Giáo án Tin học 8: Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (Tiết 3)

1 71

Giáo án Tin học 8

Giáo án Tin học 8: Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka (Tiết 3) có nội dung bám sát vào chương trình trong sách giáo khoa của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây sẽ là giáo án điện tử lớp 8 hay giúp quý thầy cô thuận tiện cho việc biên soạn giáo án Tin học lớp 8.

Tuần 28

Tiết: 55

QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: HS hiểu được các tính năng chính của phần mềm, biết cách tạo ra các hình không gian cơ bản.

2. Kĩ năng: Thông qua phần mềm HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình hình học được học trong chương trình môn Toán.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

8A1:……………………………………………………………………………

8A2:……………………………………………………………………………

2. Kiểm tra bài cũ:

Lồng ghép trong nội dung bài thực hành.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (43’) Thực hành tạo mô hình phóng to thu nhỏ.

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện các thao tác sau.

+ GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm.

+ GV: Quan sát thao tác thực hiện của HS, sửa chữa các thao tác sai và chưa đúng.

+ GV: Cho HS quan sát vào màn hình chính chỉ ra các khu vực chính của phần mềm.

+ GV: Yêu cầu HS mở và sử dụng hộp công cụ. Cho biết các hình thường gặp trên hộp công cụ.

+ GV: Quan sát quá trình thực hiện của HS.

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện các thao tác sau trên phần mềm.

+ GV: Yêu cầu HS tạo ra cùng trên một không gian:

- Một hình trụ.

- Một hình nón.

- Một hình chóp.

- Một hình lăng trụ.

+ GV: Yêu cầu HS phóng to và thu nhỏ ở các mô hình của các hình không gian, nhận biết các cạnh trong mô hình.

+ GV: Yêu cầu HS chỉ ra nút lệnh thực hiện phóng to thu nhỏ mô hình không gian.

+ GV: Yêu cầu một HS nhận xét nội dung trả lời của bạn.

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các thực hiện phóng to thu nhỏ mô hình.

+ GV: Gọi một HS lên bảng thực hiện thao tác.

+ GV: Yêu cầu một HS nhận xét các thao tác bạn thực hiện.

+ GV: Nhận xét hướng dẫn sửa sai.

+ GV: Yêu cầu một số HS nhận xét về kết quả đạt được.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.

+ GV: Yêu cầu một số HS lên thao tác lại các nội dung trên.

+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét.

+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.

+ GV: Sử dụng các bài mẫu của HS trình chiếu và biểu diễn cho các bạn khác quan sát.

+ GV: Củng cố lại cho HS các thao tác thực hiện trong bài thực hành.

+ GV: Chú ý các thao tác còn yếu của HS.

+ GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bài, lưu và kiểm tra kết quả.

+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp.

+ GV: Trình chiếu một bài hoàn chỉnh về nội dung của HS.

+ HS: Thực hiện các thao tác theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Thao tác thực hiện:

1. Nháy đúp chuột tại biểu tượng phần mềm trên màn hình.

2. Nháy nút Try Basic Version để vào màn hình chính.

+ HS: Một số HS lên bảng chỉ ra:

- Hộp công cụ;

- Khu vực tạo các đối;

- Thanh công cụ.

+ HS: Nháy chuột lên dòng 3D Shapes để mở các đối tượng. Các công cụ dùng để tạo hình không gian thường gặp gồm: hình trụ, hình nón, hình chóp, hình lăng trụ

+ HS: Thực hiện các thao tác theo yêu cầu của GV đề ra.

+ HS: Trên cùng một không gian thực hiện kéo thả các đối tượng theo yêu cầu của GV ra cùng một không gian, quan sát kết quả thu được sau khi thực hiện xong.

+ HS: Thực hiện các bước đã được học ở tiết trước quan sát đầy đủ các cạnh và nhận biết các cạnh trong hình.

+ HS: Một em lên bảng chỉ ra nút lệnh cho các HS khác.

+ HS: Nhận xét nội dung câu trả lời của bạn.

+ HS: Nhắc lại các bước thực hiện theo nội dung đã học.

+ HS: Một em lên bảng thực hiện thao tác phóng to thu nhỏ.

+ HS: Nhận xét các bước thực hiện của bạn mình.

+ HS: Quan sát và sửa sai sót.

+ HS: Một số em nhận xét về các thao tác thực hiện của bạn.

+ HS: Thực hiện thao tác theo hướng dẫn để hoàn thiện kỹ năng thực hành.

+ HS: Một số em lên bảng thực hiện lại thao tác.

+ HS: Quan sát và nhận xét các lỗi sai và những điểm chưa tốt.

+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp.

+ HS: Quan sát các bài làm của các bạn, rút kinh nghiệm, học tập các bài làm hay, hiệu quả cao.

+ HS: Chú ý quan sát và ghi nhớ các bước thực hiện.

+ HS: Rèn luyện thêm các thao tác thực hiện yếu.

+ HS: Quan sát chú ý sửa chữa các thao tác chưa tốt.

+ HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt.

1. Tạo mô hình phóng to thu nhỏ.

4. Củng cố

  • Củng cố trong nội dung bài thực hành.

5. Dặn dò: (1’)

  • Chuẩn bị cho nội dung thực hành tiếp theo của bài.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

.......................................................................................................................................................................

Đánh giá bài viết
1 71
Giáo án tin học 8 Xem thêm