Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 2: Đôi bàn tay yêu thương - Tiết 1
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 2: Đôi bàn tay yêu thương - Tiết 1 được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo 4 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 1: Album kỉ niệm đáng nhớ của tôi - Tiết 3
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 1: Album kỉ niệm đáng nhớ của tôi - Tiết 4
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 2: Đôi bàn tay yêu thương - Tiết 2
I. MỤC TIÊU
- Em hiểu được cách để đôi bàn tay làm những việc yêu thương.
- Em cảm nhận được niềm hạnh phúc khi trao đổi yêu thương.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tập như trong SGK
- SGK, bút, các bài thơ văn, ảnh, giấy màu, kéo, keo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động - Cho HS hát - GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng. II.Phần phát triển bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về hành động yêu thương từ đôi bàn tay của bố mẹ người thân * Mục tiêu: Cảm nhận được yêu thương từ đôi bàn tay của bố mẹ người thân - Y/c HS kể ra những việc mà đôi bàn tay của chúng ta có thể làm - Giáo viên yêu cầu - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên quan sát sửa sai. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết về cảm xúc của em khi được bàn tay của bố mẹ hay người thân chăm sóc. - Giáo viên quan sát giúp đở - Giáo viên yêu cầu - Giáo viên nhận xét tuyên dương III.Phần kết thúc - Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. | - HS hát. - HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở - HS viết những công việc bàn tay có thể làm: nhặt rau, rửa bát, quét nhà, nấu ăn. - 2 – 3 học sinh kể cho các bạn và thầy nghe những việc mình làm. - Học sinh nhận xét tuyên dương. - Học sinh quan sat và viết tiếp câu cho phù hợp. - Học sinh làm bài - Học sinh viết vào vở bài tập trang 14 - Học sinh đọc phần cảm xúc của mình vừa viết - Học sinh nhận xét tuyên dương - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe. |
