Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 2: Trung thực theo CV 5512

Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 2: Trung thực được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 7 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án môn GDCD lớp 7 theo CV 5512

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó.

2. Kĩ năng: HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp RL tính trung thực.

3. Thái độ: Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực

4. Năng lực: NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy phê phán.

II. Chuẩn bị:

GV: KHBH, tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn.

HS: Xem trước nội dung bài học.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học

2. Tổ chức các hoạt động

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Kích thích và huy động vốn hiểu biết của HS về đức tính trung thực

Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

Sản phẩm hoạt động

- Trình bày miệng

Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Tiến trình hoạt động:

*Chuyển giao nhiệm vụ

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề

- GV cung cấp bảng phụ có nội dung:

Trong những hành vi sau hành vi nào sai:

- Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn.

- Giờ kiểm tra bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài.

- Xin tiền học để chơi điện tử.

- Ngủ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng.....

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh: chia sẻ những hiểu biết của mình

- Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ khi hs gặp khó khăn

- Dự kiến sản phẩm: tất cả các hành vi đều sai

*Báo cáo kết quả: Hs báo cáo

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức đã học

Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân

Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập

Phương án kiểm tra, đánh giá:

- Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá

Tiến trình hoạt động

*Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ:

- Học sinh tiếp nhận…

*Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý và giải quyết khó khăn đối với Hs yếu kém

- Dự kiến sản phẩm:

*Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo

- Gv gọi mỗi bài 1 bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết quả làm bài tập của mình.

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn

Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, nhóm,

Sản phẩm hoạt động: câu trả lời của hs

Phương án kiểm tra, đánh giá:

- Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau

- Giáo viên đánh giá

Tiến trình hoạt động

*Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ

1. Nêu biểu hiện hành vi thiếu trung thực?
2. Người trung thực thể hiện hành động tế nhị, khôn khéo ntn?

*Học sinh thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs

- Dự kiến sản phẩm:

- Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lý.

- Không phải điều gì cũng nói ra, chỗ nào cũng nói, không phải nghĩ gì là nói.

- Không nói đúng sự thật mà vẫn là hành vi trung thực.

- Che dấu sự thật có lợi cho XH: Bác sĩ không nói thật bệnh tật của bệnh nhân, nói dối kẻ địch, kẻ xấu...

*Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG

* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học

* Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ

* Phương thức hoạt động: cá nhân

* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS vào trong vở.

* Cách tiến hành:

GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:

? Kể câu chuyện về tấm gương trung thực xung quanh em hoặc qua báo chí?

HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

+ Đọc yêu cầu.

+ Về nhà suy nghĩ trả lời.

Giáo án môn GDCD lớp 7

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó.

2. Kĩ năng: HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp RL tính trung thực.

1. Thái độ: Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực

II. Chuẩn bị:

• GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, tấm gương có liên quan.
• HS: Xem trước nội dung bài học: Tấm gương có liên quan.

III: Các hoạt động dạy hoc chủ yếu

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là sống giản dị? cho ví dụ?

Giản dị có ý nghĩa gì trong cuộc sống? Cần rèn luyện như thế nào?

3. Bài mới.

Giới thiệu bài: Trong những hành vi sau hành vi nào sai:

• Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn.
• Giờ kiểm tra bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài.
• Xin tiền học để chơi điện tử.
• Ngủ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng.....

GV cho hs trả lời tập thể sau đó dẫn dắt vào bài.

Triển khai bài mới:

4. Củng cố:

• Yêu cầu HS đọc lại NDBH.
• Giải thích tục ngữ, danh ngôn ở SGK.

5. Dặn dò:

• Học bài, làm bài tập d, đ SGK/8.
• Xem trước bài 3.
• Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về trung thực.

----------------------------------------

Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 2: Trung thực theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp.