Giáo án: Điều thú vị của nam châm
Giáo án mầm non "Điều thú vị của nam châm" là một hoạt động khám phá khoa học hấp dẫn, giúp trẻ làm quen với hiện tượng từ tính qua những trải nghiệm thực hành đơn giản và gần gũi. Thông qua việc quan sát, thử nghiệm và so sánh, trẻ sẽ nhận biết được khả năng hút của nam châm đối với một số vật liệu nhất định, từ đó phát triển tư duy phân loại, kỹ năng quan sát và khả năng suy luận. Hoạt động không chỉ khơi gợi sự tò mò khoa học ở trẻ mà còn tạo điều kiện cho các em được học qua chơi, học bằng trải nghiệm thực tế. Đây là giáo án thiết thực, phù hợp với định hướng giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ mầm non.
Giáo án Steam: Điều thú vị của nam châm
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
* Khoa học: Khám phá đặc điểm, tính chất của nam châm, nam châm hút các vật làm bằng sắt, không hút các vật có chất liệu khác, biết một số ứng dụng của nam châm trong cuộc sống.
* Công nghệ: Sử dụng kéo, ghim, nam châm, kẹp sắt…
* Kỹ thuật: Kĩ năng cầm, di chuyển nam châm
* Toán học: Đếm số lượng các đồ vật
2. Kĩ năng
- Kỹ năng khám phá đặt câu hỏi, hợp tác, làm việc nhóm, tư duy phản biện.
- Luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại khi khám phá đặc tính của nam châm.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý, tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: Nam châm. Một hộp quà có ông già noel, cây thông, 1 thanh nam châm.
* Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 1 thanh nam châm
- Một số nguyên vật liệu cô và trẻ thu thập được.
+ Giấy, xốp, lá cây, cành cây khô, vải nỉ
+ Đinh sắt, ốc vít, lò so bút, kẹp sắt, ghim chữ A, bấm móng tay, móc khóa, kẹp tóc.
+ Bộ đồ chơi câu cá bằng nam châm.
+ 3 mẫu bảng ghi chép ( đã quy ước, giới thiệu kí hiệu với trẻ từ trước)
+ 3 cái khay đựng đồ, 3 giá đỡ, rổ….
+ 8 chai nước và 8 chai đựng cát trong đó có bỏ một số đồ vật bằng sắt nhỏ
III. Tổ chức hoạt động
| HĐ của giáo viên | Dự kiến hoạt động của trẻ |
|
1. Gắn kết - Cô giáo đi ra: Xin chào mừng tất cả các bé đến với lớp học vui vẻ của chúng ta ngày hôm nay. - Trước khi bắt đầu vào buổi học ngày hôm nay, xin mời các con chúng mình cùng nhún nhẩy theo một bản nhạc để cơ thể thoải mái hơn nào. Cô và trẻ cùng nhảy bài hát “walking walking” sau đó tặng trẻ hộp quà kỳ diệu. Bên trong hộp quà có gì? ( Cô điều khiển nam châm trong hộp quà cho đồ vật di động bên trên để tạo tình huống cho trẻ) - Bật mí cho trẻ bí quyết của cô là dùng sức hút kì diệu của nam châm. Con đã biết gì về nam châm rồi?... - Hôm nay chúng mình hãy khám phá xem nam châm thú vị như thế nào nhé 2. Khám phá đặc điểm của nam châm - Chúng mình nhìn xem trong hộp có gì? (nam châm, giấy, xốp, thanh sắt nhỏ, ốc vít, bút dạ lông) + Chúng mình hãy cầm nam châm lên và cùng quan sát nhé. Hãy thử xem nam châm của chúng mình hút được những đồ vật bằng chất liệu gì nào. Cô cho trẻ thử nghiệm với các đồ dùng. Khi nam châm hút được đồ vật nào thì hỏi trẻ: + Nam châm của con hút được đồ vật gì?... Thử xem với những đồ dùng khác xem nam châm có hút được ko? Vì sao? - Làm thế nào để chúng mình đánh dấu, ghi chép lại những gì chúng mình quan sát được? Cô nhắc trẻ điền kết quả vào bảng ghi chép 3: Giải thích - Giáo viên mời từng nhóm lên trình bày theo bảng kết quả đội mình của mình (GV có thể gợi ý: con dùng đồ vật gì? đồ vật nào nam châm có thể hút, đồ vật nào nam châm không thể hút?) + Trẻ đưa ý kiến - Giáo viên chốt tổng hợp ý kiến của trẻ thông qua bảng ghi kết quả 3 đội những vât nam châm hút được, những vật nam cham không hút được + Qua kết quả khảo sát theo các con những vật nam châm hút (không hút) có điểm gì giống nhau? -> Giáo viên khái quát lại: Nam châm hút được những vật làm từ sắt và các hợp chất của sắt. Nam châm ko hút được các đồ vật không làm bằng sắt và làm từ nguyên liệu khác. 4. Áp dụng, mở rộng - Cho trẻ mang nam châm hút thử các đồ vật trong lớp xem nó hút được đồ vật gì. - Cô cho trẻ chơi trò chơi xúm xít xúm xít “Xúm xít xúm xít. Bé ngồi gần nhau. Như chiếc nam châm. Hút chặt đồ sắt. Khi gặp đồ nhựa. Giấy, sứ bạn ơi. Nam châm chịu thôi. Cách xa ra nhé. Bạn bè vui vẻ. Đoàn kết bên nhau. Như đôi bạn thân. Nam châm và sắt” - Trò chơi: “Truy tìm kho báu” + Nhóm 1: Trẻ dùng nam châm để hút các đồ vật trong cát + Nhóm 2: Trẻ dùng nam châm để hút các đồ vật trong nước + Nhóm 3: Trẻ chơi trò chơi câu cá 5. Đánh giá - Cô lắc xắc xô tập trung trẻ - Các con vừa chơi trò chơi có vui không? Các con thấy nam châm có thú vị không? - Nhận xét giờ học của trẻ Kết thúc: Điều kì diệu |
- Trẻ vỗ tay - Trẻ nhảy vận động cùng cô
- Trẻ cùng cô khám phá hộp quà
- Trẻ kể
- Trẻ về 3 nhóm, phân công nhiệm vụ và khám phá về nam châm. - Nam châm và các đồ dùng
Điền kết quả vào bảng ghi chép của nhóm mình.
- Trẻ mang bảng ghi chép của đội mình lên và cử đại diện lên giới thiệu kết quả khám phá
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mang nam châm đi hút các đồ vật xung quanh lớp
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Hát bài hát |
