Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh điều khiển if ... then

Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 4

Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 4: Sử dụng lệnh điều khiển if ... then có nội dung bám sát vào chương trình trong sách giáo khoa của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Đây sẽ là giáo án điện tử lớp 8 hay giúp quý thầy cô thuận tiện cho việc biên soạn giáo án Tin học lớp 8.

Tuần: 14

Tiết: 28

BÀI THỰC HÀNH 4: SỬ DỤNG LỆNH ĐIỀU KIỆN IF … THEN

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu được câu lệnh rẽ nhánh trong chương trình có sẵn.

2. Kĩ năng:

  • Viết được câu lệnh điều kiện trong chương trình.
  • Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình.

3. Thái độ: Học tập tự giác, ý thức học tập, có tinh thần trch nhiệm, vượt qua khó khăn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

8A1:……………………………………………………………………………

8A2:……………………………………………………………………………

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu 1: Trình bày cú pháp dạng thiếu của câu lệnh điều kiện if … then?

Câu 2: Trình bày cú pháp dạng đầy đủ của câu lệnh điều kiện if … then … else?

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (18’) Tìm hiểu bài tập 1.

+ GV: Hướng dẫn các em phân tích nội dung bài tập 1.

+ GV: Yêu cầu HS mô tả lại thuật toán của bài đã được học.

+ GV: Gọi từng HS mô tả thuật toán theo từng bước đã được học.

+ GV: Nhận xét chỉnh sửa thuật toán cho các em.

+ GV: Hướng dẫn các em phân tích bài các bước thực hiện ý nghĩa của các bước thể hiện những gì.

+ GV: Cho HS gõ đoạn chương trình trong SGK.

+ GV: Hướng dẫn các em viết các câu lệnh dựa trên các bước của thuật toán đã đưa ra.

+ GV: Quan sát quá trình gõ chương trình, sửa sai cho các em.

+ GV: Hướng dẫn những câu lệnh khó, giúp đỡ các HS yếu.

+ GV: Giải đáp các thắc mắc mà các em yêu cầu.

+ GV: Giải thích các câu lệnh khó mà các em không hiểu.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.

+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.

+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét bài làm của bạn thực hiện.

+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện xong lưu bài lại.

+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, hiểu nội dung bài tập

+ HS: Thuật toán:

Bước 1: Nhập hai số nguyên a, b từ bàn phím.

Bước 2: Nếu thì hiển thị ra màn hình giá trị biến a trước rồi đến giá trị biến b.

Bước 3: Nếu <thì hiển thị ra màn hình giá trị biến b trước rồi đến giá trị biến a.

Bước 4: Kết thúc.

+ HS: Thực hiện:

Program Sap_xep;

Uses Crt;

Var A, B, T : Integer;

BEGIN

Clrscr;

Write(‘Nhap A: ’); Readln(A);

Write(‘Nhap B: ’); Readln(B);

If A <= B Then Write(A,‘ ’,B);

If B < A Then Write(B,‘ ’,A);

Readln

END.

+ HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác trên.

+ HS: Một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn trên.

+ HS: Các bạn khác theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.

+ HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Lưu bài lại với tên SAP_XEP.PAS.

+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp.

1. Bài tập 1.

Thuật toán:

Bước 1: Nhập hai số nguyên a, b từ bàn phím.

Bước 2: Nếu in ra màn hình giá trị biến a trước rồi đến giá trị biến b.

Bước 3: Nếu <in ra màn hình giá trị biến b trước rồi đến giá trị biến a.

Bước 4: Kết thúc.

Chương trình:

Program Sap_xep;

Uses Crt;

Var A, B, T : Integer;

BEGIN

Clrscr;

Write(‘Nhap A: ’); Readln(A);

Write(‘Nhap B: ’); Readln(B);

If A <= B Then Write(A,‘ ’,B);

If B < A Then Write(B,‘ ’,A);

Readln

END.

Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu bài tập 2.

+ GV: Yêu cầu HS tham khảo thuật toán ví dụ 5, bài 5 đã học.

+ GV: Hướng dẫn các em phân tích bài các bước thực hiện ý nghĩa của các bước thể hiện những gì.

+ GV: Cho HS gõ đoạn chương trình trong SGK.

+ GV: Hướng dẫn các em viết các câu lệnh dựa trên thuật toán tham khỏa ở ví dụ 5, bài 5.

+ GV: Cho từng cá nhân HS thực hiện nhập chương trình theo yêu cầu của bài toán.

+ GV: Quan sát quá trình gõ chương trình, sửa sai cho các em.

+ GV: Hướng dẫn những câu lệnh khó, giúp đỡ các HS yếu.

+ GV: Giải đáp các thắc mắc mà các em yêu cầu.

+ GV: Giải thích các câu lệnh khó mà các em không hiểu.

+ GV: Làm mẫu thao tác khó.

+ GV: Quan sát sữa các lỗi các em gặp phải trong quá trình thực hiện viết chương trình.

+ HS: Xem lại cách mô tả thuật toán của ví dụ 5, bài 5.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, hiểu nội dung bài tập.

+ HS: Thực hiện:

Program Ai_cao_hon;

Uses Crt;

Var Long, Trang: Real;

BEGIN

Clrscr;

Write(‘Nhập h của Long: ’); Readln(Long);

Write(‘Nhập h của Trang: ’); Readln(Trang);

If Long > Trang Writeln(‘Ban Long cao hon’);

If Long < Trang Then Writeln(‘ Ban Trang cao hon’) Else Writeln(‘Hai ban bang nhau’);

Readln

END.

+ HS: Thực hiện sửa chữa các lỗi theo yêu cầu của GV đưa ra.

2. Bài tập 2.

Program Ai_cao_hon;

Uses Crt;

Var Long, Trang: Real;

BEGIN

Clrscr;

Write(‘Nhập h của Long: ’);

Readln(Long);

Write(‘Nhập h của Trang: ’); Readln(Trang);

If Long > Trang Writeln(‘Ban Long cao hon’);

If Long < Trang Then Writeln(‘ Ban Trang cao hon’) Else Writeln(‘Hai ban bang nhau’);

Readln

END.

4. Củng cố: (3’)

  • Củng cố các bước thực hiện viết chương trình.

5. Dặn dò: (1’)

  • Xem trước nội dung tiếp theo của bài.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

..................................................................................................................................................................

Đánh giá bài viết
1 931
Sắp xếp theo

    Giáo án tin học 8

    Xem thêm