

- Nêu một số thông tin biết được về hiện tượng điện giật.

- Tiếp nhận thông tin.

- Làm thí nghiệm hình 35.1 chiếu trên màn hình, cho HS quan sát và đặt câu hỏi.

- Hỏi thêm:

+ Dòng điện xoay chiều có tác dụng sinh lí không? Tại sao em biết?

- Thông báo tác dụng sinh lí của dòng điện xoay chiều rất nguy hiểm, có thể nguy hiểm đến tính mạng. Nhấn mạnh việc sử dụng điện an toàn.

* Chốt kiến thức: Dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, quang, từ.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều. Phát hiện lực từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều.

Hoạt động của HS

Trợ giúp của GV

- Làm việc theo nhóm và đề ra dự đoán:

- Nếu không làm được TN thì quan sát hình 35.2 (SGK-T95) và nêu cách làm.

- Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận về sự phụ thuộc của lực từ vào chiều dòng điện.

- Dự đoán:

+ Hiện tượng gì xảy ra với nam châm khi cho dòng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây như hình 35.3 (SGK-T95)?

C2: Trong trường hợp sử dụng dòng điện không đổi, lúc đầu cực N của thanh nam châm bị hút thì khi đổi chiều dòng điện thì nó sẽ bị đẩy

- Khi dòng điện xoay chiều chạy qua ống dây thì cực n của thanh nam châm lần lượt bị hút, đẩy. Nguyên nhânlà do dòng điện luân phiên đổi chiều

- Đặt câu hỏi nêu vấn đề.

(?) Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều có giống hệt của dòng điện một chiều không?

(?) Khi đổi chiều dòng điện thì lực từ tác dụng lên một cực của nam châm có thay đổi không?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và dự đoán.

- Chiếu TN ảo cho học sinh quan sát đối với dòng điện 1 chiều.

- Cho HS thảo luận, rút ra kết luận.

- Yêu cầu HS dự đoán hiện tượng xảy ra với nam châm khi cho dòng điện xoay chiều qua cuộn dây.

- Cho HS làm thí nghiệm kiểm tra và rút ra kết luận. Trả lời hoàn chỉnh C2.

* Chốt kiến thức: Khi dòng điện đổi chiều thì lực từ của dòng điện tác dụng lên nam chân cũng đổi chiều.

Đánh giá bài viết
1 58
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Giáo án Vật lý lớp 9 Xem thêm