Giáo án Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

HOẠT ĐỘNG CỦA HS-GV

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS đọc phần chú thích *SGK/138 xem kĩ các chú thích 3, 8, 10, 11 để hiểu rõ hơn về các chi tiết trong bài.

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về Lịch sử Hoa Kì, giúp HS hiểu về bối cảnh lịch sử của văn bản.

Hướng dẫn giọng đọc: vừa mạnh mẽ vừa nhẹ nhàng, vừa dứt khoát, vừa tha thiết để thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước sâu sắc, mãnh liệt.
HS xác định ba phần nội dung của bức thư?

* Hoạt động 2:

GV: Trong kí ức người da đỏ luôn hiện lên những điều rất đẹp nào?
HS: Đất đai, cây lá, hạt sương, tiếng côn trùng, bông hoa.
GV: Tại sao vị thủ lĩnh da đỏ nói rằng đó là "những điều thiêng liêng"?

HS: Nó đẹp đẽ, cao quý, không tách rời sự sống của người da đỏ (là bà mẹ, là người chị, người em...)

GV: Những điều thiêng liêng đó phản ánh cách sống nào của người da đỏ?

HS: Gắn bó với đất đai, môi trường thiên nhiên, yêu quý tôn trọng nó.

GV: Nghệ thuật chính được sử dụng? Tác dụng?

HS: Nghệ thuật nhân hoá. Tác dụng: khiến thiên nhiên, môi trường gần gũi, thân thiết với con người, bộc lộ tình cảm yêu mến gắn bó của tác giả với thiên nhiên.

I. Giới thiệu chung:

- Năm 1854 tổng thống thứ 14 của Mỹ là Pranklin Fierce tỏ ý muốn mua đất của người da đỏ. Thủ lĩnh Xi-át-ton đã gửi bức thư này trả lời.
- Văn bản nhật dụng thể loại thư từ.

II. Tìm hiểu văn bản:

1. Đọc

2. Bố cục: 3 phần

• Phần đầu: Đến "cha ông chúng tôi" Những điều thiêng liêng trong ký ức người da đỏ.
• Phần 2: Đến "đều có sự ràng buộc". Những lo âu của người da đỏ về đất đai, môi trường thiên nhiên sẽ bị tàn phá bởi người da trắng.
• Phần 3: Còn lại. Khẳng định về vai trò của đất đai môi trường đối với cuộc sống.

3. Phân tích:

a, Phần đầu bức thư:

• Nội dung: Đất đai cùng với mọi vật liên quan tới nó: bầu trời, không khí, dòng nước, động vật, thực vật là thiêng liêng đối với người da đỏ, là bà mẹ, là chị, là gia đình, là máu của tổ tiên nên không dễ gì đem bán.
• Nghệ thuật: Nhân hoá cho thấy sự gắn bó mật thiết, ruột thịt giữa con người và thiên nhiên.

b, Phần giữa bức thư:

• Nêu bật sự khác biệt giữa hai cách sống của ngưòi da trắng và người da đỏ. Từ đó yêu cầu người da trắng phải đói xử với đất đai, môi trường như người da đỏ nếu người da đỏ buộc phải bán.
• Nghệ thuật so sánh, đối lập, nhân hoá, điệp từ ngữ góp phần làm nổi bật những nội dung đó.