Giáo án Ngữ văn 8 bài Đi bộ ngao du

39 11.320

Giáo án Ngữ văn 8

Giáo án Ngữ văn 8 bài Đi bộ ngao du bám sát kiến thức, kỹ năng và những quy định trong chương trình sách giáo khoa môn Ngữ văn 8. Thông qua giáo án điện tử môn Ngữ văn lớp 8 này, giáo viên giúp học sinh hiểu được: mục đích, ý nghĩa của việc đi bộ theo quan điểm của tác giả, tìm hiểu, phân tích các luận điểm, luận cứ, cách trình bày vấn đề trong một bài văn nghị luận cụ thể... Mời quý thầy cô cùng tải về sử dụng cho buổi lên lớp của mình.

BÀI ĐI BỘ NGAO DU

(Trích E-min hay về giáo dục)

- Ru-xô -

I. Mục tiêu cần đạt

1. Kiến thức:

  • Mục đích, ý nghĩa của việc đi bộ theo quan điểm của tác giả.
  • Cách lập luận chặt chẽ, sinh động, tự nhiên của nhà văn.
  • Lối viết nhẹ nhàng có sức thuyết phục khi bàn về lợi ích, hứng thú của việc đi bộ ngao du.

2. Kĩ năng:

  • Đọc – hiểu văn bản nghị luận của nước ngoài.
  • Tìm hiểu, phân tích các luận điểm, luận cứ, cách trình bày vấn đề trong một bài văn nghị luận cụ thể.

3. Thái độ:

  • Yêu thiên nhiên, quý trọng tự do.

II. Chuẩn bị

  • Giáo viên: Sách giáo khoa, thiết kế bài dạy, phiếu học tập.
  • Học sinh: Sách giáo khoa, vở soạn, vở ghi.

III. Phương pháp: - Vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận…

IV. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:

  • Nêu hoàn cảnh ra đời của Bản án chế độ thực dân Pháp?
  • Nêu ý nghĩa văn bản “Thuế máu”?

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu chung.

- Gọi hs đọ chú thích *.

- Gv: Em hãy nêu vài nét về tác giả Ru – xô?

- Gv: Cho biết xuất xứ của tác phẩm ?

- Gv chốt ý cho ghi.

Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản.

- Gv hướng dẫn Hs đọc giọng rõ ràng, dứt khoát, tình cảm thân mật, lưu ý các từ tôi, ta. Gv đọc mẫu.

Gọi hs giải thích từ khó.

- Gv: Em có suy nghĩ gì về cách tác giả đặt tên cho vb là Đi bộ ngao du ?

- Gv: Đề tài và nhân vật trong văn bản có gì khác so với các vb nghị luận khác mà em đã được học?

- Gv: Vb này có bố cục mấy phần?nêu nội dung từng phần.

I. Giới thiệu chung:

1. Tác giả:

- Ru- xô là nhà văn, nhà triết học có tư tưởng tiến bộ nước Pháp thế kỉ 18.

2. Tác phẩm: Văn bản được trích trong quyển V của tác phẩm Ê-min hay về giáo dục.

II. Đọc- hiểu văn bản:

1. Đọc- tìm hiểu từ khó.

2.Tìm hiểu văn bản.

a. Bố cục: 3 phần

- Từ đầu đến “cho tôi bàn chân nghỉ ngơi”: Đi bộ ngao du-được tự do thoải mái

- Tiếp đến “không thể làm tốt hơn”: Đi bộ ngao du - trau dồi kiến thức, hiểu biết.

- Còn lại: đi bộ ngao du - rèn luyện sức khỏe.

b. Phương thức biểu đạt: Nghị luận.

c. Phân tích

Để học tốt môn Ngữ văn 8 và tác phẩm Đi bộ ngao du, mời các bạn tham khảo:

Đánh giá bài viết
39 11.320
Giáo án Ngữ văn lớp 8 Xem thêm