Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Gia Định, TP. Hồ Chí Minh năm học 2013 - 2014

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Gia Định, TP. Hồ Chí Minh năm học 2013 - 2014 có đáp án. Hi vọng tài liệu này giúp các bạn học tốt môn Văn, tự ôn luyện kiến thức đã học tốt hơn nhằm sẵn sàng cho bài kiểm tra cuối năm. Mời các bạn cùng tham khảo.

Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 12 năm 2015 trường THPT Tam Phú, TP. Hồ Chí Minh

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Gia Lộc, Hải Dương năm học 2011-2012

KIỂM TRA HỌC KỲ II. NK 2013-2014
Môn: Ngữ văn. Thời gian: 120 phút
Khối 12

PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5,0 điểm).

Câu I (2,0 điểm).

Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm: "Những đứa con trong gia đình" của Nguyễn Thi.

Câu II (3,0 điểm).

NGƯỜI GIÀ, NGƯỜI KHIẾM THỊ VÀ CHUYẾN XE ĐÊM

Tối chủ nhật, bến xe Thành Bưởi tuyến Đà Lạt – Sài Gòn đông lạ...Lẫn trong đám đông đang chen lấn để tìm số ghế, ba mẹ tôi – hai người già trên dưới 70 tuổi – vẫn đang loay hoay tìm chỗ cho tôi. Nguyên nhân tôi là người khuyết tật nặng, không thấy đường, chân không đi lại được nên việc di chuyển là cả vấn đề... Đây rồi, đã tìm được ghế cho tôi và sau những vất vả đến toát mồ hôi, ba mẹ cũng sắp xếp cho tôi một chỗ an toàn.

Yên tâm ngồi vào vị trí của mình với ý định làm một giấc ngon lành thì tôi nghe giọng mẹ tôi thỉnh cầu: "Bác bị đau khớp và thoái hóa cột sống nên không lên cao được, cháu đổi giúp bác chỗ cháu đang ngồi được không?". Chắc mẹ muốn xin đổi chỗ với ai đó, gọi bằng cháu thì người kia chắc trạc tuổi tôi, ngoài 20. Đáp lại mẹ, với sự hỗ trợ của chiếc máy trợ thính, tôi nghe tiếng lầm bầm gì đó của chàng trai trẻ và bước chân lảng đi, mặc cho bà cụ ngoài 70 bối rối vì bản thân không leo được lên ghế ở tầng trên...

(Báo Tuổi Trẻ, thứ bảy 5-4-2014)

Bài viết trên gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về một lời nhắn gửi với các bạn trẻ ngày nay:

"Hãy dang rộng vòng tay yêu thương, chia sẻ với mọi người những khó khăn có thể xảy ra trong cuộc sống ..."

PHẦN RIÊNG (5.0 điểm).

Thí sinh chỉ được chọn làm một trong hai câu sau (câu IV.a hoặc câu IV.b).

Câu IVa: Theo chương trình chuẩn

Anh/chị hãy phân tích hình tượng cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành.

Câu IVb: Theo chương trình nâng cao

Cảm nhận của anh/chị về hình ảnh người đàn bà trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.

Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12

I. Phần chung:

Câu I: 2 điểm

Học sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau nhưng đảm bảo các ý sau:

Ý nghĩa nhan đề: Những đứa con trong gia đình:

• Thông báo về vị trí thế hệ của hai nhân vật chính. (0,5đ)
• Được nuôi dưỡng và trưởng thành trong gia đình có truyền thống tốt đẹp, đáng tự hào. (1,0đ)
• Đã tiếp nối xứng đáng truyền thống cách mạng của gia đình. (0,5đ)

Câu II: 3 điểm

a. Yêu cầu về kĩ năng:

Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Bài làm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp

b. Yêu cầu về kiến thức:

Học sinh có thể đưa ra những ý kiến riêng và trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần hợp lí, chặt chẽ và thuyết phục.

Cần nêu bật được các ý sau:

• Giới thiệu vấn đề cần nghị luận.
• Nêu ngắn gọn nội dung bài viết rút ra ý nghĩa của lời nhắn gửi.
• Bàn luận, kết hợp lí lẽ với dẫn chứng để làm rõ vấn đề: biết yêu thương, chia sẻ với những khó khăn, những vui buồn... với mọi người có thể xem là một chuẩn mực đạo đức mà con người cần phải có trong cuộc sống.
• Đề cao, biểu dương những tấm gương sống vì mọi người...đồng thời phê phán những con người ích kỉ, cá nhân mình, thờ ơ, lạnh nhạt với những người xung quanh
• Liên hệ và rút ra bài học cho bản thân.

Lưu ý:

• Thầy Cô cân nhắc đánh giá trên cơ sở bài viết của học sinh để cho điểm hợp lí và chính xác.
• Bài viết chỉ viết 01 đoạn: tối đa cho 01 điểm.

II/ Phần riêng: Học sinh chọn một trong hai đề:

Câu III.a: Theo chương trình chuẩn

* Yêu cầu về kĩ năng:

Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, vận dụng khả năng đọc hiểu để phân tích nhân vật trong tác phẩm văn xuôi; kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức

Trên cơ sở hiểu biết về Nguyễn Trung Thành và truyện ngắn Rừng xà nu, học sinh biết cách chọn, phân tích những chi tiết tiêu biểu để làm nổi bật vẻ đẹp và sức sống của hình tượng cây xà nu thể hiện trong tác phẩm. Học sinh có thể triển khai theo nhiểu cách khác nhau nhưng cần nêu được những nội dung cơ bản sau:

• Cây xà nu là loài cây tiêu biểu của núi rừng Tây Nguyên, gắn bó với đồng bào Tây Nguyên: có mặt trong cuộc sống hằng ngày cũng như những sự kiện quan trọng của cuộc sống người làng Xô Man.
• Cây xà nu có một sức sống dẻo dai, mạnh mẽ, hiên ngang, bất khuất trước mưa bom bão đạn của kẻ thù.
• Rừng xà nu là biểu tượng của đau thương, là hiện thân của tinh thần kiên cường bất khuất, khát vọng tự do, sức sống mạnh mẽ của dân làng Xô Man, nhân dân Tây Nguyên và dân tộc Việt Nam.
• Đánh giá chung: hình ảnh cây xà nu là một sáng tạo độc đáo của Nguyễn Trung Thành, hình ảnh ấy vừa tạo được chất thơ vừa tạo chất hùng tráng cho tác phẩm, vừa là biểu tượng cho nhân dân Tây Nguyên có sức sống mãnh liệt, bất khuất, kiên cường...
• Nghệ thuật kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn tạo không khí sử thi hùng tráng, hình ảnh so sánh độc đáo, biện pháp nhân hóa, miêu tả...

* Cách cho điểm:

• Điểm 5: đáp ứng tốt các yêu cầu trên. Văn viết có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt, ngữ pháp.
• Điểm 4-4.5: đáp ứng khá tốt các yêu cầu trên. Còn mắc một vài lỗi chính tả, diễn đạt, dùng từ và đặt câu.
• Điểm 2.5-3: đáp ứng được ½ các yêu cầu trên.
• Điểm 2: phân tích sơ sài, diễn đạt lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả.
• Điểm 1: phân tích quá sơ sài, cẩu thả.
• Điểm 0: hoàn toàn lạc đề hoặc bỏ giấy trắng.

Câu III.b: Theo chương trình nâng cao

* Yêu cầu về kĩ năng:

Biết cách làm bài văn nghị luận văn học phân tích nhân vật trong tác phẩm văn xuôi, kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức:

Trên cơ sở hiểu biết về Nguyễn Minh Châu và truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa, học sinh có thể triển khai theo nhiểu cách khác nhau nhưng cần nêu được những nội dung cơ bản sau :

• Người đàn bà hàng chài được Nguyễn Minh Châu mô tả với dáng vẽ bên ngoài thô kệch; cuộc sống nghèo khổ, nhọc nhằn, lam lũ với một người chồng vũ phu và một đàn con nheo nhóc; nhẫn nhục cam chịu thói vũ phu của người chồng...
• Nhưng đó lại là một người đàn bà có tính cách không hề đơn giản: yêu thương và hết lòng hi sinh vì các con; là người từng trải và thấu hiểu lẽ đời...
• Là người phụ nữ chịu nhiều bất hạnh, đắng cay nhưng nhân hậu, bao dung, giàu đức hi sinh, giàu lòng vị tha... Là hình ảnh ít nhiều mang bóng dáng của những người phụ nữ Việt Nam. Từ đó, tác phẩm thể hiện cái nhìn của nhà văn về hiện thực cuộc sống: một cái nhìn thấu hiểu, trĩu nặng tình thương và lo âu đối với con người.
• Tác phẩm kết tinh giá trị nhân đạo sâu sắc.
• Nghệ thuật: tạo tình huống để nhân vật bộc lộ tính cách, ngôn ngữ tự nhiên, giàu cảm xúc ...

* Cách cho điểm:

• Điểm 5: đáp ứng tốt các yêu cầu trên. Văn viết có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt, ngữ pháp.
• Điểm 4-4.5: đáp ứng khá tốt các yêu cầu trên. Còn mắc một vài lỗi chính tả, diễn đạt, dùng từ và đặt câu.
• Điểm 2.5-3: đáp ứng được ½ các yêu cầu trên.
• Điểm 2: phân tích sơ sài, diễn đạt lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả.
• Điểm 1: phân tích quá sơ sài, cẩu thả.
• Điểm 0: hoàn toàn lạc đề hoặc bỏ giấy trắng.