Giáo án lớp 2 - Tuần 27

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định tổ chức

2. Bài cũ:

3. Bài mới

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

+ MT: Giúp HS Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

+ Cách tiến hành:

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.

- Cho điểm trực tiếp từng HS.

- Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của tuần này.

* Hoạt động 2: On luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?

+ MT: Giúp HS ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?

+ Cách tiến hành: .Bài 2Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a.

- Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”

- Yêu cầu HS tự làm phần b.

- Bài 3Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Gọi HS đọc câu văn trong phần a.

- Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?

- Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm HS.

v Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác

+MT: Giúp HS Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác

+Cách tiến hành: Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người khác.

- Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm từng HS.

4. Củng cố – Dặn dò

Báo cáo sĩ số

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.

- Đọc và trả lời câu hỏi.

- Theo dõi và nhận xét.

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?”

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.

- Suy nghĩ và trả lời: khi hè về.

- Đặt câu hỏi cho phần được in đậm.

- Bộ phận này dùng để chỉ thời gian.

- Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng?

- Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án

b) Khi nào ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát khi nào?

Hoạt động lớp, cá nhân.

Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời cảm ơn, 1 HS đáp lại lời cảm ơn.

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.

- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực.