vndoc.com
Thành viên
Thông báo Mới
      • Mầm non

      • Lớp 1

      • Lớp 2

      • Lớp 3

      • Lớp 4

      • Lớp 5

      • Lớp 6

      • Lớp 7

      • Lớp 8

      • Lớp 9

      • Lớp 10

      • Lớp 11

      • Lớp 12

      • Thi vào lớp 6

      • Thi vào lớp 10

      • Thi Tốt Nghiệp THPT

      • Đánh Giá Năng Lực

      • Khóa Học Trực Tuyến

      • Hỏi bài

      • Trắc nghiệm Online

      • Tiếng Anh

      • Thư viện Học liệu

      • Bài tập Cuối tuần

      • Bài tập Hàng ngày

      • Thư viện Đề thi

      • Giáo án - Bài giảng

      • Tất cả danh mục

    • Mầm non
    • Lớp 1
    • Lớp 2
    • Lớp 3
    • Lớp 4
    • Lớp 5
    • Lớp 6
    • Lớp 7
    • Lớp 8
    • Lớp 9
    • Lớp 10
    • Lớp 11
    • Lớp 12
    • Thi Chuyển Cấp

giải bài tập trang 124 sgk sinh lớp 9

  • Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần

    Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần

    Bài 1 trang 101 sgk Sinh học 9 Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua nhiều thế hệ có thể gây ra hiện tượng thoái hoá? Cho ví dụ 9.606
  • Công nghệ tế bào là gì? Gồm những công đoạn thiết yếu nào?

    Công nghệ tế bào là gì? Gồm những công đoạn thiết yếu nào?

    Bài 1 trang 91 sgk Sinh học 9 Công nghệ tế bào là gì? Gồm những công đoạn thiết yếu nào? 7.985
  • Kĩ thuật gen là gì? Gồm những khâu cơ bản nào? Công nghệ gen là gì?

    Kĩ thuật gen là gì? Gồm những khâu cơ bản nào? Công nghệ gen là gì?

    Bài 1 trang 95 sgk Sinh học 9 Kĩ thuật gen là gì? Gồm những khâu cơ bản nào? Công nghệ gen là gì? 4.101
  • Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình

    Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình

    Bài 2 trang 117 sgk Sinh học 9 Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình. Người ta ứng dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất như thế nào? 3.678
  • Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) → mARN → Prôtêin → Tính trạng

    Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) → mARN → Prôtêin → Tính trạng

    Bài 1 trang 117 sgk Sinh học 9 Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) → mARN → Prôtêin → Tính trạng 2.417
  • Trong sản xuất và đời sống, kĩ thuật gen được ứng dụng trong những lĩnh vực chủ yếu nào?

    Trong sản xuất và đời sống, kĩ thuật gen được ứng dụng trong những lĩnh vực chủ yếu nào?

    Bài 2 trang 95 sgk Sinh học 9 Trong sản xuất và đời sống, kĩ thuật gen được ứng dụng trong những lĩnh vực chủ yếu nào? 1.411
  • Hãy nêu một vài thành tựu của việc sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống động vật

    Hãy nêu một vài thành tựu của việc sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống động vật

    Bài 3 trang 98 sgk Sinh học 9 Hãy nêu một vài thành tựu của việc sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống động vật, thực vật và vi sinh vật 1.172
  • Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST?

    Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST?

    Bài 2 trang 66 sgk Sinh học 9 Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST? 688
  • Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào

    Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào

    Bài 5 trang 117 sgk Sinh học 9 Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào 634
  • Công nghệ sinh học là gì? Gồm những lĩnh vực nào?

    Công nghệ sinh học là gì? Gồm những lĩnh vực nào?

    Bài 3 trang 95 sgk Sinh học 9 Công nghệ sinh học là gì? Gồm những lĩnh vực nào? Cho biết vai trò của công nghệ sinh học và từng lĩnh vực trong sản xuất và đời sống 578
  • Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở độ tuổi ngoài 35?

    Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở độ tuổi ngoài 35?

    Bài 3 trang 88 sgk Sinh học 9 Tại sao phụ nữ không nên sinh con ở độ tuổi ngoài 35? Tại sao cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường 501
  • Khi gây đột biến bằng tác nhân vật lí và hóa học, người ta thường sử dụng các biện pháp nào?

    Khi gây đột biến bằng tác nhân vật lí và hóa học, người ta thường sử dụng các biện pháp nào?

    Bài 2 trang 98 sgk Sinh học 9 Khi gây đột biến bằng tác nhân vật lí và hóa học, người ta thường sử dụng các biện pháp nào? 487
  • Trong chọn giống, người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích gì?

    Trong chọn giống, người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích gì?

    Bài 2 trang 101 sgk Sinh học 9 Trong chọn giống, người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích gì? 480
  • Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho con người, sinh vật

    Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho con người, sinh vật

    Bài 3 trang 66 sgk Sinh học 9 Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho con người, sinh vật 452
  • Hãy nêu những ưu điểm và triển vọng của nhân giống vô tính trong ống nghiệm

    Hãy nêu những ưu điểm và triển vọng của nhân giống vô tính trong ống nghiệm

    Bài 2 trang 91 sgk Sinh học 9 Hãy nêu những ưu điểm và triển vọng của nhân giống vô tính trong ống nghiệm 347
  • Sự hình thành thể đa bội do nguyên phân và giảm phân không bình thường diễn ra như thế nào?

    Sự hình thành thể đa bội do nguyên phân và giảm phân không bình thường diễn ra như thế nào?

    Bài 2 trang 71 sgk Sinh học 9 Sự hình thành thể đa bội do nguyên phân và giảm phân không bình thường diễn ra như thế nào? 325
  • Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp?

    Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp?

    Bài 3 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp? Nêu những điểm cơ bản của các phương pháp nghiên cứu đó? 289
  • Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống

    Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống

    Bài 8 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống nhưng chúng vẫn được dùng trong chọn giống? 255
  • Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại?

    Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại?

    Bài 6 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại? 184
  • Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì?

    Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì?

    Bài 4 trang 117 sgk Sinh học 9 Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì? 182
  • Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt

    Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt

    Bài 10 trang 117 sgk Sinh học 9 Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt 93
  • Vì sao gây đột biến nhân tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống?

    Vì sao gây đột biến nhân tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống?

    Bài 7 trang 117 sgk Sinh học 9 Vì sao gây đột biến nhân tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống? 75
  • Tại sao người ta cần chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến?

    Tại sao người ta cần chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến?

    Bài 1 trang 98 sgk Sinh học 9 Tại sao người ta cần chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến? 69
  • Di truyền y học tư vấn có những chức năng gì?

    Di truyền y học tư vấn có những chức năng gì?

    Bài 1 trang 88 sgk Sinh học 9 Di truyền y học tư vấn có những chức năng gì? 19
  • Quay lại
  • Xem thêm
  • Giới thiệu

    • Về chúng tôi
    • Hướng dẫn sử dụng
    • Đăng ký VnDoc Pro
    • Quảng cáo
    • Liên hệ
  • Chính sách

    • Chính sách quy định
    • Điều khoản sử dụng
    • Chính sách bảo mật
    • Hướng dẫn thanh toán
    • Chính sách đổi trả
    • DMCA
  • Theo dõi chúng tôi

    • Facebook
    • Youtube
    • Twitter
  • Tải ứng dụng

    • Học tiếng Anh
    • Giải bài tập
    • Toán tiểu học
  • Chứng nhận

  • Đối tác của Google

Chịu trách nhiệm nội dung: Lê Ngọc Lam. ©2026 Công ty Cổ phần Mạng trực tuyến META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Phường Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 024 2242 6188. Email: info@meta.vn. Giấy phép số 366/GP-BTTTT do Bộ TTTT cấp.