Giáo án Tin học 6 bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

1 129

Giáo án Tin học 6 bài 4

Giáo án Tin học 6 bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính là tài liệu giáo án điện tử lớp 6 hay dành cho quý thầy cô tham khảo. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô hoàn thành giáo án Tin học 6 nhanh chóng và hiệu quả nhất. Chúc quý thầy cô dạy tốt!

BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

  • Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử.
  • Biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân.
  • Có ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và ý thức rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.

2. Kĩ năng: Nhận biết được một số thiết bị quan trọng của máy tính điện tử.

3. Thái độ: Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

6A1:................................................................................................................

6A2:................................................................................................................

6A3:................................................................................................................

2. Kiểm tra bài cũ: (6’)

Câu 1: Trình bày một số khả năng của máy tính?

Câu 2: Em có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

Câu 3: Em hãy trình bày những điều chưa thể của máy tính?

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu mô hình quá trình ba bước.

+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 1.

+ GV: Hướng dẫn HS mô hình quá trình ba bước lấy một số ví dụ minh họa cho các em hiểu.

+ GV: Cho HS tìm hiểu ví dụ SGK.

+ GV: Ví dụ về giặt quần áo.

- Input là gì?

 

- Xử lí là gì?

 

- Output là?

+ GV: Các ví dụ khác cũng tương tự, các nhóm trình bày tiếp theo.

+ GV: Vậy bất kì quá trình xử lí thông tin gồm mấy bước ?

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại mô hình quá trình xử lí ba bước.

+ GV: Nhận xét bổ xung thiếu sót. + GV: Lấy thêm các ví dụ cho các em nhận biết.

+ GV: Theo em máy tính để có thể xử lí thông tin một cách tự động cần phải có thiết bị như thế nào?

+ GV: Giải thích các thiết bị và các chức năng tương ứng của thiết bị đó cho các em biết.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.

+ HS: Tập trung chú lắng nghe, quan sát nhận biết và tìm hiểu quá trình ba bước thông qua ví dụ.

+ HS: Thực hiện thảo luận nhóm.

+ HS: Đại diện nhóm trình bày:

- Input: Quần áo bẩn, xà phòng, nước.

- Xử lí: Vò quần áo bẩn với xà phòng, giũ bằng nước nhiều lần.

- Output: Quần áo sạch.

+ HS: Từng nhóm trả lời các ví dụ tương tự như trong trên.

+ HS: Là một quá trình gồm 3 bước như trên.

+ HS: Một số em thực hiện nhắc lại nội dung bài học.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và hiểu bài học.

+ HS: Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp.

+ HS: Quan sát, chú ý lắng nghe và ghi nhớ các nội dung đã được tìm hiểu.

+ HS: Ghi bài vào vở học.

1. Mô hình quá trình ba bước.

Quá trình xử lí thông tin nào cũng phải trải qua 3 bước:

 Nhâp (input) → Xử lí → Xuất (Output)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoạt động 2: (24’) Tìm hiểu cấu trúc chung của máy tính điện tử.

+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 2.

+ GV: Cho HS quan sát mô hình máy tính để bàn.

+ GV: Giới thiệu sơ lược các loại máy tính (để bàn, xách tay, máy tính cầm tay).

+ GV: Qua tìm hiểu em cho biết cấu trúc máy tính gồm máy phần?

+ GV: Giới thiệu cấu trúc cơ bản của máy tính.

+ GV: Các khối chức năng nêu trên hoạt động nhờ đâu.

+ GV: Cho HS quan sát CPU và giới thiệu bộ xử lý và chức năng.

+ GV: Cho HS quan sát RAM, các loại đĩa, ổ đĩa cứng và giới thiệu bộ xử lý, công dụng của nó.

+ GV: Theo em đơn vị nào được dùng để đo dung lượng bộ nhớ.

+ GV: Giới thiệu bảng đơn vị nhớ.

+ GV: Cho HS quan sát các thiết bị vào ra (thiết bị ngoại vi).

+ GV: Theo em thiết bị vào ra gồm những thiết bị nào?

+ GV: Em cho biết thiết bị nào là thiết bị vào? Thiết bị nào là ra?

+ GV: Nhận xét, đánh giá chốt lại nội dung bài.

+ GV: Yêu cầu HS nhận biết một số thiết bị của máy tính.

+ GV: Nhận xét và chốt nội dung bài học.

+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.

+ HS: Quan sát, chú ý, tìm hiểu theo sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, nhận biết phân biệt các loại máy tính khác nhau hiện nay.

+ HS: Gồm 3 phần: Bộ xử lí trung tâm; bộ nhớ; các thiết bị vào ra.

+ HS: Quan sát, lắng nghe. Tìm hiểu cấu trúc cơ bản của máy tính.

+ HS: Hoạt động dưới sự hướng dẫn của các chương trình máy tính.

+ HS: Quan sát, lắng nghe à nhận biết về CPU.

+ HS: Quan sát, lắng nghe và nhận biết các bộ phận mà GV đưa ra à có kiến thức cơ bản về máy tính.

+ HS: Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là Byte.

+ HS: Tìm hiểu thêm trong SGK.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát, nhận biết các thiết bị.

+ HS: Bàn phím, chuột, máy quét,…

+ HS: Màn hình, máy in, đường truyền dẫn,…

+ HS: Theo dõi bài học à ghi nhớ kiến thức.

+ HS: Thực hiện trả lời theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.

2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử.

a) Bộ xử lí trung tâm (CPU)

- Chức năng: tính toán, điều khiển, phối hợp các hoạt động của máy tính.

b) Bộ nhớ:

- Bộ nhớ là nơi lưu trữ chương trình và dữ liệu.

Bộ nhớ bao gồm : 2 loại bộ nhớ.

* Bộ nhớ trong RAM

* Bộ nhớ ngoài gồm đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CD, USB…

- Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ là byte. Quy ước

1KB=210Byte; 1MB=210KB;

1GB=210 MB.

(210 = 1024)

c) Thiết bị vào/ra:

- Thiết bị vào: chuột, phím, máy quét,…

- Thiết bị ra: màn hình, máy in, …

4. Củng cố: (3’)

  • Cấu trúc chung của máy tính điện tử.

5. Dặn dò: (1’)

  • Xem phần tiếp theo của bài. Học bài kết hợp SGK.

IV. RÚT KINH NGHIỆM

Đánh giá bài viết
1 129
Giáo án Tin học 6 Xem thêm