Giáo án Sinh học 7 bài Đa dạng của lớp thú, bộ thú huyệt, bộ thú túi
GIÁO ÁN SINH HỌC 7
Giáo án Sinh học 7 bài Đa dạng của lớp thú, bộ thú huyệt, bộ thú túi giúp học sinh nắm được kiến thức trọng tâm của bài như sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ, tập tính của chúng, giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau.
BÀI 48: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ, BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS nắm được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ, tập tính của chúng.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Hình phóng to 48.1; 48.2 SGK.
- Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt và thú có túi.
- HS: kẻ bảng SGK trang 157 vào vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu đặc điểm cấu tạo trong của thỏ thích nghi với đời sống?
3. Bài mới
VB: GV cho HS kể tên số thú mà em biết gợi ý thêm rất nhiều loài thú khác sống ở mọi nơi làm nên sự đa dạng.
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của lớp thú
Mục tiêu: HS thấy được sự đa dạng của lớp thú. Đặc điểm cơ bản để phân chia lớp thú.
| Hoạt động của GV và HS | Nội dung kiến thức trọng tâm |
GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 156, trả lời câu hỏi: Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm nào? HS tự đọc thông tin trong SGK và theo dõi sơ đồ các bộ thú, trả lời câu hỏi. Yêu cầu nêu được: Số loài nhiều. Người ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào? (Dựa vào đặc điểm sinh sản) GV nêu nhận xét và bổ sung thêm: Ngoài đặc điểm sinh sản, khi phân chia người ta còn dựa vào điều kiện sống, chi và bộ răng. Nêu một số bộ thú: bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ... Yêu cầu HS tự rút ra kết luận. | Lớp thú có số lượng loài rất lớn, phân bố ở khắp nơi trên trái đất. Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi... |
