Giáo án Tin học 9: Bài thực hành 9: Thực hành tổng hợp

1 1.333

Giáo án Tin học 9: Bài thực hành 9

Giáo án Tin học 9: Bài thực hành 9: Thực hành tổng hợp là mẫu giáo án lớp 9 chất lượng tham khảo giúp học sinh nắm bắt bài học Tin học nhanh chóng, giáo viên có mẫu giáo án điện tử Tin học 9 để biên soạn bài giảng hay, sinh động, giúp học sinh tiếp thu bài nhanh, nắm vững kiến thức, thực hành ứng dụng nhanh chóng các bài đã học.

Tuần 26

Tiết: 52

BÀI THỰC HÀNH 9: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Ôn luyện những kiến thức và kĩ năng đã học trong các bài trước.

2. Kĩ năng: Tạo được bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

9A1:……………………………………………………………………………

9A2:……………………………………………………………………………

2. Kiểm tra bài cũ:

Lồng ghép trong nội dung bài học.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (14’) Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu.

+ GV: Hướng dẫn ôn lại cho các em các kiến thức cần thiết.

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước để tạo bài trình chiếu.

+ GV: Gọi lần lượt từng HS trả lời các bước tạo bài trình chiếu.

+ GV: Cho các bạn khác nhận xét về câu trả lời.

+ GV: Củng cố các bước thực hiện cho HS nắm bắt.

+ GV: Giới thiệu cho HS các bước cần thực hiện trong nội dung bài thực hành này.

+ GV: Cho HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu bước 1 trong quá trình làm bài trình chiếu.

+ GV: Đưa ra chủ đề để HS tìm hiểu cho bài trình chiếu.

+ GV: Yêu cầu thực hiện đọc bài viết về lịch sử phát triển máy tính.

+ GV: Hướng dẫn các nhóm tiến hành lập dàn ý cho bài trình chiếu dựa vào chủ đề trên.

+ GV: Cho các nhóm trình bày dàn ý của nhóm thực hiện.

+ GV: Hướng dẫn sửa chữa cho các nhóm hoàn thiện.

+ HS: Chú ý quan sát và ghi nhớ các nội dung cơ bản.

+ HS: Thực hiện như sau:

1. Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu.

2. Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu.

3. Nhập và định dạng nội dung văn bản.

4. Thêm các hình ảnh minh họa.

5. Tạo các hiệu ứng động.

6. Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu.

+ HS: Chia các nhóm để thực hiện thảo luận tìm hiểu nội dung cho bài trình chiếu.

+ HS: Tìm hiểu về lịch sử của máy tính.

+ HS: Các nhóm tổ chức tìm hiểu về lịch sử phát triển máy tính.

+ HS: Dựa trên chủ đề đã chọn, xác định các ý chính vạch ra dàn ý cho bài trình chiếu.

+ HS: Trình bày trước lớp nội dung dàn ý của nhóm.

+ HS: Thực hiện sửa các sai sót theo yêu cầu của GV đưa ra.

1. Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu.

- Bài trình chiếu phả ánh đúng nội dung của bài viết.

- Nội dung văn bản từng trang chiếu ngắn gọn, cô động.

 

Hoạt động 2: (10’) Chọn màu nền hoặc hình ảnh cho trang chiếu.

+ GV: Yêu cầu các nhóm từ dàn ý trên tìm kiếm các hình ảnh, màu sắc, văn bản, âm thanh, … phù hợp với nội dung bài trình chiếu.

+ GV: Cho HS tìm hiểu các thông tin và hình ảnh trên mạng internet.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện xây dựng trang tiêu đề và các trang nội dung cùng với các tiêu đề trang.

+ GV: Thực hiện giúp đỡ sửa sai cho các em khi trình bài dàn ý.

+ GV: Yêu cầu các em thực hiện tạo màu nền cho các trang chiếu.

+ GV: Ôn lại cho các em về cách áp dụng màu nên cho trang chiếu.

+ GV: Cho các nhóm trình bày các trang chiếu các em đã tạo màu nền để các nhóm nhận xét.

+ GV: Tiến hành sửa chữa các sai sót của của các em.

+ HS: Dựa trên dàn ý vạch ra xây dựng các tư liệu cho phù hợp với nội dung của dàn ý.

 

+ HS: Tiến hành tìm kiến thông tin trên internet để lấy thông tin.

+ HS: Xây dựng theo khung mà các em đã được học để có những trang chiếu thích hợp.

+ HS: Được giải đáp các thắc mắc trong quá trình thực hiện.

+ HS: Tiến hành tạo màu nền theo các bước đã được học.

+ HS: Ôn lại các bước thực hiện để tạo màu nền.

+ HS: Trình bày các trang các em đã tiến hành tạo màu nền cho, lắng nghe các nhóm nhận xét.

+ HS: Chú ý các lỗi các em mắc phải và sửa sai.

2. Chọn màu nền hoặc hình ảnh cho trang chiếu.

- Có màu nền thống nhất trên mọi trang chiếu.

Hoạt động 3: (19’) Nhập và định dạng nội dung văn bản.

+ GV: Dựa trên dàn ý đã lập ở tiết trước yêu cầu các em thực hiện:

- Nhập nội dung văn bản vào các trang chiếu theo dàn ý đã làm.

- Thực hiện định dạng nội dung văn bản sao cho phù hợp giữa màu chữ và màu nền, cơ chữ sao cho nội dung văn bản nổi bật và dễ đọc.

+ GV: Cho các em nhắc lại để nhập nội dung văn bản vào trang chiếu ra thực hiện nhập vào đâu.

+ GV: Cho HS thực hiện nhập nội dung văn bản.

+ GV: Quan sát quá trình thực hiện của các em.

+ GV: Giúp đỡ các HS thực hiện còn yếu về thao tác.

+ GV: Thực hiện xong yêu cầu HS lưu bài với tên thực hành tổng hợp.

+ HS: Dựa trên dàn ý tiết trước đã được tìm hiểu tiến hành:

- Nhập nội dung văn bản theo dàn ý vào trang chiếu cho phù hợp.

- Vận dụng các kiến thức đã được tìm hiểu tiến hành định dạng nội dung văn bản trên trang chiếu sao cho phù hợp.

+ HS: Thực hiện nhập văn bản vào khung văn bản.

 

+ HS: Tiến hành nhập nội dung văn bản theo yêu cầu.

+ HS: Thực hiện dưới sự quan sát hướng dẫn của GV.

+ HS: Chú ý rèn luyện các thao tác còn yếu, thiếu sót.

+ HS: Tiến hành lưu bài theo yêu cầu cho tiết học sau.

3. Nhập và định dạng nội dung văn bản.

- Định dạng văn bản thống nhất trên mọi trang chiếu.

- Màu chữ nổi rõ trên màu nền, có cỡ chữ thích hợp dễ đọc.

4. Củng cố:

  • Củng cố trong nội dung bài.

5. Dặn dò: (1’)

  • Ôn lại các bước thực hiện chuẩn bị phần thực hành tiếp theo.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

........................................................................................................................................................

Đánh giá bài viết
1 1.333
Giáo án tin học 9 Xem thêm