vndoc.com
Thành viên
Thông báo Mới
      • Mầm non

      • Lớp 1

      • Lớp 2

      • Lớp 3

      • Lớp 4

      • Lớp 5

      • Lớp 6

      • Lớp 7

      • Lớp 8

      • Lớp 9

      • Lớp 10

      • Lớp 11

      • Lớp 12

      • Thi vào lớp 6

      • Thi vào lớp 10

      • Thi Tốt Nghiệp THPT

      • Đánh Giá Năng Lực

      • Khóa Học Trực Tuyến

      • Hỏi bài

      • Trắc nghiệm Online

      • Tiếng Anh

      • Thư viện Học liệu

      • Bài tập Cuối tuần

      • Bài tập Hàng ngày

      • Thư viện Đề thi

      • Giáo án - Bài giảng

      • Tất cả danh mục

    • Mầm non
    • Lớp 1
    • Lớp 2
    • Lớp 3
    • Lớp 4
    • Lớp 5
    • Lớp 6
    • Lớp 7
    • Lớp 8
    • Lớp 9
    • Lớp 10
    • Lớp 11
    • Lớp 12
    • Thi Chuyển Cấp

biên bản họp phụ huynh học sinh

  • Đo mức độ "biến thái" của bạn

    Đo mức độ "biến thái" của bạn

    Trắc nghiệm tính cách vui Trong bài quiz này, bạn sẽ được làm một bài trắc nghiệm vô cùng thú vị. Hãy thử tưởng tượng mình sẽ gặp một tên biến thái và bạn sẽ có những tình huống gay cấn buộc lòng phải đưa ra những quyết định chớp nhoáng. Sau đó bạn sẽ biết mức độ biến thái của mình là bao nhiêu. 290.437
  • Một số biện pháp luyện từ và câu cho học sinh lớp 3

    Một số biện pháp luyện từ và câu cho học sinh lớp 3

    Phương pháp dạy luyện từ và câu lớp 3 Một số biện pháp luyện từ và câu cho học sinh lớp 3 giúp các thầy cô nắm được các phương pháp dạy luyện từ và câu cho học sinh, củng cố các dạng bài tập cho học sinh. 9.241
  • 8 Biện pháp khắc phục nhanh tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học được áp dụng nhiều nhất

    8 Biện pháp khắc phục nhanh tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học được áp dụng nhiều nhất

    Biện pháp giúp học sinh Tiểu học tập trung nghe giảng 8 Biện pháp khắc phục nhanh tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học được áp dụng nhiều nhất giúp các thầy cô có thêm nhiều tiết học hiệu quả, nâng cao kỹ năng chủ nhiệm quản lý học sinh. 4.811
  • Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình

    Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình

    Bài 2 trang 117 sgk Sinh học 9 Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình. Người ta ứng dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất như thế nào? 3.678
  • Vì sao ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ?

    Vì sao ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ?

    Bài 9 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ? 2.816
  • Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) → mARN → Prôtêin → Tính trạng

    Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) → mARN → Prôtêin → Tính trạng

    Bài 1 trang 117 sgk Sinh học 9 Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) → mARN → Prôtêin → Tính trạng 2.417
  • Trắc nghiệm môn Sinh học 12 bài 5

    Trắc nghiệm môn Sinh học 12 bài 5

    Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Trắc nghiệm Sinh học 12 bài 5: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể được VnDoc giới thiệu tới các bạn học tập để tham khảo chuẩn bị cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 1.049
  • Đột biến lệch bội và đa bội là gì?

    Đột biến lệch bội và đa bội là gì?

    Đột biến lệch bội và đa bội là gì? 883
  • Động vật nước ta đa dạng, phong phú không vì sao?

    Động vật nước ta đa dạng, phong phú không vì sao?

    Động vật nước ta đa dạng, phong phú không vì sao? 710
  • Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào

    Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào

    Bài 5 trang 117 sgk Sinh học 9 Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào 634
  • Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dưỡng có số lượng bộ NST tăng lên bội số nguyên lần là dạng nào sau đây?

    Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dưỡng có số lượng bộ NST tăng lên bội số nguyên lần là dạng nào sau đây?

    Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dưỡng có số lượng bộ NST tăng lên bội số nguyên lần là dạng nào sau đây? 542
  • Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp?

    Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp?

    Bài 3 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp? Nêu những điểm cơ bản của các phương pháp nghiên cứu đó? 288
  • Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống

    Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống

    Bài 8 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống nhưng chúng vẫn được dùng trong chọn giống? 255
  • Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại?

    Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại?

    Bài 6 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại? 183
  • Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì?

    Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì?

    Bài 4 trang 117 sgk Sinh học 9 Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì? 181
  • Phân biệt thể tự đa bội và thể dị đa bội

    Phân biệt thể tự đa bội và thể dị đa bội

    Phân biệt thể tự đa bội và thể dị đa bội 160
  • Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt

    Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt

    Bài 10 trang 117 sgk Sinh học 9 Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt 93
  • Vì sao gây đột biến nhân tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống?

    Vì sao gây đột biến nhân tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống?

    Bài 7 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao gây đột biến nhân tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống? 74
  • Đề kiểm định HSG Toán 7 năm 2024 – 2025 phòng GD&ĐT Quỳnh Phụ – Thái Bình

    Đề kiểm định HSG Toán 7 năm 2024 – 2025 phòng GD&ĐT Quỳnh Phụ – Thái Bình

    Đề chọn học sinh giỏi Toán 7 Đề chọn học sinh giỏi Toán 7 của phòng GD&ĐT Quỳnh Phụ – Thái Bình năm 2024 – 2025 được xây dựng công phu, bám sát chương trình hiện hành. Mời tham khảo. 60
  • Dạng đột biến cấu trúc NST nào gây hậu quả lớn nhất?

    Dạng đột biến cấu trúc NST nào gây hậu quả lớn nhất?

    Dạng đột biến cấu trúc NST nào gây hậu quả lớn nhất? 49
  • Nguyên nhân dẫn đến đột biến NST

    Nguyên nhân dẫn đến đột biến NST

    Nguyên nhân dẫn đến đột biến NST 27
  • Chọn đáp án thuộc thể lệch bội

    Chọn đáp án thuộc thể lệch bội

    Chọn đáp án thuộc thể lệch bội 20
  • Chuyên đề Iron và hợp chất của Iron

    Chuyên đề Iron và hợp chất của Iron

    Chuyên đề bồi dưỡng HSG Hóa 9 Chuyên đề "Iron và hợp chất của Iron" là tài liệu ôn luyện chuyên sâu, được thiết kế nhằm bồi dưỡng kiến thức nâng cao và kỹ năng giải bài tập phức tạp về dãy hoạt động hóa học của kim loại và dãy điện hóa cho học sinh giỏi Hóa học lớp 9. 12
  • Tìm nghĩa ở bên B phù hợp với mỗi từ ở bên A: Truyền thống, Thủ công

    Tìm nghĩa ở bên B phù hợp với mỗi từ ở bên A: Truyền thống, Thủ công

    Câu 2 trang 64 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1 CD Câu 2 trang 64 SGK Tiếng Việt 4 Tập 1 CD: Tìm nghĩa ở bên B phù hợp với mỗi từ ở bên A: Truyền thống, Thủ công 11
  • Quay lại
  • Xem thêm
  • Giới thiệu

    • Về chúng tôi
    • Hướng dẫn sử dụng
    • Đăng ký VnDoc Pro
    • Quảng cáo
    • Liên hệ
  • Chính sách

    • Chính sách quy định
    • Điều khoản sử dụng
    • Chính sách bảo mật
    • Hướng dẫn thanh toán
    • Chính sách đổi trả
    • DMCA
  • Theo dõi chúng tôi

    • Facebook
    • Youtube
    • Twitter
  • Tải ứng dụng

    • Học tiếng Anh
    • Giải bài tập
    • Toán tiểu học
  • Chứng nhận

  • Đối tác của Google

Chịu trách nhiệm nội dung: Lê Ngọc Lam. ©2026 Công ty Cổ phần Mạng trực tuyến META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Phường Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 024 2242 6188. Email: info@meta.vn. Giấy phép số 366/GP-BTTTT do Bộ TTTT cấp.