Trắc nghiệm Tiếng hạt nảy mầm lớp 5 - Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức

Câu 1: Vận dụng
Theo em vì sao các bạn nhỏ trong lớp không quan tâm đến tiếng chim sẻ hót?
- A. Vì cô giáo yêu cầu các bạn học sinh phải chăm chú nhìn lên bảng, không được sao nhãng
- B. Vì tiếng chim sẻ hót không thú vị bằng bài giảng của cô
- C. Vì tiếng chim sẻ hót rất nhỏ, không thể nghe rõ
- D. Vì các bạn nhỏ không thể nghe được âm thanh từ bên ngoài (do bị khiếm thính)
Câu 2: Nhận biết
Từ những ngón tay "cụp mở" của cô, các bạn nhỏ nghe thấy những âm thanh gì?
(Điền Đ vào trước câu trả lời đúng. Điền S vào trước câu trả lời sau)
Đ||đ Tiếng hạt nảy mầm
S||s Tiếng gà gáy ban mai
Đ||đ Tiếng lá động trong vườn
S||s Tiếng gọi mẹ thức dậy
Đ||đ Tiếng mẹ gọi buổi sớm
Đáp án là:
(Điền Đ vào trước câu trả lời đúng. Điền S vào trước câu trả lời sau)
Đ||đ Tiếng hạt nảy mầm
S||s Tiếng gà gáy ban mai
Đ||đ Tiếng lá động trong vườn
S||s Tiếng gọi mẹ thức dậy
Đ||đ Tiếng mẹ gọi buổi sớm
Câu 3: Thông hiểu
Nối đúng:
Con tàu biển
Ngôi sao
Vó ngựa
Tiếng hót
Lớp học
buông neo
mọc rừng chiều
ran vách đá
diệu kì
hồn nhiên
Đáp án đúng là:
Con tàu biển
Ngôi sao
Vó ngựa
Tiếng hót
Lớp học
buông neo
mọc rừng chiều
ran vách đá
diệu kì
hồn nhiên
Câu 4: Vận dụng
Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau
Cô giáo trong bài thơ là một giáo viên rất yêu thương||tận tâm||gắn bó các học sinh của mình. Nhờ cô tận tâm||yêu thương||gắn bó dạy dỗ mà các bạn nhỏ có thể tiếp thu được những bài học bổ ích.
Đáp án là:
Cô giáo trong bài thơ là một giáo viên rất yêu thương||tận tâm||gắn bó các học sinh của mình. Nhờ cô tận tâm||yêu thương||gắn bó dạy dỗ mà các bạn nhỏ có thể tiếp thu được những bài học bổ ích.
Câu 5: Vận dụng
Những âm thanh được nhắc đến ở khổ thơ thứ 4 có gì khác những âm thanh ở khổ thơ thứ 3?
- A. Những âm thanh ở khổ thơ thứ 4 là các âm thanh ở thế giới rộng lớn ngoài kia, không còn chỉ là các âm thanh trong vườn nhà như ở khổ thơ thứ 3
- B. Những âm thanh ở khổ thơ thứ 4 vẽ nên một khung cảnh bao la, rộng lớn và hấp dẫn, đánh thức khát vọng khám phá và chinh phục của các bạn nhỏ
- C. Những âm thanh ở khổ thơ thứ 4 to lớn hơn những âm thanh ở khổ thơ thứ 3, chỉ khi các bạn nhỏ đã lớn thì mới lắng nghe được
- D. Những âm thanh ở khổ thơ thứ 3 là âm thanh của thế giới trẻ con, còn âm thanh ở khổ thơ thứ 4 là âm thanh của thế giới người lớn bao la hơn
Câu 6: Thông hiểu
Tra từ điển và giải nghĩa từ in đậm trong câu thơ sau:
Vỏ ngựa ran vách đá
- A. có âm thanh to truyền đi dội lại mạnh và lan toả rộng ra xung quanh
- B. mở rộng dần phạm vi ra trên một bề mặt
- C. di chuyển ra nhiều phía, làm cho ở trên một diện tích rộng hơn
- D. vang lên liên tiếp và kéo dài
Câu 7: Nhận biết
Đọc khổ thơ 1 và tìm các từ ngữ chỉ các bạn học sinh trong lớp. (HS chọn nhiều đáp án)
- A. tưng bừng thanh âm
- B. nụ môi hồng
- C. nhìn lên bảng
- D. mắt sáng
Câu 8: Thông hiểu
Những từ in đậm trong các câu thơ sau được dùng để chỉ ai?
- Trong mắt người lo toan
- Ai nụ cười rưng rưng
- A. các bạn học sinh
- B. phụ huynh học sinh
- C. cô giáo
- D. cô giáo và các bạn học sinh
Câu 9: Nhận biết
Bài thơ "Tiếng hạt nảy mầm" được viết theo thể thơ gì?
- A. Thơ lục bát
- B. Thơ tự do
- C. Thơ năm chữ
- D. Thơ bốn chữ
Câu 10: Vận dụng
Vì sao khi giảng bài, cô giáo lại cụp mở đôi tay?
- A. Vì lớp bên cạnh quá ồn, các bạn học sinh không nghe rõ lời của cô giáo nên cô phải sử dụng thêm ngôn ngữ kí hiệu
- B. Vì cô giáo thích kết hợp giữa lời nói và động tác tay khi giảng bài
- C. Vì cô giáo đang dạy các em học sinh khiếm thính, nên dùng ngôn ngữ kí hiệu để dạy học
- D. Vì các bạn học sinh trong lớp muốn xem cô giáo giảng bài bằng ngôn ngữ kí hiệu
Câu 11: Nhận biết
Từ in đậm trong câu thơ sau chỉ hành động của ai?
Nhìn theo cô mấp máy.
- A. Chỉ hành động của học sinh
- B. Chỉ hành động của cô giáo
- C. Chỉ hành động của chim sẻ
- D. Chỉ hành động của thầy cô
Câu 12: Thông hiểu
Hành động "cụp mở" của cô giáo trong câu thơ "Đôi tay cô cụp mở" biểu thị cô đang làm gì?
- A. Cô đang suy nghĩ
- B. Cô đang nói chuyện
- C. Cô đang giảng bài
- D. Cô đang ca hát
Câu 13: Nhận biết
Đọc khổ thơ 1 và cho biết, lớp học trong bài thơ có bao nhiêu học sinh?
- A. 25 học sinh
- B. 15 học sinh
- C. 10 học sinh
- D. 20 học sinh
Câu 14: Nhận biết
Từ "lặng chăm" miêu tả trạng thái của ai?
- A. Các bạn học sinh
- B. Cô giáo
- C. Cô giáo và các bạn học sinh
- D. Chú chim sẻ
Câu 15: Vận dụng
Nêu nội dung của khổ thơ thứ 3.
Sau ngón tay cô đấy
Là tiếng hạt nảy mầm
Tiếng lá động trong vườn
Tiếng sớm mai mẹ gọi.
- A. Những ngón tay của cô như có phép màu, tạo ra các âm thanh của cuộc sống như tiếng hạt nảy mầm, tiếng lá động, tiếng mẹ gọi
- B. Những ngón tay của cô cử động tạo nên ngôn ngữ riêng của người khiếm thính, giúp các em học sinh "nghe" được, tưởng tượng được những âm thanh xung quanh mình
- C. Những ngón tay của cô gõ lên mặt bàn, tạo ra các âm thanh tương tự như â thanh của hạt nảy mầm, của lá động, của mẹ gọi
- D. Những ngón tay của cô giáo đã đưa các em học sinh bước vào thế giới kì ảo, ở đó các em có thể nghe được những âm thanh xung quanh mình

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!