Giáo án Sinh học lớp 11 bài 10: Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đến quang hợp

Giáo án môn Sinh học lớp 11

Giáo án Sinh học lớp 11 bài 10: Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đến quang hợp để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Sinh học 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án Sinh học lớp 11 bài 8: Quang hợp ở cây xanh

Giáo án Sinh học lớp 11 bài 9: Quang hợp ở thực vật C3, C4 và CAM

Giáo án Sinh học lớp 11 bài 11: Quang hợp và năng suất cây trồng

I. Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này học sinh cần:

1. Kiến thức:

  • Nêu được ảnh hưởng của cường độ ánh sáng và quang phổ đến cường độ quang hợp.
  • Mô tả được mối phụ thuộc của cường độ quang hợp vào nồng độ CO2
  • Nêu được vai trò của nước đối với quang hợp.
  • Trình bày được ảnh hưởng của nhiệt độ đến cường độ quang hợp.

2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.

Thái độ:

II. Đồ dùng dạy học:

  • Tranh vẽ hình 10.1, 10.2, 10.3, 10.4 và 10.5 SGK.
  • Máy chiếu.
  • PHT.

III. Phương pháp dạy học:

Trực quan, thảo luận và hỏi đáp.

IV. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

So sánh quang hợp ở thực vật C4 và CAM?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy - trò

Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ánh sáng

TT1: GV cho quan sát hình 10.1, mục I.1, trả lời câu hỏi:

- Cường độ ánh sáng ảnh hưởng quang hợp ntn?

TT2: HS quan sát hình, nghiên cứu SGK → trả lời câu hỏi.

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận.

TT4: GV cho HS nghiên cứu mục I.2, quan sát hình 9.2, 9.3, 9.4 trả lời câu hỏi:

- Pha tối ở thực vật C3 diễn ra ở đâu, chỉ rõ nguyên liệu, sản phẩm của pha tối ?

TT5: HS nghiên cứu mục I.2, quan sát hình → trả lời câu hỏi.

TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết luận.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu lá là cơ quan quang hợp.

TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục II, quan sát hình 10.3 → trả lời câu hỏi:

- Em có nhận xét gì về quan hệ giữa nồng độ CO2 và cường độ QH.

- Phân biệt điểm bù và điểm no CO2?

TT2: HS nghiên cứu mục II, quan sát hình → trả lời câu hỏi.

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận.

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nước:

TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục III, trả lời câu hỏi:

- Vai trò của nước đối với QH?

TT2: HS nghiên cứu mục III → trả lời câu hỏi.

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận.

* Hoạt động 4: Tìm hiểu nhiệt độ, dinh dưỡng khoáng:

TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục IV, V, trả lời câu hỏi:

- Phân tích hình 10.4và rút ra nhận xét về ảnh hưởng của nhiệt độ đến QH ở thực vật?

- Nêu được vai trò của muối khoáng ảnh hưởng ntn đến QH? Cho vd?

TT2: HS nghiên cứu mục IV, V → trả lời câu hỏi.

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận.

* Hoạt động 5: Tìm hiểu trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo

TT1: GV yêu cầu HS nghiên cứu mục VI, trả lời câu hỏi:

- Ý nghĩa của việc trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo?

TT2: HS nghiên cứu mục VI → trả lời câu hỏi.

TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận.

I. Ánh sáng:

1. Cường độ ánh sáng

- Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng tăng → thì cường độ quang hợp cũng tăng.

- Điểm bù áng sáng: Cường độ AS tối thiểu để (QH) = cường độ hô hấp (HH).

- Điểm no ánh sáng: Cường độ AS tối đa để cường độ quang hợp đạt cực đại.

2. Quang phổ ánh sáng:

- QH diễn ra mạnh ở vùng tia đỏ và tia xanh tím.

- Thực vật không hấp thụ tia lục.

- Tia xanh tím kích thích sự tổng hợp các aa, pr

- Tia đỏ xúc tiến quá trình hình thành cacbohidrat

II. Nồng độ CO2:

- Nồng độ CO2 tăng thì cường độ tăng

- Điểm bù CO2: Nồng độ CO2 tối thiểu để QH =HH.

- Điểm bảo hòa CO2: Khi nồng độ CO2 tối đa để cường độ QH đạt cực đại.

III. Nước:

- Là yếu tố rất quan trọng đối với quang hợp.

+ Nguyên liệu cho QH.

+ Điều tiết đóng mở khí khổng.

+ Môi trường của các phản ứng sinh hóa trong tế bào.

+ Là dung môi hòa tan các chất…

IV. Nhiệt độ, dinh dưỡng khoáng:

- Ảnh hưởng của nhiệt độ:

+ Nhiệt độ tăng thì cường độ QH tăng.

+ Nhiệt độ tối ưu cho QH ở thực vật là: 250 - 350C.

+ QH ngừng ở 450 - 500 C.

- Ảnh hưởng của dinh dưỡng khoáng: Dinh dưỡng khoáng có ảnh hưởng nhiều mặt đến QH

VI. Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo:

- Sử dụng ánh sáng của các loại đèn thay cho ánh sáng mặt trời để trồng cây trong nhà có mái che, trong phòng

- Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo giúp con người khắc phục được điều kiện bất lợi của môi trường.

4. Củng cố:

  • Ngoại cảnh ảnh hưởng ntn đến quá trình QH?
  • Vì sao thực vật thủy sinh lại có nhiều màu sắc?

5. Hướng dẫn về nhà:

Trả lời câu hỏi SGK.

Đánh giá bài viết
4 20.565
Sắp xếp theo

    Giáo án Sinh học lớp 11

    Xem thêm