Giáo án Tiếng Việt lớp 4 tuần 6: Tập làm văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

6 1.344

Giáo án Tiếng việt lớp 4

Giáo án Tiếng Việt lớp 4 tuần 6: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện giúp học sinh nắm vững cốt truyện “Ba lưỡi rìu” phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện, dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện “Ba lưỡi rìu” và những lời dẫn giải dưới tranh. Mời các thầy cô tham khảo giảng dạy.

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I. Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời gợi ý, xây dựng được cốt truyện Ba lưỡi rìu.

- Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật. Đặc điểm của các sự vật.

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện.

- Lời kể tự nhiên, sinh động, sáng tạo khi miêu tả.

- Nhận xét, đánh giá được lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho truyện trang 46, SGK (phóng to từng tranh).

- Bảng lớp kẻ sẵn các cột:

Đoạn

Hành động của nhân vật

Lời nói của nhân vật

Ngoại hình nhân vật

Lưỡi rìu

Vàng, bạc, sắt

…………

…………

…………

…………

…………

 

III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS đọc phần Ghi nhớ tiết trước (trang 54).

- Gọi 2 HS kể lại phần thân đoạn.

- Gọi 1HS kể lại toàn truyện Hai mẹ con và bà tiên.

- Nhận xét và cho điểm HS.

2. Dạy - học bài mới:

a. Giới thiệu bài:

- Muốn kể câu chuyện hay, hấp dẫn phải có từng đoạn truyện hay gộp thành. Bài học hôm nay giúp các em xây dựng những đoạn văn kể chuyện hay, hấp dẫn.

b. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề.

- Dán 6 tranh minh hoạ theo đúng thứ tự như SGK lên bảng. Yêu cầu HS quan sát, đọc thầm phần lời dưới mỗi bức tranh và trả lời câu hỏi:

+ Truyện có những nhân vật nào?

 

+ Câu truyện kể lại chuyện gì?

 

+ Truyện có ý nghĩa gì?

 

 

 

 

- Câu chuyện kể lại việc chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu.

- Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.

 

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.

- GV chữa cho từng HS, nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung chính.

- Nhận xét, tuyên dương những HS nhớ cốt truyện và lờ kể có sáng tạo.

 

 

 

 

 

 

 

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Để phát triển ý thành một đoạn văn kể chuyện, các em cần quan sát kĩ tranh minh hoạ, hình dung mỗi nhân vật trong tranh đang làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật như thế nào, chiếc rìu trong tranh là rìu sắt, rìu vàng hay rìu bạc. Từ đó tìm những từ ngữ để miêu tả cho thích hợp và hấp dẫn người nghe.

- GV làm mẫu tranh 1.

- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dưới bức tranh và trả lời câu hỏi. GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng.

+ Anh chàng tiều phu làm gì?

 

+ Khi đó chàng trai nói gì?

 

 

+ Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?

 

 

+ Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào?

- Gọi HS xây dựng đoạn 1 của chuyện dựa vào các câu trả lời.

- Gọi HS nhận xét.

Ví dụ:

Có một chàng tiều phu nghèo đang đốn củi thì lưỡi rìu bị tuột khỏi cán, văng xuống sông. Chàng chán nản nói: “Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này. Nay mất rìu không biết làm gì để sống đây.”.

Gần khu vực nọ, có một chàng tiều phu nghèo, gia sản ngoài một lưỡi rìu sắt chẳng có gì đáng giá. Sáng ấy, chàng vào rừng đốn củi. Vừa chặt được mấy nhát lưỡi rìu gãy cán văng xuống sông. Chàng tiều phu buồn rầu, than: “Ta chỉ có một lưỡi rìu để kiếm sống, nay rìu mất thì biết sống sao đây.”

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm với 5 tranh còn lại. Chia lớp thành 10 nhóm, 2 nhóm cùng 1 nội dung.

 

- Gọi 2 nhóm có cùng nội dung đọc phần câu hỏi của mình. GV nhận xét, ghi những ý chính lên bảng lớp.

 

- 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

 

 

 

 

 

 

 

- Lắng nghe.

 

 

 

 

 

- 1 HS đọc thành tiếng.

- Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phần lời. Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.

 

 

+ Truyện có 2 nhân vật: chàng tiều phu và cụ già (ông tiên).

+ Câu truyện kể lại việc chàng trai nghèo đi đốn củi và được ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc mất rìu.

+ Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.

- Lắng nghe.

 

 

- 5 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc một bức tranh.

- 3 HS kể cốt truyện.

Ví dụ về lời kể:

Ngày xưa có một chàng tiều phu sống bằng nghề chặt củi. Cả gia tài của anh chỉ là một chiếc rìu sắt. Một hôm, chàng đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông. Chàng đang không biết làm cách nào để vớt lên thì một cụ già hiện lên hứa giúp chàng. Lần thứ nhất, cụ vớt lên bằng một lưỡi rìu bằng vàng, nhưng chàng bảo không phải của mình. Lần thứ hai, cụ vớt lên bằng một lưỡi rìu bằng bạc, nhưng chàng không nhận là của mình. Lần thứ ba, cụ vớt lên bằng một lưỡi rìu bằng sắt, anh sung sướng nhận ra lưỡi rìu của mình và cám ơn cụ. Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu thành tiếng.

- Lắng nghe.

 

 

 

 

 

 

 

- Quan sát, đọc thầm.

 

+ Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu văng xuống sông.

+ Chàng nói: “Cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này. Nay mất rìu không biết làm gì để sống đây.”

+ Chàng trai nghèo, ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn màu nâu.

+ Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng.

- 2 HS kể đoạn 1.

 

- Nhận xét lời kể của bạn.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Hoạt động trong nhóm: 1 HS hỏi câu hỏi cho các thành viên trong nhóm trả lời, thư kí ghi câu trả lời vào giấy. Sau đó trong nhóm cùng xây dựng đoạn văn theo yêu cầu được giao.

- Đọc phần trả lời câu hỏi.

 

Đánh giá bài viết
6 1.344
Giáo án điện tử Tiếng việt 4 Xem thêm