Trắc nghiệm Câu chuyện chiếc đồng hồ lớp 5 - Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 Cánh Diều

Câu 1: Vận dụng
Vì sao Bác Hồ để cho các cán bộ tự hiểu và rút ra bài học?
- A. Vì Bác muốn các cán bộ phải tập suy nghĩ nhiều hơn khi gặp một vấn đề cần bàn luận
- B. Vì Bác muốn nhân cơ hội này rèn luyện khả năng phân tích của các cán bộ
- C. Vì Bác thất vọng về các cán bộ có tư tưởng ích kỉ, chỉ nghĩ đến bản thân mà quên đi lợi ích của tập thể
- D. Vì Bác muốn các cán bộ tự hiểu và tự điều chỉnh lại hành động của bản thân không chỉ trong trường hợp này mà cả về sau này nữa
Câu 2: Thông hiểu
Nêu biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:
Trong một chiếc đồng hồ mà anh kim đòi làm anh chữ số, anh máy lại đòi ra ngoài làm cái mặt đồng hồ,... thì còn là cái đồng hồ được không?
- A. Biện pháp tu từ so sánh
- B. Biện pháp tu từ điệp từ
- C. Không sử dụng biện pháp tu từ
- D. Biện pháp tu từ nhân hóa
Câu 3: Nhận biết
Khi hội nghị đang diễn ra, cấp trên bất ngờ có quyết định gì?
- A. Rút bớt một số người sang học lớp tiếp quản Thủ đô
- B. Dừng hội nghị đến đến đón Bác Hồ
- C. Rút bớt một số người tham gia đội quân tiến vào miền Nam
- D. Dừng hội nghị để đến tham gia một cuộc họp khẩn cấp
Câu 4: Nhận biết
Nêu bối cảnh diễn ra câu chuyện trong văn bản "Câu chuyện chiếc đồng hồ".
- A. Một cuộc diễu binh năm 1954
- B. Một cuộc họp bất ngờ vào năm 1954
- C. Một buổi thăm hỏi, động viên đời sống cán bộ năm 1954
- D. Một hội nghị diễn ra vào năm 1954
Câu 5: Thông hiểu
Nêu biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:
Các bộ phận của một chiếc đồng hồ cũng ví như các nhiệm vụ cách mạng.
- A. Biện pháp tu từ nhân hóa
- B. Biện pháp tu từ điệp từ
- C. Không sử dụng biện pháp tu từ
- D. Biện pháp tu từ so sánh
Câu 6: Vận dụng
Vì sao Bác Hồ không kể liền mạch về chiếc đồng hồ mà chia thành từng câu hỏi nhỏ?
- A. Vì Bác muốn gợi mở vấn đề để các cán bộ tự suy nghĩ, phân tích và rút ra bài học hành động
- B. Vì Bác muốn các cán bộ tập trung lắng nghe câu chuyện
- C. Vì Bác muốn nhân cơ hội này được trò chuyện nhiều hơn với các cán bộ
- D. Vì Bác có nhiều thời gian rảnh, nên muốn kể câu chuyện một cách chậm rãi
Câu 7: Nhận biết
Những ai mong muốn bản thân được sang học lớp tiếp quản Thủ đô?
- A. Các cán bộ là người quê Hà Nội
- B. Các chiến sĩ trẻ tuổi
- C. Các cán bộ sợ phải vào chiến trường miền Nam
- D. Các cán bộ chưa từng đến Hà Nội
Câu 8: Thông hiểu
Vì sao các cán bộ vốn có quê Hà Nội lại rất muốn được sang học lớp tiếp quản Thủ đô?
- A. Vì họ cho rằng bản thân hiểu rất rõ về địa hình Hà Nội, nên thuận tiện hơn trong việc tiếp quản
- B. Vì họ sợ nếu không tham gia lớp học này thì sẽ bị điều động vào chiến trường miền Nam
- C. Vì họ đã xa nhà nhiều năm chưa trở về một lần nào, nên đây sẽ là cơ hội quý báu để họ được thăm gia đình, bạn bè
- D. Vì lớp tiếp quản Thủ đô sẽ không phải tham gia lao động, trồng trọt vất vả
Câu 9: Nhận biết
Liệt kê các nhân vật trong văn bản "Câu chuyện chiếc đồng hồ".
- A. Các cán bộ, chiến sĩ và Bác Hồ
- B. Bác Hồ
- C. Các cán bộ
- D. Các cán bộ và Bác Hồ
Câu 10: Vận dụng
Tìm từ ngữ thích hợp để thay thế cho từ in đậm trong câu sau (HS có thể chọn nhiều đáp án):
Bao năm xa nhà, nay được dịp trở về công tác, nhiều người đề nghị cấp trên quan tâm, cho được toại nguyện.
- A. thỏa mãn
- B. mãn nguyện
- C. cầu nguyện
- D. như ý

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!