Số 505 000 là số còn thiếu trong dãy số nào sau đây?

503 000; 504 000; ... ; 506 000

504 000; 504 100; ... ; 504 300

Số 136 152 đọc là:

Một trăm ba mươi sáu nghìn một trăm năm mươi hai

Một trăm ba sáu nghìn một trăm năm mươi hai

Một trăm ba mươi sáu nghìn một trăm năm hai

Một trăm nghìn ba mươi sáu nghìn một trăm năm mươi hai

Số 998 307 đọc là:

Chín trăm chín mươi tám nghìn ba trăm linh bảy

Chín trăm chín tám nghìn ba trăm linh bảy

Chín trăm nghìn chín mươi tám nghìn ba trăm linh bảy

Chín trăm chín mươi tám nghìn ba trăm bảy mươi

Ba trăm linh hai nghìn một trăm năm mươi sáu

Ba trăm linh hai nghìn một trăm năm sáu

Ba trăm hai mươi nghìn một trăm năm sáu

Ba trăm hai mươi nghìn một trăm năm mươi sáu

Trắc nghiệm: Các số trong phạm vi 1 000 000 Cánh Diều (tiếp theo) - Trắc nghiệm Toán lớp 4

Câu 1: Nhận biết
Viết số "Bốn trăm bảy mươi mốt nghìn ba trăm linh tư"
- A. 471 340
- B. 741 304
- C. 417 304
- D. 471 304
Câu 2: Thông hiểu
Số 505 000 là số còn thiếu trong dãy số nào sau đây?
- A. 530 000; 540 000; ...; 560 000
- B. 504 000; 504 100; ... ; 504 300
- C. 503 000; 504 000; ... ; 506 000
- D. 500 000; 501 000; ...; 503 000
Câu 3: Nhận biết
Số 136 152 đọc là:
- A. Một trăm nghìn ba mươi sáu nghìn một trăm năm mươi hai
- B. Một trăm ba sáu nghìn một trăm năm mươi hai
- C. Một trăm ba mươi sáu nghìn một trăm năm hai
- D. Một trăm ba mươi sáu nghìn một trăm năm mươi hai
Câu 4: Thông hiểu
Số gồm 7 trăm nghìn, 4 chục nghìn, 9 đơn vị viết là:
- A. 740 009
- B. 740 900
- C. 740 090
- D. 749 000
Câu 5: Nhận biết
Số 998 307 đọc là:
- A. Chín trăm chín mươi tám nghìn ba trăm linh bảy
- B. Chín trăm chín mươi tám nghìn ba trăm bảy mươi
- C. Chín trăm chín tám nghìn ba trăm linh bảy
- D. Chín trăm nghìn chín mươi tám nghìn ba trăm linh bảy
Câu 6: Vận dụng
Cô giáo cho các thẻ số 9; 3; 0; 1; 6; 4. Cô yêu cầu cả lớp ghép thành số lớn nhất có 6 chữ số khác nhau. Số đó là số nào?
- A. 964 301
- B. 964 130
- C. 964 310
- D. 946 310
Câu 7: Nhận biết
Đọc số: 302 156
- A. Ba trăm hai mươi nghìn một trăm năm mươi sáu
- B. Ba trăm linh hai nghìn một trăm năm sáu
- C. Ba trăm linh hai nghìn một trăm năm mươi sáu
- D. Ba trăm hai mươi nghìn một trăm năm sáu
Câu 8: Thông hiểu
Số 380 960 viết thành tổng các hàng là:
- A. 300 000 + 80 000 + 900 + 6
- B. 300 000 + 80 000 + 900 + 60
- C. 300 000 + 8 000 + 900 + 60
- D. 300 000 + 8 000 + 900 + 60
Câu 9: Nhận biết
Số "Bốn trăm linh chín nghìn hai trăm bảy mươi sáu" viết là:
- A. 490 276
- B. 409 726
- C. 409 267
- D. 409 276
Câu 10: Thông hiểu
Tổng 400 000 + 6 000 + 300 + 2 viết thành số:
- A. 460 302
- B. 406 320
- C. 406 032
- D. 406 302
Câu 11: Thông hiểu

Điền số còn thiếu vào chỗ trống:

552 001 ; 552 002; 552 003; 552 004||552004 ; 552 005.

Đáp án là:

552 001 ; 552 002; 552 003; 552 004||552004 ; 552 005.
Câu 12: Thông hiểu
Số gồm 9 trăm nghìn, 2 chục nghìn, 8 nghìn, 1 chục, 6 đơn vị là:
- A. 928 160
- B. 982 016
- C. 928 016
- D. 928 106
Câu 13: Nhận biết
Số "Tám trăm mười sáu nghìn chín trăm năm mươi" viết là:
- A. 816 509
- B. 816 950
- C. 816 905
- D. 861 950
Câu 14: Thông hiểu
Số gồm 8 trăm nghìn, 3 chục nghìn, bảy nghìn, 4 chục, 6 đơn vị là:
- A. 837 460
- B. 837 046
- C. 837 064
- D. 837 406
Câu 15: Vận dụng
Số gồm 9 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 1 đơn vị được viết thành tổng các hàng là:
- A. 900 000 + 60 000 + 200 + 10
- B. 900 000 + 60 000 + 20 + 1
- C. 900 000 + 60 000 + 200 + 1
- D. 900 000 + 6 000 + 200 + 1
Hướng dẫn:
Số gồm 9 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 1 đơn vị là số 960 201

Viết thành tổng: 900 000 + 60 000 + 200 + 1

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!