Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 trường THCS Bình Giang, Kiên Giang năm 2015 - 2016

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2015 - 2016

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 trường THCS Bình Giang năm 2015 - 2016 có 5 câu hỏi cùng đáp án đi kèm, đây là tài liệu ôn tập môn Văn lớp 8, giúp các bạn học sinh lớp 8 ôn tập hiệu quả. Mời các bạn tham khảo.

Đề thi học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 8 Trường THCS Tân Trung trực tuyến

Đề kiểm tra học kỳ I môn Tiếng Anh lớp 8 năm học 2015 - 2016 phòng GD - ĐT Nghĩa Hiệp online

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 trường THCS Hòa Tịnh, Vĩnh Long năm 2015 - 2016

Câu 1: (1 điểm) Nêu nội dung và nghệ thuật truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao.

Câu 2: (1,5 điểm) Chép lại 4 câu thơ đầu bài thơ Muốn làm thằng Cuội của Tản Đà và nêu nội dung.

Câu 3: (1,5 điểm) Phân biệt dấu ngoặc đơn và dấu ngoặc kép? Cho ví dụ minh họa.

Câu 4: (1 điểm) Đặt câu ghép với các cặp từ hô ứng sau:

a. Nếu ... thì ...
b. Tuy ... nhưng ...
c. Không những ... mà còn ...
d. ... càng ... càng ...

Câu 5: (5 điểm) Thuyết minh về một đồ dùng học tập.

Đáp án đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8

Câu 1:

Truyện ngắn Lão Hạc đã thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ.

Tấm lòng yêu thương, trân trọng đối với người nông dân và tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao, đặc biệt trong việc miêu tả tâm lí nhân vật và cách kể chuyện.

Câu 2:

Học sinh chép đúng 4 câu thơ cuối bài thơ Muốn làm thằng Cuội của Tản Đà:

Đêm thu buồn lắm chi Hằng ơi!
Trần thế em nay chán nửa rồi,
Cung quế đã ai ngồi đó chửa?
Cành đa xin chị nhắc lên chơi.

4 câu thơ đầu bài thơ Muốn làm thằng Cuội của Tản Đà là lời tâm sự của tác giả cảm thấy bất hoà sâu sắc với xã hội và muốn thoát li khỏi cuộc đời bằng mộng tưởng.

Câu 3:

• Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)
• Ví dụ: Lí Bạch (701 - 762) nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc thời Đường.
• Dấu ngoặc kép:
• Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp;
• Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai;
• Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, ... được dẫn
• Ví dụ: Chủ tịch Hồ Chí Minh có dạy: "Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang, tươi đep ..."

Câu 4:

Học sinh có thể đặt câu như sau:

a. Nếu trời mưa to thì ruộng đủ nước cấy.
b. Tuy nhà xa trường nhưng Lan vẫn đi học sớm.
c. Không những Hà là học sinh giỏi mà bạn ấy còn rất khéo tay.
d. Trời càng về trưa, nắng càng to.

Câu 5:

1. Yêu cầu chung:

• Bài văn có bố cục đủ ba phần.
• Diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ.

2. Yêu cầu cụ thể:

a. Mở bài: Giới thiệu một đồ dùng học tập của học sinh như bút bi, bút máy, cặp sách, ...

b. Thân bài:

• Nguồn gốc của đồ dùng: được thưởng, tặng, cho, ...
• Xuất xứ: giới thiệu về nơi sản xuất, các công đoạn làm ra, đến tay người tiêu dùng.
• Cấu tạo:
• Cấu tạo ngoài: hình dáng, màu cắc, kích thước, hoa văn.
• Cấu tạo trong: hình dáng, nguyên tắc hoạt động.

• Cách sử dụng: dùng để đựng, để viết, ...
• Bảo quản: tránh va đập mạnh, không để ướt, giữ gìn sạch sẽ.

c. Kết bài:

• Lợi ích của đồ dùng.
• Sự gắn bó và ý nghĩa đối với bản thân