giáo dục công dân lớp 10

• 

  Trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 10 bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng

  Bài tập trắc nghiệm môn GDCD 10 có đáp án Trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 10 bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng là tài liệu tham khảo hữu ích hỗ trợ quá trình ôn luyện và củng cố lý thuyết bài học. 637

• 

  GDCD 10 bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng

  Lý thuyết, Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 10 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn Lý thuyết GDCD lớp 10 bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng để tham khảo chuẩn bị cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 43.340
• 

  GDCD 10 bài 15: Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại

  Lý thuyết, Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 10 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn Lý thuyết GDCD lớp 10 bài 15: Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại để tham khảo chuẩn bị cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 6.358

• 

  GDCD 10 bài 14: Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

  Lý thuyết, Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 10 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn Lý thuyết GDCD lớp 10 bài 14: Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc để tham khảo chuẩn bị cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 5.800
• 

  Câu nói sự phát triển là một cuộc đấu tranh giữa các mặt đối lập bàn về vấn đề gì?

  Câu nói sự phát triển là một cuộc đấu tranh giữa các mặt đối lập bàn về vấn đề gì? 5.712
• 

  Ý nghĩa của câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

  Ý nghĩa của câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn 4.719
• 

  Để tạo ra sự biến đổi về chất trước hết phải

  Để tạo ra sự biến đổi về chất trước hết phải 3.545
• 

  Nêu ví dụ về vận động cơ học

  Nêu ví dụ về vận động cơ học 3.351
• 

  Nêu một vài ví dụ nói lên sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất

  Nêu một vài ví dụ nói lên sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất 1.810
• 

  Nguyên lí giáo dục: Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội là gì?

  Nguyên lí giáo dục: Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội là gì? 1.597
• 

  Hãy phân tích sự khác nhau giữa đối tượng nghiên cứu Triết học với các môn khoa học cụ thể, cho ví dụ.

  Hãy phân tích sự khác nhau giữa đối tượng nghiên cứu Triết học với các môn khoa học cụ thể, cho ví dụ. 1.390
• 

  Câu nào dưới đây thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi

  Câu nào dưới đây thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi 1.077
• 

  Đấu tranh giữa các mặt đối lập là gì?

  Đấu tranh giữa các mặt đối lập là gì? 930
• 

  Chất và lượng của sự vật và hiện tượng là gì?

  Chất và lượng của sự vật và hiện tượng là gì? 797
• 

  Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào?

  Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào? 649
• 

  Một học sinh chuyển cấp từ THCS lên cấp THPT có được coi là bước phát triển không?

  Một học sinh chuyển cấp từ THCS lên cấp THPT có được coi là bước phát triển không? 595
• 

  Kết luận của bản thân qua việc nghiên cứu sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn

  Kết luận của bản thân qua việc nghiên cứu sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn 532
• 

  Thống nhất giữa các mặt đối lập là gì?

  Thống nhất giữa các mặt đối lập là gì? 338
• 

  Sắp xếp các hiện tượng theo hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất từ thấp đến cao

  Sắp xếp các hiện tượng theo hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất từ thấp đến cao 319
• 

  Mâu thuẫn là gì?

  Mâu thuẫn là gì? 66
• 

  Hãy giải thích quan điểm: Thực tiễn là cơ sở của nhận thức

  Hãy giải thích quan điểm: Thực tiễn là cơ sở của nhận thức 66
• 

  Trách nhiệm của bản thân khi nghiên cứu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh

  Trách nhiệm của bản thân khi nghiên cứu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh 58
• 

  Có người cho rằng hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy”. Em có đồng ý không? Vì sao?

  Có người cho rằng hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy”. Em có đồng ý không? Vì sao? 33
• 

  Trong đoạn văn sau ý nào nói về lượng, ý nào nói về chất

  Trong đoạn văn sau ý nào nói về lượng, ý nào nói về chất 32

• Quay lại
• Xem thêm