Giáo án LQVT: So sánh số lượng các nhóm trong phạm vi 10
Giáo án mầm non với chủ đề ‘So sánh số lượng các nhóm trong phạm vi 10’ dành cho các bé lớp lá 5-6 tuổi được soạn nhằm hỗ trợ các cô trong quá trình xây dựng bài học cũng như tạo niềm hứng thú của trẻ với các hoạt động trên lớp hơn, từ đó giúp trẻ có thể so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10. Đây là mẫu tài liệu tham khảo hữu ích sẽ giúp các cô giáo nâng cao hiệu quả công việc.
Giáo án LQVT: So sánh số lượng các nhóm trong phạm vi 10
I. Mục đích - yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ biết mối quan hệ về số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
- Củng cố nhận biết chữ số và số lượng trong phạm vi 10
* Kỹ năng:
- Trẻ đếm thành thạo đến 10 và đếm theo khả năng. Trẻ trả lời to, rõ ràng.
- Trẻ có thể so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và nói được kết quả bằng nhau, nhiều nhất, nhiều hơn, ít hơn và ít nhất.
* Thái độ:
- Tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát, các thẻ số từ 1->10, đồ dùng quanh lớp có số lượng 10.
- Bàn, xắc xô, xúc xắc to, que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ:
- 3 nhóm đồ dùng cốc,bát, lọ mỗi loại 10 cái.
- Các thẻ số 1->10.
- Các loại: chun, sỏi, giỏ dụng cụ gắp, xúc xắc nhỏ, chai côca, vòng nhỏ… cốc, bát, lọ đủ cho 10 nhóm.
III. Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Bé học toán ”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* Ôn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 9 và đếm từ 1 – 9
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Hái quả”. Cô chia làm 3 nhóm chơi và mỗi nhóm sẽ hái quả có số lượng chấm tròn đúng theo yêu cầu cô đưa ra.
* So sánh 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10
- Cô chia lớp thành 3 nhóm và đến mỗi nhóm giao các thẻ số khác nhau và nói thông tin về đồ dùng mà đội sẽ đi lấy ( 10 cốc, 9 bát, 8 lọ)
- Trẻ nhận nhiệm vụ, thảo luận khẽ trong nhóm rồi đi lấy đồ dùng có số lượng tương ứng với thẻ số đang cầm trên tay. Cô hỏi:
+ Các con đã mang gì về? Bao nhiêu cái? Vì sao?
- Cô cho trẻ từng nhóm một đếm kiểm tra lại . Hỏi trẻ:
+ Nhóm nào lấy được nhiều đồ dùng nhất?
+ Nhóm nào ít nhất?
- Cô và trẻ cùng đếm lại 3 nhóm đồ dùng và xếp thành hàng ngang tương ứng 1:1
- Cô cho trẻ so sánh kết quả :
+ Nhóm cốc ntn với nhóm bát và nhóm lọ? (Số lượng nào nhiều nhất)
+ Nhóm lọ ntn với nhóm cốc và nhóm bát? ( Số lượng nhóm nào ít nhất )….
- Cô cho trẻ tạo sự bằng nhau bằng cách thêm ( bớt ) giữa các nhóm. Đặt thẻ tương ứng, cho trẻ đếm lại số lượng các nhóm và cho trẻ cất dần đồ dùng .
* Luyện tập:
TC: “ Ném vòng cổ chai ”
- Chia làm 4 đội và 2 đội chơi 1 lượt. Các đội chơi sẽ lần lượt ném vòng vào cổ chai đã chuẩn bị .Khi kết thúc trẻ sẽ cùng kiểm tra kết quả và đội nào ném được nhiều vòng vào cổ chai thì đội đó chiến thắng.
TC: “ Bé trổ tài ”
- Cách chơi: Cô chia làm 6 nhóm chơi, mỗi nhóm 3 bạn. Các nhóm sẽ lựa chọn các cách chơi khác nhau và tự so sánh kết quả trong nhóm.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương và động viên trẻ hăng hái trong giờ học.
