Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS Cầu Giấy năm 2023 - 2024

Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường THCS Cầu Giấy năm 2023 - 2024 là đề kiểm tra đánh giá năng lực môn Tiếng Việt cho các bậc phụ huynh tham khảo giúp con ôn thi hiệu quả vào lớp 6.

Đề thi vào lớp 6 Tiếng Việt THCS Cầu Giấy

Phần 1. Trắc nghiệm (2 điểm)

Câu 1. Dòng nào dưới đây không có cặp từ trái nghĩa?

A. Sáng nắng chiều mưa

B. Nước chảy đá mòn

C. Thức khuya dậy sớm

D. Khôn nhà dại chợ

Câu 2. Cho đoạn thơ:

Bạn ơi có thấy đâu

Cao Bằng xa xa ấy

Vì ta mà giữ lấy

Một dải đất biên cương

Những đại từ nào được sử dụng trong đoạn trên?

A. Bạn, ta

B. Cao Bằng

C. Biên Cương

D. Cao Bằng, ta

Câu 3. Bộ phận chủ ngữ của câu là: “Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam
như đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn.”

A. Hình ảnh

B. Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam như

C. Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam

D. Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam như đẹp hơn

Câu 4. Câu nào sau đây không phải câu ghép?

A. Cánh hoa thập thò hoe hoe đỏ như một ngọn lửa non.

B. Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên rồi.

C. Nhờ trời mưa nên lúa tốt.

D. Xuân đến, trăm hoa đua nở.

Phần 2. Tự luận

Câu 1. (2.5 điểm) Đọc câu văn sau:

a. Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra, tung tăng trong gió nhẹ, nhảy lên cỏ, trườn theo những thân cành.

Gọi tên biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu.

Cảm nhận của em về hương vườn và tâm hồn của tác giả trong câu thơ trên.

b. Từ “ngọt” là một từ nhiều nghĩa, em hãy đặt câu theo yêu cầu sau:

- Đặt câu có từ “ngọt” dùng theo nghĩa gốc

- Đặt câu từ “ngọt” dùng theo nghĩa chuyển

Câu 2. (2.5 điểm) Đọc đoạn văn sau:

Mặt trời dâng chầm chậm, lơ lửng như một quả bóng bay mềm mại.

Đường phố bắt đầu hoạt động và huyên náo. Những chiếc xe tải nhỏ, xe lam, xích lô máy nườm nượp chở hàng hóa và thực phẩm từ những vùng ngoại ô về các chợ Bến Thành, Cầu Muối,... đánh thức cả thành phố dậy bởi những tiếng máy nổ giòn.

Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!

• Đoạn trích trên miêu tả thành phố vào thời gian nào trong ngày?
• Theo tác giả âm thanh nào đánh thức cả thành phố dậy?
• Xét theo mục đích nói, câu văn cuối thuộc kiểu câu nào?
• Qua câu cuối, em cảm nhận được gì về tình cảm của tác giả với thành phố?
• Từ câu văn in đậm trong đoạn trên, em học được cách gì để diễn đạt đối tượng miêu tả
  hiện lên cụ thể sinh động?

Câu 3. (3 điểm)

Viết đoạn văn 10 câu tả cô/chú nhân viên y tế trường em, người luôn chăm lo sức khỏe cho học sinh trong trường.

Bài làm:

Trong giáo dục, ngoài những người bạn thân luôn chia sẻ niềm vui, ngoài thầy cô giáo luôn ân cần như cha mẹ, còn có những người thầm lặng đóng góp cho sự phát triển của thế hệ học sinh. Đó là cô lao công chăm chỉ vệ sinh trường lớp, là bác bảo vệ nghiêm túc, và đặc biệt là cô y tá của trường mà chúng em luôn quan tâm khi cô chăm sóc bệnh nhân.

Cô y tá trẻ 30 tuổi, đầy nhiệt huyết. Học sinh gọi cô với cái tên thân thiện: “cô Minh Hi”. “Hi” vì cô luôn vui vẻ, ân cần, gặp ai cô cũng chào hỏi mọi người. Mái tóc vàng hơ tự nhiên, ngắn ngang vai. Gương mặt luôn rạng ngời với nụ cười tươi tắn, làn da sáng mịn. Một lần em bị ốm, cô Minh thể hiện tận tâm và chu đáo với bệnh nhân nhỏ. Sự quan tâm rõ ràng trong đôi mắt ấy.

Cô nhẹ nhàng thăm hỏi tình trạng sức khỏe của em, lấy thuốc và trò chuyện vui vẻ để làm dịu đi nỗi sợ của trẻ trước thuốc đắng. Cô luôn mang đến những chiếc kẹo ngọt và giọng điệu dễ thương, dỗ dành, giúp trẻ vượt qua nỗi sợ một cách dễ dàng. Trong lúc em và các bạn ốm, cô đọc truyện, hát những bài hát vui nhộn. Cô luôn công tâm và tận tâm, không chỉ chăm sóc sức khỏe mà còn quan tâm đến tâm trạng, niềm vui của các em.

Có cô làm việc ở trường, mọi người luôn cảm thấy vui vẻ và yên tâm. Chúng em yêu quý cô và hứa sẽ ngoan ngoãn để không làm cô buồn.