Giáo án Giáo dục công dân lớp 11 bài 1: Công dân với sự phát triển kinh tế (tiết 1)

Giáo án môn GDCD lớp 11

Giáo án Giáo dục công dân lớp 11 bài 1: Công dân với sự phát triển kinh tế (tiết 1) ược VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án Giáo dục công dân lớp 11 bài 1: Công dân với sự phát triển kinh tế (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học.

1. Về kiến thức

  • Nêu được thế nào là sản xuất vật chất và vai trò sản xuất vật chất.
  • Nêu được các yếu tố của quá trình sản xuất và mối quan hệ giữa chúng.

2. Về kĩ năng

Biết tham gia xây dựng kinh tế gia đình phù hợp với khả năng bản thân.

3. Về thái độ

Tích cực học tập để nâng cao chất lượng lao động của bản thân.

II. Tài liệu và phương tiện dạy học.

  • SGK, SGV GDCD 11
  • Sách bài tập GDCD 11, sơ đồ và tài liệu có liên quan đến bài học

III. Tiến trình dạy học.

1. Ổn định tổ chức lớp

2. Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập

3. Học bài mới

Con người muốn tồn tại và phát triển thì phải làm gì? để thực hiện một quá trình sản xuất cần phải có những yếu tố nào? Đó chính là nội dung nghiên cứu của bài hôm nay.

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức cần đạt

Giáo viên giúp học sinh nắm được thế nào là sản xuất của cải vật chất.

? Con người muốn tồn tại và phát triển cần phải làm gì?

? Con người tác động làm biến đổi tự nhiên để làm gì?

? Em hiểu thế nào là sản xuất của cải vật chất?

Sau khi học sinh nắm được thế nào là sản xuất của cải vật chất, giáo viên có thể đặt ra các câu hỏi dẫn dắt gợi mở để học sinh tự trả lời.

? Theo em sản xuất vật chất có vai trò như thế nào?

? Tại sao thông qua lao động con người lại hoàn thiện về thể chất và tinh thần?

? Tại sao sản xuất của cải vật chất lại giúp cho các phương thức sản xuất hoàn thiện?

Giáo viên đưa ra sơ đồ sức lao động => Tư liệu lao động => đối tượng lao động => Sản phẩm sau đó giáo viên đi vào từng yếu tố.

? Để sản xuất chúng ta cần phải có những yếu tố nào?

? Sức lao động của một con người bao gồm hai mặt nào?

Khi phân tích khái niệm lao động giáo viên cần nhấn mạnh tính có mục đích, có ý thức trong hoạt động lao động của con người.

? Tại sao lao dộng lại là hoạt động có mục đích, có ý thức của con người?

? Em hiểu như thế nào về câu nói của Mác trong sách giáo khoa (trang 6)

? Em hãy chỉ ra sự khác nhau giữa sức lao động với lao động?

? Tai sao sức lao động mới chỉ là khả năng lao động?

? Em lấy ví dụ về yếu tố tự nhiên có sẵn trong tự nhiên?

? Em hãy lấy ví dụ về yếu tố tự nhiên trải qua tác động của lao động?

? Theo em đối tượng lao động là gì?

? TLLĐ được chia làm mấy loại? lấy ví dụ chứng minh cho từng loại?

? Em hãy chỉ ra sự phân biệt giữa TLLĐ và ĐTLĐ mang tính tương đối?

? Trong các yếu tố của sản xuất, yếu tố nào giữ vai trò quan trọng nhất?

1. Sản xuất của cải vật chất.

a. Thế nào là sản xuất của cải vật chất

Con người tác động vào tự nhiên để:

+ Làm biến đổi các yếu tố tự nhiên

+ Tạo ra sản phẩm

=> phục vụ nhu cầu của mình

b. Vai trò của sản xuất của cải vật chất

- Để duy trì sự tồn tại của con người

- Sản xuất của cải vật chất quyết định mọi hoạt động của xã hội.

- Là quá trình hoàn thiện và phát triển các phương thức sản xuất

2. Các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất

a. Sức lao động

giáo án GDCD lớp 11

- Sức lao động là toàn bộ năng lực thể chất và tinh thần được con người sử dụng vào quá trình sản xuất.

- Lao động là hoạt động có mục đích, có ý thức của con người làm biến đổi các yếu tố tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu của mình

- Khác nhau giữa sức lao động và lao động

+ Sức lao động mới chỉ là khả năng lao động

+ Lao động là sự tiêu dùng sức lao động

b. Đối tượng lao động

- ĐTLĐ có hai loại

giáo án GDCD lớp 11

- ĐTLĐ là những yếu tố của tự nhiên mà lao động của con người tác động vào nhằm biến đổi nó cho phù hợp với mục đích của con người

c. Tư liệu lao động

- TLLĐ chia lam 3 loại

+ Công cụ lao động

+ Hệ thống bình chứa

+ Kết cấu hạ tầng

- Khái niệm TLLĐ (SGK)

- Phân biệt ĐTLĐ với TLLĐ chỉ mang tính tương đối

- SLĐ là yếu tố giữ vai trò quyết định vì: SLĐ mang tính sáng tạo, nguồn lực không cạn kiệt

Như vậy:

+ TLSX = TLLĐ + ĐTLĐ

+ Quá trình sản xuất = SLĐ + TLSX => sản phẩm

4. Củng cố

  • Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của tiết
  • Cho học sinh liên hệ với địa phương

5. Dặn dò nhắc nhở

Về nhà trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa, học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

Đánh giá bài viết
4 8.186
Sắp xếp theo

Giáo Án GDCD 11

Xem thêm