Giáo án Sinh học 9 bài Đột biến gen

Giáo án điện tử Sinh học 9

1 2.966

Giáo án Sinh học lớp 9

Giáo án Sinh học 9 bài Đột biến gen với những nội dung đầy đủ và chi tiết nhằm hướng dẫn học sinh hiểu được khái niệm đột biến gen, kể tên được các dạng đột biến.

Giáo án Sinh học 9 trọn bộ
Giáo án Sinh học 9 bài Mối quan hệ giữa gen và tính trạng

Bài 21: ĐỘT BIẾN GEN

A. MỤC TIÊU.

I. Kiến thức:

Học sinh trình bày được khái niệm và nguyên nhân đột biến gen.
Trình bày được tính chất biểu hiện và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con người.

II. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng hoạt động nhóm, khai thác kênh hình, làm việc với SGK.

III. Thái độ: Say mê học tập yêu thích bộ môn.

B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG.

Kĩ năng hợp tác, ứng xử/ giao tiếp, lắng nghe tích cực.
Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim , intenet... để tìm hiểu khái niệm, vai trò của đột biến gen.
Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến.

C. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

1. Phương pháp: Động não, vấn đáp, tìm – tòi, trực quan, dạy học nhóm.

2. Phương tiện:

Tranh phóng to hình 21.1 SGK.
Tranh ảnh minh hoạ đột biến có lợi và có hại cho sinh vật.

D. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài cũ:

III. Bài mới:

1. Khám phá: GV cho HS nhắc lại khái niệm biến dị.

GV: Biến dị có thể di truyền được hoặc không di truyền được. Biến dị di truyền là những biến đổi trong ADN và NST làm biến đổi đột ngột, gián đoạn về kiểu hình gọi là đột biến, biến đổi trong tổ hợp gen gọi là biến dị tổ hợp. Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những biến đổi trong ADN.

2. Kết nối:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đột biến gen là gì?

GV yêu cầu HS quan sát H 21.1, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập.

GV kẻ nhanh phiếu học tập lên bảng.

Đoạn ADN a có bao nhiêu cặp nu? Trình tự các nu?
Đoạn b có bao nhiêu cặp nu? So với đoạn a thiếu cặp nào? Vậy dạng đột biến đó là dạng gì?
Đoạn (c) có bao nhiêu cặp nu? So với đoạn (a) thêm cặp nào? Vậy dạng đột biến đó là dạng gì?
Đoạn (d) có bao nhiêu cặp nu? Về số lượng đoạn (a) và đoạn (d) có khác nhau không? Đoạn (d) khác với đoạn (a) ở cặp nu nào? Vậy dạng đột biến đó là dạng gì?

Gọi các nhóm báo cáo kết quả.

GV hoàn chỉnh kiến thức.

Thế nào là Đột biến gen? Gồm những dạng nào?

I. Đột biến gen là gì?

HS quan sát kĩ H 21.1. chú ý về trình tự và số cặp nuclêôtit.

Thảo luận, thống nhất ý kiến và điền vào phiếu học tập.

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

1 HS phát biểu, các HS khác nhận xét, bổ sung.