Giáo án Địa lý lớp 7 bài 45: Kinh tế Trung và Nam Mĩ (tiếp)
Giáo án môn Địa lý lớp 7
Giáo án Địa lý lớp 7 bài 45: Kinh tế Trung và Nam Mĩ được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Địa lý 7 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Địa lý lớp 7 bài 43: Dân cư xã hội Trung và Nam Mĩ
Giáo án Địa lý lớp 7 bài 44: Kinh tế Trung và Nam Mĩ
I. Mục tiêu bài học:
Sau bài học, học sinh cần.
1. Kiến thức:
- Nắm vững sự phân bố công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ.
- Nắm vững sự khai thác rừng A-ma-zôn của các nước Trung và Nam Mĩ.
- Hiểu được vai trò kinh tế của khối thị trường chung Mec-cô-xua.
2. Kĩ năng:
- Đọc và phân tích lược đồ, bản đồ để rút ra những kiến thức về sự phân bố các ngành công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ.
- Lợi ích của khối Mec-cô-xua.
3. Thái độ:
- Tinh thần học hỏi, ham hiểu biết
- Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II. Các phương tiện dạy học cần thiết:
- Lược đồ phân bố công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ.
- Lược đồ khai thác A-ma-zôn.
- Một số hình ảnh về khai thác A-ma-zôn.
III. Tiến trình bài mới:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày các hình thức sở hữu trong nông nghiệp ở Trung và Nam Mĩ?
- Ở Trung và Nam Mĩ có hai hình thức sở hữu trong nông nghiệp.
- Đại điền trang (La-ti-fun-đia) sản xuất trên qui mô lớn, theo lối quảng canh năng suất thấp.
- Tiểu điền trang (Mi-ni-fun-đia) sản xuất trên qui mô nhỏ phương tiện thô sơ năng suất thấp nhằm tự túc lương thực
- Nhiều vùng đất rộng lớn ở trung và Nam Mĩ thuộc quyền sở hữu của các công ty tư bản nước ngoài.
- Các hình thức sở hữu ruộng đất trong nông nghiệp ở Trung và Nam Mĩ rất bất hợp lí.
3. Bài mới:
Trong nội dung bài hôm nay chúng ta cần nắm vững sự phát triển và tình hình phân bố công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ, vấn đề khai thác tài nguyên rừng ở đồng bằng A-ma-zôn và vai trò của khối thị trường chung Mec-cô-xua.
Hoạt động của GV và HS | Ghi bảng |
GV: Hướng dẫn hs quan sát bản đồ phân bố công nghiệp và H45.1 SGK. THẢO LUẬN NHÓM ? Dựa vào lược đồ và những kiến thức kiến thức SGK hãy cho biết ở Trung và Nam Mĩ có những ngành công nghiệp nào, hãy trình bày sự phân bố các ngành công nghiệp đó ở Trung và Nam Mĩ? - HS: Thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận nhóm. - GV: Chuẩn hoá kiến thức. Trung và Nam Mĩ bao gồm: Khai khoáng, cơ khí chế tạo, lọc dầu, hoá chất. Được phân bố thành ba khu vực. - GV: Hướng dẫn học sinh đọc nội dung mục 3 SGK. Trước đây ở đồng bằng A-ma-zôn chỉ có các bộ lạc của người Anh Điêng sinh sống họ khai thác tự nhiên dưới hình thức thô sơ như săn bắt, hái lượm để phục vụ nhu cầu cuộc sống nên không ảnh hưởng nhiều đến môi trường tự nhiên. ? Theo em rừng A-ma-zôn có những giá trị gì? ? Ngày nay việc khai thác nguồn tài nguyên rừng A-ma-zôn diễn ra như thế nào, nêu mặt tích cực và mặt hạn chế của quá tình khai thác đó? - HS: Tích cực: Nhằm phát triển kinh tế vùng A-ma-zôn. Hạn chế: Phá hoại môi trường ảnh hưởng đến khí hậu toàn cầu. THẢO LUẬN NHÓM - GV: Hướng dẫn học sinh đọc nội dung mục 4 SGK. ? Khối thị trường chung Mec-cô-xua gồm những quốc gia nào,nằm ở đâu? - HS: Thảo luận và báo cáo kết quả. - GV: Chuẩn hoá kiến thức gồm: Bra-xin, Ac-hen-ti-na, U-ru-goay, Pa-ra-goay, sau này kết nạp thêm Chi-lê, Bô-li-via (Ở Nam Mĩ) ? Nêu nội dung và mục đích của việc thành lập khối thị trường chung Mec-co-xua? - HS: Rỡ bỏ hàng rào thuế quan, tăng cường trao đổi thương mại, đẩy mạnh phát triển kinh tế thoát khỏi sự lũng đoạn của Hoa Kì. | 2. Công nghiệp. - Các nước công nghiệp mới nằm ở phía nam của đại lục Nam Mĩ (Braxin ...) có nền công nghiệp hát triển tương đối toàn diện. - Các nước trong khu vực An Đét và Eo đất Trung Mĩ phát triển công nghiệp khai khoáng. - Các nước trong vùng biển Ca-ri-bê phát triển công nghiệp thực phẩm. 3. Vấn đề khai thác rừng A-ma-zôn. - A-ma-zôn là lá phổi của thế giới, là vùng dự trữ sinh học, có nhiều tiềm năng để phát triển kinh tế. 4. Khôi thị trường chung Mec-cô-xua. - Rỡ bỏ hàng rào thuế quantăng cường trao đổi thương mại, đẩy mạnh phát triển kinh tế thoát khỏi sự lũng đoạn của Hoa Kì. |
IV. Củng cố:
? Dựa vào lược đồ trình bày sự phân bố sản xuất nông nghiệp của Trung và Nam Mĩ?
? Tại sao phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A-ma-zôn?
V. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà:
- Học và trả lời bài theo câu hỏi SGK.
- Làm bài tập trong tập bản đồ thực hành.
- Chuẩn bị trước bài mới, bài 46 “Thực hành: Sự phân hoá của thảm thực vật ở sườn đông và sườn tây của dãy An-đét”.
