Câu 1: Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn. Điều này thể hiện, thực tiễn là:

Mục đ&iacute;ch của nhận thức

Động lực của nhận thức

Ti&ecirc;u chuẩn của ch&acirc;n l&iacute;

Câu 2: Hoạt động thực tiễn rất phong phú và đa dạng, khái quát thành mấy hình thức cơ bản?

S&aacute;u h&igrave;nh thức.

Câu 4: Thực tiễn là cơ sở, là động lực, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra:

kết quả của nhận thức

Câu 5: Bác Hồ đã từng nói: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”. Câu nói trên thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?

Động lực của nhận thức.

Mục đ&iacute;ch của nhận thức.

Động lực của nhận thức.

Ti&ecirc;u chuẩn của ch&acirc;n l&iacute;.

Câu 6: Thấy bố, mẹ mình vất vả khi bóc vỏ đậu bạn A đã nghiên cứu chế tạo thành công máy bóc vỏ đậu công nghiệp. Trong trưởng hợp này, A đã thực hiện vai trò nào sau đây của thực tiễn đối với nhận thức:

Thực tiễn l&agrave; ti&ecirc;u chuẩn của nhận thức

Thực tiễn l&agrave; động lực của nhận thức.

Thực tiễn l&agrave; cơ sở của nhận thức.

Thực tiễn l&agrave; mục đ&iacute;ch của nhận thức

Thực tiễn l&agrave; ti&ecirc;u chuẩn của nhận thức

Câu 7. Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?

Thực tiễn quyết định toàn bộ nhận thức.

Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.

Thực tiễn quyết định toàn bộ nhận thức.

Thực tiễn là động lực của nhận thức.

Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.

Câu 8. Câu nào dưới đây thể hiện vai trò của thực tiễn là cơ sở của nhận thức?

Trăng quầng trời hạn, trăng tán trời mưa

Câu 9. Câu nào dưới đây không thể hiện vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?

Cái răng cái tóc là vóc con người

Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước

Sao dày thì mưa, sao thưa thì nắng

Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay thì bão

Cái răng cái tóc là vóc con người

Câu 10. Câu nào dưới đây thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức?

Con hơn cha là nhà có phúc

Kiến tha lâu cũng đầy tổ

Câu 11. Bác Hồ từng nói: “Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông”. Câu nói của Bác có nghĩa: thực tiễn là

Mục đích của nhận thức

Động lực của nhận thức

Mục đích của nhận thức

Câu 12. Câu nào dưới đây không nói về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?

Dốt đến đâu học lâu cũng biết

Đi một ngày đàng, học một sang khôn

Trăm hay không bằng tay quen

Dốt đến đâu học lâu cũng biết

Câu 14. Nội dung nào dưới đây không thuộc hoạt động thực tiễn?

Trái Đất quay quanh mặt trời

Hoạt động sản xuất của cải vật chất

Hoạt động chính trị xã hội

Hoạt động thực nghiệm khoa học

Trái Đất quay quanh mặt trời

Câu 15. Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về thực tiễn?

Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất

Thực tiễn là toàn bộ hoạt động tinh thần

Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất

Thực tiễn chỉ là những hoạt động lao động

Thực tiễn chỉ là những hoạt động khách quan

Câu 16. Việc làm nào dưới đây không phải là hoạt động sản xuất vật chất

Quyên góp ủng hộ người nghèo

Sáng tạo máy bóc hành tỏi

Nghiên cứu giống lúa mới

Chế tạo rô-bốt làm việc nhà

Quyên góp ủng hộ người nghèo

Câu 17. Trường hợp nào dưới đây không phải là hoạt động chính trị - xã hội

Trồng rau xanh cung ứng ra thị trường

Ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt

Ủng hộ trẻ em khuyết tật

Thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ

Trồng rau xanh cung ứng ra thị trường

Trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 10 bài 7 phần 2 Online - Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Câu 1: Nhận biết
Câu 1: Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn. Điều này thể hiện, thực tiễn là:
- A. Tiêu chuẩn của chân lí
- B. Cơ sở của nhận thức
- C. Động lực của nhận thức
- D. Mục đích của nhận thức
Câu 2: Nhận biết
Câu 2: Hoạt động thực tiễn rất phong phú và đa dạng, khái quát thành mấy hình thức cơ bản?
- A. Sáu hình thức.
- B. Năm hình thức
- C. Bốn hình thức.
- D. Ba hình thức
Câu 3: Nhận biết
Câu 3: Toàn bộ hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội gọi là
- A. cuộc sống
- B. thực tế
- C. nhận thức
- D. thực tiễn
Câu 4: Nhận biết
Câu 4: Thực tiễn là cơ sở, là động lực, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra:
- A. con người
- B. kết quả cuộc sống.
- C. xã hội.
- D. kết quả của nhận thức
Câu 5: Nhận biết
Câu 5: Bác Hồ đã từng nói: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”. Câu nói trên thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
- A. Cơ sở của nhận thức.
- B. Động lực của nhận thức.
- C. Mục đích của nhận thức.
- D. Tiêu chuẩn của chân lí.
Câu 6: Nhận biết
Câu 6: Thấy bố, mẹ mình vất vả khi bóc vỏ đậu bạn A đã nghiên cứu chế tạo thành công máy bóc vỏ đậu công nghiệp. Trong trưởng hợp này, A đã thực hiện vai trò nào sau đây của thực tiễn đối với nhận thức:
- A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
- B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức
- C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
- D. Thực tiễn là mục đích của nhận thức
Câu 7: Nhận biết
Câu 7. Nội dung nào dưới đây không phải là vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
- A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
- B. Thực tiễn quyết định toàn bộ nhận thức.
- C. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
- D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 8: Nhận biết
Câu 8. Câu nào dưới đây thể hiện vai trò của thực tiễn là cơ sở của nhận thức?
- A. Con hơn cha, nhà có phúc
- B. Trăng quầng trời hạn, trăng tán trời mưa
- C. Ăn cây nào rào cây ấy
- D. Gieo gió gặt bão
Câu 9: Nhận biết
Câu 9. Câu nào dưới đây không thể hiện vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
- A. Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước
- B. Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay thì bão
- C. Sao dày thì mưa, sao thưa thì nắng
- D. Cái răng cái tóc là vóc con người
Câu 10: Nhận biết
Câu 10. Câu nào dưới đây thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức?
- A. Con hơn cha là nhà có phúc
- B. Cái khó ló cái khôn
- C. Kiến tha lâu cũng đầy tổ
- D. Con vua thì lại làm vua
Câu 11: Nhận biết
Câu 11. Bác Hồ từng nói: “Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông”. Câu nói của Bác có nghĩa: thực tiễn là
- A. Cơ sở của nhận thức
- B. Tiêu chuẩn của chân lí
- C. Mục đích của nhận thức
- D. Động lực của nhận thức
Câu 12: Nhận biết
Câu 12. Câu nào dưới đây không nói về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
- A. Học đi đôi với hành
- B. Trăm hay không bằng tay quen
- C. Dốt đến đâu học lâu cũng biết
- D. Đi một ngày đàng, học một sang khôn
Câu 13: Nhận biết
Câu 13. Quá trình hoạt động thực tiễn cũng đồng thời là quá trình phát triển và hoàn thiện
- A. Đời sống tinh thần
- B. Phương thức sản xuất
- C. Đời sống vật chất
- D. Phương thức kinh doanh
Câu 14: Nhận biết
Câu 14. Nội dung nào dưới đây không thuộc hoạt động thực tiễn?
- A. Hoạt động thực nghiệm khoa học
- B. Hoạt động sản xuất của cải vật chất
- C. Hoạt động chính trị xã hội
- D. Trái Đất quay quanh mặt trời
Câu 15: Nhận biết
Câu 15. Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về thực tiễn?
- A. Thực tiễn chỉ là những hoạt động lao động
- B. Thực tiễn chỉ là những hoạt động khách quan
- C. Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất
- D. Thực tiễn là toàn bộ hoạt động tinh thần
Câu 16: Nhận biết
Câu 16. Việc làm nào dưới đây không phải là hoạt động sản xuất vật chất
- A. Sáng tạo máy bóc hành tỏi
- B. Quyên góp ủng hộ người nghèo
- C. Nghiên cứu giống lúa mới
- D. Chế tạo rô-bốt làm việc nhà
Câu 17: Nhận biết
Câu 17. Trường hợp nào dưới đây không phải là hoạt động chính trị - xã hội
- A. Trồng rau xanh cung ứng ra thị trường
- B. Thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ
- C. Ủng hộ trẻ em khuyết tật
- D. Ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt
Câu 18: Nhận biết
Câu 18. Hình thức hoạt động thực tiễn cơ bản và quan trọng nhất, quy định các hoạt động khác là hoạt động nào dưới đây?
- A. Sản xuất vật chất
- B. Kinh doanh hàng hóa
- C. Vui chơi giải trí
- D. Học tập nghiên cứu

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!