Một số bẫy thường gặp trong đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh

3 1.838

Bẫy thường gặp trong đề thi Đại học môn tiếng Anh

Một mùa thi THPT Quốc gia lại đến, nhằm đáp ứng nhu cầu ôn tập của các bạn, VnDoc.com đã sưu tầm Một số bẫy thường gặp trong đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh dưới đây, phần nào bổ sung vào quỹ kiến thức các bạn đang có để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi quan trọng sắp tới đạt kết quả tốt nhất.

545 câu viết lại ôn thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh năm 2018 CÓ ĐÁP ÁN

Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2018

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Tiếng Anh năm 2017 trường THPT Phạm Công Bình, Vĩnh Phúc có đáp án (lần 2)

Chào các bạn, trong các đề thi tú tài, đại học có nhiều câu không khó nhưng vẫn có nhiều thí sinh làm sai. Lý do là do người ta cài sẵn những cái bẫy trong đó. Vậy làm thế nào tránh được chúng? Chỉ có cách ngay từ bây giờ học cách thức nhận diện chúng mà thôi. Dưới đây là 30 cái bẫy thường gặp cùng những bí quyết để trị chúng:

1. He suggested going to the beach the next afternoon.

a. "What about going to the beach tomorrow afternoon?" He said.

b. "Why don't you go to the beach tomorrow afternoon?" He said.

c. "Will I go to the beach tomorrow afternoon?" He said.

d. "Let's go to the beach in the afternoon?" He said.

Không ít thí sinh gặp những câu dạng này thường "choáng" vì chúng vừa dài vừa "tùm lum tá lả" hết, mà đã choáng thì "tay chân bủn rủn" không còn đầu óc minh mẫn để làm nữa. Cho nên ngay từ bây giờ các em phải tập làm quen và trang bị "vũ khí" để trị chúng, từ đó mà tự tin khi làm bài.

Trở lại câu đề cho, đối với các dạng này các em không nên đọc từng câu vì sẽ mất nhiều thời gian mà phải biết nhìn thoáng qua cả 4 câu một lượt để tìm xem sự khác biệt nằm ở đâu.

Cả 4 chọn lựa đều khác nhau khúc đầu, riêng câu d khác đoạn cuối, ngay lập tức các em phải chụp ngay chỗ khác nhau này để xem xét coi có loại nó ra được không.

Nhìn sơ qua thấy các câu đều trong ngoặc kép, tức là câu tường thuật, nhìn lên đề thấy có the next như vậy khi còn trong ngoặc nó phải là tomorrow => loại câu d

Tiếp đến ta thấy cấu trúc đề: suggest + Ving là câu "rủ rê" cùng làm gì đó, nhìn xuống thấy câu b là you làm, câu c là I làm cho nên loại hết cuối cùng chọn câu a: cùng làm.

Cấu trúc cần nhớ:

  • Suggest + Ving => câu đề nghị có người nói cùng làm

Ví dụ:

Mary suggested going to the cinema. Mary đề nghị đi xem phim (cô ấy cũng đi cùng với người nghe)

  • Suggest that S (should) + Bare inf. => câu đề nghị chỉ có S làm (người nói không làm)

Ví dụ:

Mary suggested Tom (should) go to the cinema. Mary đề nghị Tom nên đi xem phim (cô ấy không đi cùng với người Tom)

  • What about + Ving => câu rủ có người nói cùng làm

Ví dụ:

What about going to the cinema? Cùng đi xem phim nhé (cô ấy cũng đi cùng với người nghe)

  • Why don't we + Bare inf. => câu rủ có người nói cùng làm
  • Let's + Bare inf. => câu rủ có người nói cùng làm
  • Why don't you + Bare inf. => câu đề nghị chỉ có you làm (người nói không làm).

Nắm vững cách sử dụng các mẫu này các em sẽ nhanh chóng loại được các câu sai khi gặp đề có nội dung tương tự.

2. ____________that few buildings were left in the town.

a. Such was the strength of the earthquake

b. So strong the earthquake was

c. Such the strength of the earthquake was

d. So was the strength of the earthquake

Câu này mới xem vô cũng rối mù phải không các em?

Nhìn sơ vào ta cũng thấy ngay là nó thuộc cấu trúc so..that/ such...that, nhưng thấy so/ such lại nằm đầu câu thì các em phải nghĩ ngay đến cấu trúc đảo ngữ của chúng, mà hễ nói đảo ngữ là phải có "đảo" cái gì đó, nhìn vô thấy có was thì các em phải biết loại ngay câu b và c vì was nằm phía sau, không đảo lên.

Hai câu còn lại chỉ cần các em biết công thức là so luôn đi với tính/ trạng từ, còn such đi với danh từ, dễ dàng thấy ngay câu d có so mà không có tính/ trạng từ nên loại, còn lại câu a

2) __________that few buildings were left in the town.

a. Such was the strength of the earthquake

b. So strong the earthquake was

c. Such the strength of the earthquake was

d. So was the strength of the earthquake

Tóm lại để làm được câu dạng này các em chỉ cần nắm 2 nguyên tắc sau:

- so/ such đầu câu thì phải có đảo ngữ

- so + tính/ trạng từ - such + danh từ

Các em phải luyện cách làm bài dựa vào các nguyên tắc căn bản như vậy chứ không nên học chi tiết từng chút vừa mau quên, mặt khác khi làm bài nếu xét chi li sẽ rất mất thời gian.

3. Rice is twice it was ten years ago.

a. more expensive than

b. much expensive as

c. as expensive as

d. as expensive than

Đây là dạng đề cho về so sánh tính từ, cấu trúc thường ra là:

  • Trộn lẫn các công thức với nhau như vừa có công thức tính từ dài vừa ngắn.

Ví dụ:

more taller than (vừa dùng more của tính từ dài vừa thêm er của tính từ ngắn), vừa dùng so sánh nhất vừa dùng so sánh hơn

Ví dụ:

The most beautiful than (most của so sánh nhất, than của so sánh hơn) Áp dụng sai đối tượng

Ví dụ:

Among Tom, Mary and Jonh, he is taller (so sánh hơn chỉ dùng cho 2 đối tượng, trong khi câu đề cho 3 đối tượng)

Sai công thức của các cấu trúc so sánh kép, so sánh số lượng, số lần.

Như vậy, các em thấy đó, chỉ có 1 câu đơn giản thế thôi mà đòi hỏi thí sinh phải nắm vững hết các cấu trúc về so sánh mới có thể làm được.

Trở lại câu đề nhé:

- Câu a: more expensive than

tính từ dài nên dùng more than không có gì sai => để đó

- Câu b: much expensive as

so sánh bằng mà có 1 chữ as nên sai => loại

- Câu c: as expensive as

so sánh bằng có đủ as..as nên không có gì sai => để đó

- Câu d: as expensive than

as của so sánh bằng mà dùng chung than của so sánh hơn nên sai => loại

Như vậy còn 2 câu a và c, nhìn lên câu đề có twice (hai lần) ta nhớ ngay đến công thức so sánh số lần => dùng so sánh bằng => chọn C

Phân tích dài dòng cho các em hiểu thôi chứ nếu vững thì các em có thể làm nhanh khi nhìn lên thấy twice là biết ngay so sánh bằng và nhìn xuống 4 chọn lựa để chọn ngay ra đáp án đúng.

Tóm tắt văn phạm về so sánh tính từ:

So sánh bằng: 

- as adj as

- not so/as adj as

So sánh hơn:

- Ngắn: er than

- Dài: more..than

So sánh nhất:

- Ngắn: the...est

- Dài: the most

So sánh có số lần: dùng so sánh bằng

Ví dụ:

I am twice as heavy as you: tôi nặng gấp đôi bạn

So sánh có số lượng: dùng so sánh hơn

Ví dụ:

I am ten kilos heavierthan you: tôi nặng hơn bạn 10kg

4. Tom has _ Mary.

a. twice more apples than

b. twice as many apples as

c. as many twice apples as

d. as many apples as twice

Dù đã "kinh nghiệm đầy mình" khi biết được rằng có "số lần" thì phải dùng so sánh bằng (loại được câu a) nhưng câu này vẫn còn tới 3 câu dùng so sánh bằng! bó tay chăng? khà khà, đâu dễ thế phải không các em? chỉ cần biết rằng "số lần" đứng trước as...as thì ok liền phải không nào? vậy thì còn chờ gì nữa mà không chọn câu b

a. twice more apples than

b. twice as many apples as

c. as many twice apples as

d. as many apples as twice

5. The cello is shorter and slender than the trouble bass.

The cello, câu này cũng khối người dính bẫy đây! Xem cũng không thấy gì sai => cho qua

shorter tính từ ngắn so sánh hơn thêm er => đúng => cho qua slender tương tự như trên => cho qua

the trouble ba "thằng" trên không có gì, vậy "thằng" cuối này chắc là có vấn đề => chọn!

Logic quá phải không các em? Nhưng hỡi ôi, dính bẫy rồi!

Vấn đề là ở chỗ chữ slender không phải là so sánh tính từ (không phải tính từ slend + er) mà cả chữ slender là một tính từ bình thường chưa có so sánh gì cả, nếu muốn so sánh thì phải thành slenderer mới đúng, vậy ra là sai chỗ này đây, rút kinh nghiệm nhé!

5) The cello is shorter and slender than the trouble bass.

Còn một cái nữa mà nhiều em hay thắc mắc là dùng much more có đúng không, đã dùng more (so sánh của much) rồi mà sao còn much nữa? Thực sự much đứng trước more là chỉ mức độ nhiều hay ít của "sự hơn".

Ví dụ:

I am much more beautiful than you. (Tôi đẹp hơn bạn nhiều.)

Chúc các em vững vàng về mấy "cái vụ" so sánh này nhé!

Đánh giá bài viết
3 1.838
Thi THPT Quốc Gia Xem thêm