Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 8 Cánh diều bài 2

Hòa nhịp cùng cộng đồng

Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 8 bài 2: Hòa nhịp cùng cộng đồng có đáp án chi tiết cho từng câu hỏi chương trình sách mới. Thông qua đây các em học sinh đối chiếu với lời giải của mình, hoàn thành bài tập hiệu quả.

Bài: Hòa nhịp cùng cộng đồng

Bài tập 1. Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

Câu 1. Chia sẻ về những truyền thống của địa phương em.

Trả lời:

Lễ hội Đền Hùng; Lễ hội đua thuyền; Lễ hội Đền Trần; Hội Lim; Hội Gióng; …

Câu 2. Mô tả một hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương mà em đã từng tham gia:

+ Tên hoạt động giáo dục truyền thống:

+ Lí do em tham gia hoạt động giáo dục truyền thống đó:

+ Các hoạt động em đã thực hiện khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống đó:

+ Cảm xúc của em sau khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống đó:

Trả lời:

Tên hoạt động giáo dục truyền thống: Lễ hội Trồng cây Xanh.

Lý do em tham gia hoạt động giáo dục truyền thống đó: Em tham gia hoạt động này vì muốn góp phần bảo vệ môi trường và làm cho làng quê của mình trở nên xanh đẹp hơn. Ngoài ra, em cũng muốn học hỏi cách chăm sóc cây cỏ và tạo ra môi trường sống tốt cho tương lai.

Các hoạt động em đã thực hiện khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống đó:

+ Chuẩn bị đất trồng cây và cây giống.

+ Tham gia vào quy trình trồng cây cùng với những người khác trong làng.

+ Học cách tưới cây, bón phân, và bảo vệ cây khỏi sâu bệnh.

+ Tham gia các buổi học về bảo vệ môi trường và ý nghĩa của việc trồng cây.

+ Tham gia vào các cuộc thi vẽ tranh và viết bài về chủ đề bảo vệ môi trường.

Cảm xúc của em sau khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống đó: Em cảm thấy tự hào và hạnh phúc khi được tham gia vào hoạt động này. Em đã học được nhiều điều về việc trồng cây và quan trọng hơn là ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường. Em thấy mình đang làm phần việc nhỏ để cải thiện cuộc sống của cả cộng đồng và tạo ra một môi trường xanh sạch đẹp hơn cho tương lai.

Câu 3. Viết thư cho một người bạn cũ của em để chia sẻ về một hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương sẽ diễn ra trong thời gian sắp tới và mong muốn mỗi bạn về cùng tham gia với mình.

…, ngày … tháng … năm …

… thân mến!

Trả lời:

Hà Nội, ngày 22 tháng 9 năm 2023

Huy thân mến!

Tớ hy vọng dạo này cậu vẫn khỏe. Tớ viết thư này để chia sẻ với cậu về một hoạt động giáo dục truyền thống thú vị sẽ diễn ra tại chùa Liên Hoa vào ngày Rằm tháng Tám sắp tới. Đây là một cơ hội tuyệt vời để mình gặp nhau và cùng trải nghiệm những giá trị truyền thống đáng trân trọng của địa phương chúng mình.

Tớ tin rằng chúng mình sẽ có một ngày thú vị và đáng nhớ nếu cậu cùng tham gia hoạt động này. Đây là cơ hội để chúng ta tái tạo năng lượng và tận hưởng không khí vui tươi của cộng đồng địa phương. Tớ rất mong cậu có thể tham gia cùng tớ và các bạn khác.

Nếu cậu quan tâm, hãy phản hồi tớ nhé. Tớ sẽ cung cấp thêm thông tin chi tiết về sự kiện và chúng ta có thể sắp xếp thời gian và chi tiết cụ thể sau.

Chúng mình đã có nhiều kỉ niệm đáng nhớ nhưng thời gian gần đây mình ít có cơ hội gặp nhau, nên tớ rất mong được gặp cậu trong sự kiện này.

Mong chờ hồi âm của cậu!

Bạn của cậu

Ly

Bài tập 2. Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương

Câu 1. Hãy chia sẻ về những hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương mà em biết.

Trả lời:

Một số hoạt động thường xuyên làm sạch môi trường, thu gom rác thải.
Tổ chức buổi thiện nguyện tại các viện dưỡng lão hoặc trung tâm nuôi dưỡng trẻ em mồ côi.
Hỗ trợ cơ sở giáo dục bằng cách tập trung vào việc xây trường học, cung cấp sách giáo trình, và tài trợ học bổng.

Câu 2. Mô tả một hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương mà em đã từng tham gia:

+ Tên hoạt động phát triển cộng đồng:

+ Lí do em tham gia hoạt động phát triển cộng đồng đó:

+ Các hoạt động em đã thực hiện khi tham gia hoạt động phát triển cộng đồng đó:

+ Cảm xúc của em sau khi tham gia hoạt động phát triển cộng đồng đó:

Trả lời:

Tên hoạt động: "Ngày hội vận động môi trường sạch".

Lí do em tham gia: Em quan tâm đến việc bảo vệ môi trường và muốn đóng góp vào việc làm sạch khu vực xung quanh.

Các hoạt động em đã thực hiện: Em tham gia vào việc thu gom rác thải, làm sạch vườn hoa và các khu vực công cộng trong thành phố. Em cũng tham gia trong việc tạo ra các poster quảng cáo để khuyến khích mọi người tham gia.

Cảm xúc của em sau khi tham gia: Em cảm thấy tự hào khi thấy khu vực xung quanh đã sạch sẽ hơn và cảm giác hài lòng vì đã đóng góp vào việc duy trì môi trường sạch sẽ.

Câu 3. Chia sẻ về một kế hoạch phát triển cộng đồng mà em sẽ tham gia trong thời giảm sắp tới.

+ Tên hoạt động:

+ Lý do em tham gia:

+ Mong muốn của em khi tham gia hoạt động:

+ Những công việc dự kiến em sẽ thực hiện khi tham gia hoạt động phát triển cộng đồng:

Trả lời:

Tên hoạt động: "Chương trình học bổng cho trẻ em vùng nông thôn".

Lý do em tham gia: Em muốn giúp đỡ các em nhỏ ở vùng nông thôn có cơ hội học tập tốt hơn.

Mong muốn của em khi tham gia hoạt động: Em mong muốn các em nhỏ có thể tiếp cận giáo dục chất lượng và có tương lai tươi sáng.

Những công việc dự kiến em sẽ thực hiện: Kêu gọi quyên góp từ cộng đồng, tạo ra các chương trình học bổng, và hỗ trợ vận động tài trợ từ các tổ chức và cá nhân.

Câu 4. Theo em, học sinh (lớp 8) có thể đóng góp những gì cho hoạt động phát triển cộng đồng?

Trả lời:

Học sinh lớp 8 có thể đóng góp thời gian và nỗ lực trong việc tham gia các hoạt động thiện nguyện.
Họ có thể giúp xây dựng tài năng xã hội và giao tiếp thông qua việc làm việc trong nhóm.
Học sinh cũng có thể thúc đẩy ý thức cộng đồng và tạo ra những dự án hoặc hoạt động mới để cải thiện cuộc sống ở địa phương của họ.

Bài tập 3. Tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề

Câu 1. Chia sẻ về cảm xúc của em khi gặp phải khó khăn trong quá trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống, phát triển cộng đồng ở địa phương.

Trả lời:

Ban đầu, em có thể cảm thấy bất an và bối rối khi gặp khó khăn trong quá trình tham gia hoạt động. Em có thể trải qua cảm xúc như lo lắng, hoặc sợ rằng không thể hoàn thành nhiệm vụ. Cảm giác này có thể gây áp lực và tạo ra sự nản chí.

Câu 2. Chia sẻ về cảm xúc của em sau khi đã tìm kiếm được sự trợ giúp để giải quyết khó khăn đó.

Trả lời:

Sau khi tìm kiếm sự hỗ trợ, em cảm thấy tự tin hơn. Sự hỗ trợ từ người khác có thể giúp em thấy rằng mình luôn có sự trợ giúp trong việc giải quyết vấn đề và có thêm kiến thức hoặc kỹ năng để xử lý tình huống.

Câu 3. Theo em, nguyên nhân dẫn đến những khó khăn trong quá trình tham gia hoạt động giáo dục truyền thống, phát triển cộng đồng ở địa phương là gì?

Trả lời:

Một số học sinh có thể không có kinh nghiệm trong việc tham gia hoạt động giáo dục truyền thống hoặc phát triển cộng đồng.
Học sinh có thể thiếu kiến thức hoặc kỹ năng cần thiết để thực hiện một nhiệm vụ cụ thể.
Một số học sinh có thể không tự tin trong khả năng của mình để tham gia hoạt động này.
Học sinh có thể cảm thấy áp lực từ việc kết hợp hoạt động này với việc học và cuộc sống cá nhân.

Câu 4. Theo em, làm thế nào để có thể tìm kiếm nhanh nhất sự hỗ trợ khi gặp khó khăn?

Trả lời:

Trao đổi với những người có kinh nghiệm trong hoạt động tương tự để hỏi ý kiến hoặc nhận sự hỗ trợ.
Làm việc trong nhóm hoặc đội có thể giúp em học hỏi từ người khác và nhận sự hỗ trợ trong quá trình tham gia hoạt động.
Sử dụng tài liệu và nguồn thông tin trực tuyến hoặc từ thư viện để nắm vững kiến thức cần thiết.
Tham gia các khóa học hoặc buổi hội thảo liên quan đến hoạt động của mình để học thêm về nó.

Bài tập 4. Rèn luyện tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề

Xác định những khó khăn có thể gặp phải trong các tình huống sau và cách kiếm sự hỗ trợ giải quyết khó khăn đó.

Tình huống	Khó khăn có thể gặp phải	Cách tìm kiếm sự hỗ trợ
Tham gia quét dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm
Tìm hiểu về truyền thống hiếu học ở địa phương
Tìm hiểu về các hoàn cảnh khó khăn tại địa phương
Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa phương
Viết bài giới thiệu về di tích, danh lam thắng cảnh của địa phương

Trả lời:

Tình huống	Khó khăn có thể gặp phải	Cách tìm kiếm sự hỗ trợ
Tham gia quét dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm	Cảm thấy mệt mỏi, không biết cách quản lý thời gian để tham gia.	Xin sự hỗ trợ từ bạn bè hoặc người thân trong việc quản lý thời gian. Có thể tham gia cùng nhóm hoặc đội để tạo ra tinh thần đoàn kết và hỗ trợ lẫn nhau.
Tìm hiểu về truyền thống hiếu học ở địa phương	Thiếu nguồn tài liệu hoặc không biết nơi nào để tìm hiểu.	Xin tư vấn từ người có kinh nghiệm về truyền thống này hoặc tìm kiếm tài liệu trên mạng hoặc từ thư viện địa phương.
Tìm hiểu về các hoàn cảnh khó khăn tại địa phương	Thiếu thông tin về các hoàn cảnh khó khăn hoặc không biết cách tiếp cận nguồn thông tin.	Liên hệ với các tổ chức cộng đồng hoặc chính quyền địa phương để tìm kiếm thông tin về các hoàn cảnh khó khăn. Có thể tham gia vào các cuộc họp cộng đồng để tìm hiểu thêm.
Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa phương	Thiếu thông tin về lễ hội hoặc không biết nơi nào để tìm hiểu về nó.	Tìm kiếm nguồn thông tin từ cộng đồng hoặc người dân địa phương, hoặc tham gia vào các buổi tư vấn hoặc họp mặt liên quan đến lễ hội.
Viết bài giới thiệu về di tích, danh lam thắng cảnh của địa phương	Khó khăn trong việc viết và biên tập bài giới thiệu.	Xin sự hỗ trợ từ người có kinh nghiệm viết bài hoặc tham gia vào các khóa học viết lách. Có thể tìm kiếm mẫu bài viết và tài liệu tham khảo từ thư viện hoặc trực tuyến.