Nội dung họp phụ huynh cuối học kì 1

1 14.426

Nội dung họp phụ huynh lần 2, giữa năm

Nội dung họp phụ huynh cuối học kì 1 hay còn gọi là kịch bản họp phụ huynh cuối học kì 1 được VnDoc.com sưu tầm và đăng tải trong bài viết này nhằm giúp quý thầy cô chuẩn bị tốt nhất cho buổi họp phụ huynh cuối HKI. Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo.

Những điều giáo viên không nói trong buổi họp phụ huynh

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ……        CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ..........................                   Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

                                            --------------***-------------

.............., ngày ... tháng ... năm 20...

NỘI DUNG HỌP PHHS LẦN II

Năm học 20...-20...

(PHẦN CHUNG)

Năm học 20…-20… là năm học có ý nghĩa quan trọng; năm học với chủ đề: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, năm học tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động lớn: cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “ hai không” với bốn nội dung, và thực hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”,…

Trong năm học nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của Huyện ủy, HĐND, UBND, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh ……………….., sự phối hợp tốt của các ban ngành đoàn thể ở địa phương, sự đồng thuận của các bậc phụ huynh. Với sự nỗ lực phấn đấu của tập thể các thầy cô giáo, các em học sinh, học kì I năm học 20...-20..., Trường ……………………………. thu được những kết quả như sau:

I. Thuận lợi và khó khăn

1.Thuận lợi:

- Sự nghiệp giáo dục nhận được sự quan tâm của Sở GD&ĐT, Huyện ủy, UBND huyện Văn Chấn, cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân địa phương.

- Trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập từng bước được đầu tư.

- Đội ngũ giáo viên trong trường được bố trí đủ về số lượng và loại hình đào tạo, có tinh thần đoàn kết, có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

- Phần lớn các em học sinh chăm ngoan, lễ phép, có ý thức tổ chức kỷ luật trong rèn luyện đạo đức, chuyên cần trong học tập, không mắc các tệ nạn xã hội, có nền nếp tương đối tốt.

- Các lực lượng xã hội, các bậc phụ huynh đã có nhìn nhận đúng đắn về giáo dục, đầu tư, quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho con em học tập, rèn luyện

2. Khó khăn:

- Tình hình kinh tế của địa phương còn khó khăn, thu nhập và mức sống của đại đa số người dân còn thấp, một bộ phận phụ huynh chưa thực sự quan tâm tạo điều kiện tốt cho việc học tập của con em mình, còn phó mặc cho nhà trường và xã hội, trong năm học có … học sinh bỏ học mặc dù được các thầy cô giáo chủ nhiệm và nhà trường vận động đến trường, nguyên nhân bỏ học là do chán học và học yếu.

- Cơ sở vật chất đã được đầu tư xây dựng nhưng vẫn còn thiếu phương tiện dạy học.

- Một số học sinh bị rỗng về kiến thức, học lực yếu, chưa chăm chỉ học tập, bỏ học đi chơi điện tử, đi học bằng xe máy, đua đòi tụ tập…

II. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học kì I năm học 20...-20...:

1. Về học sinh:

- Tổng số lớp:

- Cơ cấu học sinh.

+ Nam:

+ Nữ:

+ Dân tộc thiểu số:

+ Nữ dân tộc thiểu số:

- Chất lượng giáo dục:

- Hạnh kiểm:

+ Tốt:

+ Khá:

+ Trung bình:

+Yếu:

+ Tổng Khá và Tốt:

- Học lực:

+ Giỏi:

+ Khá:

+ Trung bình:

+ Yếu:

+ Kém:

+ Từ TB trở lên:

- Danh hiệu:

+ Học sinh đạt danh hiệu HSG:

+ Học sinh đạt danh hiệu HSTT:

2. Về giáo viên:

Xếp loại Khá, Tốt chiếm trên 90%

- Trong học kì I có 14 học bỏ học nguyên nhân do chán học và 3 học sinh chuyển trường.

3. Thực hiện nề nếp, quy chế chuyên môn

- Cán bộ giáo viên thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, nắm chắc kiến thức để nâng cao kiến thức, làm chủ phương pháp giảng dạy của mình.

- Thực hiện đầy đủ ngày giờ công, ra vào lớp đúng giờ.

- Khi thức hiện giảng dạy giáo viên có đủ các loại hồ sơ sổ sách, giáo án soạn mới theo hướng tinh giản, vững chắc, phù hợp với đối tượng học sinh của trường. Vận động giáo viên soạn hồ sơ bằng máy tính, sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy. Những giáo viên công tác dưới 3 năm thì thực hiện soạn giáo án bằng viết tay.

- Làm tốt công tác đảm bảo chất lượng mỗi giờ lên lớp, đem lại hiệu quả thiết thực, giúp học sinh hiểu bài và hào hứng với nhiệm vụ học tập.

- Thực hiện kiểm tra, chấm điểm đúng thời gian, đúng quy định, trong đó giáo viên đã chú trọng kiểm tra đầu giờ, kiểm tra miệng. Bài kiểm tra định kỳ thực hiện theo hướng dẫn của Bộ và Sở.

- Các tổ chuyên môn đã duy trì sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng. Nội dung bàn về công tác chuyên môn. Mỗi tuần các tổ chuyên môn đã tiến hành dự ít nhất hai giờ của giáo viên trong tổ.

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn thường kỳ, đúng quy định.

- Triển khai hoạt động chuyên môn chi tiết ở các tổ nhóm, phân công giáo viên cụ thể để tiến hành ngoại khoá đảm bảo chất lượng và có ý nghĩa thiết thực.

- Rà soát chất lượng học sinh, tăng cường bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém. Tổ chức tốt việc ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12.

4. Công tác phụ đạo học sinh yếu, kém:

Nhà trường đã thực hiện ở các môn văn hoá cơ bản với tất cả các khối lớp: Ban chuyên môn giao cho các tổ vận động các giáo viên đăng kí dạy nội dung cần bồi dưỡng, bộ phận chuyên môn bố trí lớp học và thực hiện tốt công tác quản lý.

5. Bồi dưỡng học sinh giỏi:

Phân hiệu có 02 học sinh tham gia kì thi HSG cấp tỉnh môn Địa lý và môn Sinh học. Kết quả có 01 em đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh môn Địa lý.

6. Ôn thi tốt nghiệp:

Nhà trường tổ chức ôn thi tốt nghiệp 8 môn văn hóa cơ bản: Toán, Văn, Ngoại ngữ, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa hóa học thực hiện từ ..... tháng ...... năm 20.....

7. Về chuyên đề, ngoại khóa trong học kì I đã tổ chức được 02 chuyên đề ngoại khóa.

- Tổ Khoa học xã hội với chủ đề ngoại khóa “Chúng em với các môn khoa học xã hội”

- Tổ Toán – Tin – Công nghệ với chủ đề ngoại khóa “cùng thử sức với khoa học”

8. Sự phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh học sinh.

Trong những năm qua, Hội phụ huynh học sinh đã phát huy được vai trò tư vấn, cùng chung vai gánh vác với nhà trường trong mọi hoạt động giáo dục. Cùng với quá trình xã hội hóa giáo dục, trong những năm học vừa qua Hội cha mẹ học sinh đã tự nguyện đóng góp ủng hộ nhà trường xây dựng các công trình phục vụ trực tiếp cho các em học sinh như Sân tập trung chào cờ, hệ thống nhà vệ sinh… Xin thay mặt các cán bộ giáo viên nhà trường, gửi lời cảm ơn, tri ân tới tất cả các ông bà trong Ban đại diện và các bậc phụ huynh của trường.

III. Phương hướng và chỉ tiêu phấn đấu của học kì II và cả năm học.

1: Phương hướng, mục tiêu chung.

- Nhiệm vụ trọng tâm là tập trung xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ; duy trì sĩ số, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, nâng cao chất lượng của người học.

- Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi phấn đấu có học sinh giỏi, giáo viên giỏi cấp tỉnh đạt giải cao.

- Tập trung nguồn lực xã hội hóa giáo dục để từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.

2: Chỉ tiêu phấn đấu.

2.1: Đối với học sinh:

- Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực từ trung bình trở lên đạt trên 98%. Trong đó, tỷ lệ học sinh khá, học sinh giỏi đạt từ 20% trở lên. 100% học sinh khối 12 đủ điều kiện dự thi Tốt nghiệp. Trong đó 90% trở lên đỗ Tốt nghiệp khóa thi ngày 02/6/2013

- Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá và Tốt đạt từ 90% trở lên.

- Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học xuống dưới 2.5%.

2.2: Đối với giáo viên, cán bộ, nhân viên:

- 100% giáo viên, cán bộ nhân viên hoàn thành nhiệm vụ trở lên. Trong đó có từ 80% trở lên giáo viên, cán bộ nhân viên đạt danh hiệu Lao động tiên tiến và chiến sỹ thi đua các cấp. Có nhiều giáo viên, cán bộ nhân viên đạt thành tích cao trong từng lĩnh vực công tác được nhà trường, các cấp, các ngành khen thưởng.

- 100% số tổ đạt danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến trở lên.

2.3: Biện pháp thực hiện

Về chuyên môn:

- Tiếp tục thực hiện 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần; học kỳ II: 18 tuần) theo Quyết định ………………….

- Tiếp tục dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình GDPT. Các tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng giáo viên, giúp đỡ giáo viên mới, giáo viên chưa tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn trong năm học, bảo đảm cho giáo viên nắm vững chương trình - sách giáo khoa (CT-SGK và nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học, hoạt động giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

Nâng cao chất lượng giáo dục:

- Thực hiện nghiêm túc nề nếp chuyên môn và đổi mới phương pháp dạy học.

- Có đủ các loại hồ sơ sổ sách, giáo án soạn mới theo hướng tinh giản, vững chắc, phù hợp với đối tượng học sinh của trường.

- Đảm bảo chất lượng mỗi giờ lên lớp, đem lại hiệu quả thiết thực, giúp học sinh hiểu bài và hào hứng với nhiệm vụ học tập.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần / tháng.

- Tăng cường dự giờ đột xuất, dự giờ giáo viên đăng kí dạy giỏi, các giáo viên mới ra trường kết hợp với việc kiểm tra hồ sơ sổ sách ngay sau giờ dạy.

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn thường kỳ, đột xuất theo đúng quy định.

- Rà soát chất lượng học sinh, tăng cường bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém. Tổ chức tốt việc ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12.

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá:

- Giáo viên đánh giá đúng học sinh, học sinh đánh giá đúng bản thân mình.

- Kết hợp giữa kiểm tra trắc nghiệm và tự luận hợp lí .

- Thực hiện đúng quy chế đánh giá và xếp loại học sinh theo Thông tư 58 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Đối với các môn KHXH-NV tăng cường ra đề “mở” nhằm kiểm tra khả năng vận dụng của học sinh. Đối với môn KHTN cần kiểm tra tư duy logic, kĩ năng thực hành của học sinh.

Công tác phụ đạo học sinh yếu, kém:

Thực hiện ở tất cả các môn văn hóa cơ bản với các khối lớp: Giao cho các tổ chuyên môn vận động các giáo viên đăng kí dạy nội dung cần bồi dưỡng, bộ phận chuyên môn bố trí lớp học và theo dõi chất lượng dạy và học.

- Ôn thi tốt nghiệp:

Tiếp tục tổ chức ôn tập 8 môn: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa học.

PHẦN RIÊNG HỌP THEO ĐƠN VỊ LỚP

CÁC NỘI DUNG GVCN TRIỂN KHAI Ở LỚP

  1. Nhận xét đánh giá khái quát tình hình học tập và rèn luyện của từng học sinh từ đầu năm đến nay.

Những ưu điểm chính (Lưu ý: trong nội dung này cần nêu cụ thể những học sinh sinh có nhiều cố gắng trong học tập, rèn luyện tu dưỡng).

Một số tồn tại:

- Việc chấp hành quy chế của ngành và quy định của trường, của lớp

- Việc tham gia học tập chuyên cần

- Về ý thức phấn đấu vươn lên

- Về việc đóng góp các khoản thu theo quy định.

- Một số tồn tại khác…

  1. GVCN thông báo kết quả học kì I năm học 20...-20...

- Thông báo kết quả học tập và hạnh kiểm của từng học sinh, nêu rõ các môn học yếu của từng em; Quán triệt nội quy nhà trường đối với học sinh; Giờ giấc các môn học trong từng buổi, lịch học chính khoá và lịch học ôn thi TN (đối với HS khối 12)

- Nêu ngắn gọn kết quả xếp loại 2 mặt của học sinh - Cần lưu ý đến các học sinh Tốt và Yếu, Kém.

  1. Phương hướng, nhiệm vụ, kế hoạch, chỉ tiêu phấn đấu của lớp trong học kì II năm học 20...-20...:

- Giáo viên chủ nhiệm bàn bạc và đưa ra phương hướng nhiệm vụ cụ thể cho học kì II về cả hai mặt Hạnh kiểm và Học lực, cách thức phối hợp giữa gia đình và nhà trường, cũng như các hoạt động ngoại khoá, đoàn thể...

- Công tác giáo dục đạo đức tác phong

- Việc chấp hành quy chế của ngành và nội quy của trường, của lớp.

- Những nội dung cần thiết, quan trọng khác:

  1. Đề nghị với PHHS:

- Có kế hoạch quản lý, lịch kiểm tra việc học tập, sinh hoạt của con cái chặt chẽ, tạo điều kiện học tập tốt nhất, động viên, khuyến khích kịp thời những cố gắng, nỗ lực của học sinh.

- Các gia đình có con, em nhà xa đến trọ học phải tiếp tục cam kết với địa phương, gia đình nơi học sinh trọ và cần đặc biệt quan tâm hơn nữa - không kể học sinh nam hay nữ (GVCN nêu thực trạng ăn chơi, đua đòi, bỏ học .... của học sinh - đặc biệt với học sinh trọ học kể cả nam- nữ). PHHS có kế hoạch kiểm tra cụ thể.

- Phối hợp chặt chẽ giữa Gia đình - Nhà trường- Xã hội để giáo dục học sinh; Thông tin, góp ý kịp thời với giáo viên chủ nhiệm hoặc trực tiếp với nhà trường.

  1. Tiếp tục phổ biến các qui định: pháp quy của nhà nước, nội quy, quy chế trường, lớp, của người học sinh, các hình thức thi đua khen thưởng, kỷ luật, cách đánh giá xếp loại học sinh.
  2. Tổ chức ôn tập cho học sinh:
  3. Đối với học sinh khối lớp 12:

Tiếp tục tổ chức ôn thi tốt nghiệp THTP, ôn tập 8 môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa học. Tăng cường công tác phụ đạo cho học sinh yếu kém nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

  1. Đối với học sinh khối 10, 11:

Tăng cường việc phụ đạo học sinh yếu, kém, học sinh giỏi. Có thể tổ chức ôn tập theo hình thức nêu trên với 8 môn học (Toán, Lý, Hoá, Sinh, Văn, Sử, Địa, ngoại ngữ) dựa trên đề nghị của phụ huynh học sinh

  1. Thông báo các khoản thu nộp, đóng góp của học sinh:

Báo cáo chi tiết các khoản thu – chi của lớp, của từng học sinh (tính đến ngày 05/01/20...

  1. Ý kiến đóng góp của PHHS:

Do thời gian có hạn nên giáo viên chủ nhiệm định hướng cho phụ huynh học sinh đóng góp ý kiến để khỏi mất thời gian.

Đánh giá bài viết
1 14.426
Giáo dục - Đào tạo Xem thêm