Hướng dẫn đánh giá phần tự luận Mô Đun 1

1
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HC VIN QUN LÝ GIÁO DC
NG DẪN ĐÁNH G PHN T LUN
(Dành cho cán b quản lý cơ sở giáo dc ph thông ct cán thc hiện đánh giá phn
tr li câu hi t lun ca cán b quản sở giáo dc ph thông đại trà Mô-đun 1:
Qun tr hot động dy học trong trường Tiu hc/THCS /THPT)
I. Đánh giá các câu tr li cho năm (05) câu hi t luận liên quan đến sinh hot
ca t nhóm chuyên môn
A. Yêu cun b quản lý cơ sở giáo dc ph thông đại trà thc hin:
1. Xem toàn b các videos liên quan đến ch đạo, hướng dn sinh hot
T/Nhóm chuyên môn
2. Tr li các câu hi như sau:
- Theo thy/cô bui sinh hoạt chuyên môn trong video đã đúng quy trình của
mt buổi SHCM hay chưa? Nêu rõ lý do .
- Theo thầy/cô buổi sinh hoạt chuyên môn trong video hạn chế nào không?
Trình bày rõ các hạn chế đó (nếu có).
- Theo thầy/cô buổi SHCM đã thực hiện đúng tinh thần SHCM theo hướng
nghiên cứu bài học chưa? Giải thích tại sao ?
- Buổi SHCM trong Video điểm giống khác thế nào so với các buổi
SHCM trường các thầy/cô đang thực hiện? Trình bày các điểm giống nhau
khác nhau.
- Theo thy/ nên điu chnh nhng cho bui SHCM đạt hiu qu hơn?
Trình bày rõ các điều chỉnh đó.
B. Nguyên tắc đánh giá:
1. Các câu hi là câu hi m vì vy đáp ánm
2. Hc viên s được đánh giá về:
- Mức độ đầy đủ ca các câu tr li
- Mức độ rõ ràng, logic trong các ý mà hc viên trình bày, din gii
- S so sánh chi tiết vi thc tế của nhà trường thầy/cô đó đang trin khai
- Rút ra được các kinh nghim và bài hc cho bn thân; ch ra được các vấn đề
cần điều chỉnh xác đáng, phù hp vi bi cảnh nhà trường yêu cu trin khai thc
hin CTGDPT 2018
3. Thang điểm đánh giá: 100 điểm
4. Điểm đạt: Trên 50 đim
5. Thang điểm chi tiết được trình bày trong bng sau:
2
Thang
đim
i 50
đim
50 - 60
đim
61-70 điểm
71-80 điểm
Tiêu
chí
cho
đim
- Không
tr li
- Hoc tr
lời sơ sài,
- Hoc Ch
tr li
dưới 50%
s ý hi
- Ch tr
li ngn
ngn,
không gii
thích rõ
- Hoc tr
lời được
50-60% s
ng ý
hi
- Tr li ngn
ngn gii
thích được mt
s ý bản
theo tng ý hi
- Trình bày
được mt s
điểm ging,
khác nhau
bn gia
SHCM trong
video vi
SHCM
trưng mình và
ch ra được
những điểm
cần điều chnh
- Tuy nhiên
vic trình bày
chưa thực s
logic
- Tr li đầy
đủ các ý hi,
gii thích
ràng các
do/ trình bày
đầy đủ các
điểm ging/
khác nhau;
những điểm
cn ci thin
phù hp vi
bi cnh
- Các ý trình
bày đm bo
logic
3
II. Đánh giá các kế hoch giáo dục nhà trường do hc viên xây dng
RUBRIC ĐÁNH GIÁ
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG
Tiêu chí
Mức đ
1- Không
đánh giá
được (0
điểm)
2 Cần hoàn
thiện
(5 điểm)
3 Đạt
(10 điểm)
4 K
(15 điểm)
5 Tốt
(20 điểm)
1. Phân
tích bối
cảnh
đưa ra
định
hướng xây
dựng kế
hoạch giáo
dục nhà
trường
Không
minh
chng để
đánh g
Kế hoạch phân
tích sài mt
vài điểm đim
mạnh, điểm
yếu, thời cơ,
thách thức của
nhà trường.
Định hướng
xây dựng kế
hoạch giáo dục
nhà trường
không liên
quan đến bi
cảnh
Kế hoạch phân
tích được 1 số
điểm điểm
mạnh, điểm
yếu, thời cơ,
thách thức
chính của nhà
trường.
Định hướng
xây dựng kế
hoạch nhà
trường ít liên
quan đến bi
cảnh
Kế hoạch phân
tích đầy đủ
điểm mạnh,
điểm yếu, thi
cơ, thách thức
của nhà
trường.
Định hướng
xây dựng kế
hoạch liên
quan đến bối
cảnh.
Kế hoạch
phân tích rõ
điểm mạnh,
điểm yếu,
thời cơ, thách
thức của nhà
trường.
Định hướng
xây dựng kế
hoạch p
hợp với bối
cảnh.
2. Mục
tiêu giáo
dục của
nhà
trường
Không
minh
chng để
đánh g
Mục tiêu giáo
dục chưa đáp
ứng được yêu
cầu SMART
chưa thể hiện
đặc trưng riêng
của nhà trường.
Mục tiêu giáo
dục bản đáp
ứng được yêu
cầu SMART
biểu hiện
đặc trưng của
nhà trường.
Mục tiêu giáo
dục đáp ứng
được yêu cầu
SMART và
th hiện được
đặc trưng
riêng của nhà
trường.
Mục tiêu giáo
dục đáp ứng
hoàn toàn
được yêu cầu
SMART và
th hiện
đặc trưng
riêng của nhà
trường.
3. Nội
dung
chương
trình giáo
dục nhà
trường
Không
minh
chng để
đánh g
Nội dung
chương trình
còn thiếu
chưa thể hiện
được tinh thần
của Chương
tnh giáo dục
phổ thông
2018.
Nội dung
chương trình
giáo dục n
trường đầy đủ
đúng tinh
thần Chương
tnh giáo dục
phổ thông
2018.
Nội dung
chương trình
giáo dục nhà
trường phong
phú, đúng tinh
thần Chương
tnh giáo dục
phổ thông
2018 và th
hiện được nét
Nội dung
chương tnh
giáo dục nhà
trường phong
phú, vận
dụng ng tạo
tinh thần
Chương trình
giáo dục ph
thông 2018

Hướng dẫn đánh giá phần tự luận Mô Đun 1 là tài liệu tham khảo giúp thầy cô nhanh chóng hoàn thành bài tập cuối khóa Mô đun 1 GVPT về hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT 2018.

Hướng dẫn giáo viên tập huấn module 1

I. Đánh giá các câu trả lời cho năm (05) câu hỏi tự luận liên quan đến sinh hoạt của tổ nhóm chuyên môn

A. Yêu cầu cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông đại trà thực hiện:

1. Xem toàn bộ các videos liên quan đến chỉ đạo, hướng dẫn sinh hoạt Tổ/Nhóm chuyên môn

2. Trả lời các câu hỏi như sau:

- Theo thầy/cô buổi sinh hoạt chuyên môn trong video đã đúng quy trình của một buổi SHCM hay chưa? Nêu rõ lý do .

- Theo thầy/cô buổi sinh hoạt chuyên môn trong video có hạn chế nào không? Trình bày rõ các hạn chế đó (nếu có).

- Theo thầy/cô buổi SHCM đã thực hiện đúng tinh thần SHCM theo hướng nghiên cứu bài học chưa? Giải thích tại sao ?

- Buổi SHCM trong Video có điểm giống và khác thế nào so với các buổi SHCM ở trường các thầy/cô đang thực hiện? Trình bày rõ các điểm giống nhau và khác nhau.

- Theo thầy/cô nên điều chỉnh những gì cho buổi SHCM đạt hiệu quả hơn?

Trình bày rõ các điều chỉnh đó.

B. Nguyên tắc đánh giá:

1. Các câu hỏi là câu hỏi mở vì vậy đáp án là mở

2. Học viên sẽ được đánh giá về:

- Mức độ đầy đủ của các câu trả lời

- Mức độ rõ ràng, logic trong các ý mà học viên trình bày, diễn giải

- Sự so sánh chi tiết với thực tế của nhà trường thầy/cô đó đang triển khai

- Rút ra được các kinh nghiệm và bài học cho bản thân; chỉ ra được các vấn đề cần điều chỉnh xác đáng, phù hợp với bối cảnh nhà trường và yêu cầu triển khai thực hiện CTGDPT 2018

................................

Trên đây là nội dung chi tiết của Hướng dẫn đánh giá phần tự luận Mô Đun 1. Tất cả các tài liệu về Văn bản Giáo dục đào tạo được VnDoc cập nhật và đăng tải thường xuyên. Chi tiết nội dung của các Văn bản, Thông tư mời các bạn cùng theo dõi và tải về sử dụng.

Tài liệu bồi dưỡng Mô đun 3 Tiểu Học

Đánh giá bài viết
1 644
Sắp xếp theo

    Dành cho Giáo Viên

    Xem thêm