Giáo án: Thiết kế con gà từ cốc giấy
Giáo án Steam “Thiết kế con gà từ cốc giấy” được thiết kế để giúp trẻ mầm non khám phá thế giới thủ công sáng tạo từ những vật liệu đơn giản và tái chế như cốc giấy, giấy màu, keo dán, bút màu... Qua đó, trẻ không chỉ được rèn luyện sự khéo léo mà còn phát triển khả năng tư duy kỹ thuật và thẩm mỹ một cách tự nhiên.
Giáo án phù hợp cho trẻ mầm non, dễ dàng tổ chức trong các tiết học STEAM, góc nghệ thuật hoặc hoạt động theo chủ đề “Con vật”, “Trang trại”, “Mùa xuân”...
Tải ngay giáo án “Thiết kế con gà từ cốc giấy” để mang đến cho bé một giờ học sáng tạo, gần gũi và đầy niềm vui khám phá!
GIÁO ÁN STEM: THIẾT KẾ “ CON GÀ TỪ CỐC GIẤY”
- Các lĩnh vực hướng tới
1.1. (S) Khoa học: Sự di chuyển của con gà
1.2 (T)Công nghệ: Sử dụng cắt băng dính
1.3 (E) Kỹ thuật: Thiết kế con gà nhảy được
1.4. (M) Toán học: Chiều cao, kích thước của con gà, thời gian con gà di chuyển
1.5 (A) Nghệ thuật: Trang trí và tạo hình con gà
Ngoài ra : Ngôn ngữ, chữ viết, cảm xúc, kỹ năng XH và thẩm mĩ
- Các kỹ năng và nội dung chính
2.1. Các kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo, hợp tác, phản biện, giao tiếp, làm việc nhóm...
2.2. Nội dung kiến thức, kỹ năng mà trẻ cần biết và được mở rộng
+ Kiến thức:
- Trẻ biết dùng những kỹ năng tạo hình đã học để tạo thành con gà từ các nguyên vật liệu khác nhau.
- Trẻ biết được các đặc điểm của con gà
- Trẻ biết các loại nguyên vật liệu để làm được con gà
+ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng cắt dán, ghép hình….để tạo thành con gà
- Trẻ có kỹ năng phối hợp hài hòa giữa các vật liệu để tạo thành con gà
- Phát triển năng lực tưởng tượng, tư duy logic, ngôn ngữ mạch lạc - trình bày được ý tưởng của nhóm mình.
- Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm: phân công nhiệm vụ, cùng giải quyết vấn đề.
- Phát triển kỹ năng vẽ sơ thiết kế cho trẻ
+ Thái độ:
- Trẻ hứng thứ, say mê, trẻ nghiêm túc trong quá trình tạo hình con gà từ cốc giấy
- Trẻ tích cực tham gia vào quá trình thiết kế con gà
-Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, có ý thức bảo vệ các con vật
- Nguyên vật liệu
|
TT |
Vật liệu/dụng cụ |
Số lượng
|
|
1 |
Máy tính |
|
|
2 |
Giấy thủ công các màu |
|
|
3 |
Cốc giấy dùng 1 lần |
|
|
4 |
Băng dính |
|
|
5 |
Pin |
|
|
6 |
Dây chun |
|
|
7 |
Dây điện |
|
|
8 |
Cán nhựa hoặc gỗ |
|
|
9 |
Kéo/Dao dọc giấy |
|
|
10 |
Công tắc |
|
|
11 |
Nến |
|
- Các câu hỏi quan trọng
- Câu đố về con gà
- Có những loại gà gì?
- Con gà có màu gì?
- Con gà thường ăn gì?
- Gà có những bộ phận gì?
- Gà có mấy chân?
- Ai có thể cho cô và các bạn biết cô đã làm con gà này từ những nguyên vật liệu gì?
- Làm thế nào để con gà nhảy được?
- Bài học 5E
|
Hoạt động |
Mô tả |
Hoạt động tương ứng |
||
|
1. Engage - Thu hút |
Tình huống: Các con ơi lắng nghe lắng nghe: Con gì mào đỏ Gáy ò ó o Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy Cô đố các con là con gì? À, Đó là con gà trống đấy và hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau làm những con gà nhé |
Trẻ đưa ra câu trả lời.
|
||
|
2. Explore Khám phá |
* GV cùng trẻ khám phá về các nguyên vật liệu có thể làm cho con gà bền, dai, nhẹ, chịu lực tốt để cho con gà có thể nhảy được, không bị đổ - Giáo viên đưa ra các chất liệu cho mỗi nhóm. + Trẻ dự đoán những nguyên vật liệu có thể làm được những gì? +Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng động, tĩnh +Cốc, giấy, dây buộc, dai bền, chịu lực tốt để làm thân con gà -Khám phá cấu tạo của con gà *Tổng kết: lấy mẫu nguyên liệu dán vào bảng phân loại |
Trẻ làm thí nghiệm |
||
|
3. Explain Giải thích |
*Trẻ giải thích – trình bày cách làm của nhóm mình. Trả lời các câu hỏi: Nhóm của con đã làm như thế nào? Những nguyên liệu gì để tạo hình con gà. Những nguyên vật liệu nào bền, dai, nhẹ, chịu được lực để con gà di chuyển được? Qua việc thí nghiệm này con rút ra kết luận là gì? (những nguyên vật liệu nào thì con gà sẽ nhảy được?) · Cô và trẻ cùng kết luận. |
|
||
|
4. Entend Mở rộng |
QUY TRÌNH THIẾT KẾ KỸ THUẬT
|
Trẻ làm con gà |
||
|
5.Evaluation Đánh giá |
· Giáo viên cùng trẻ đánh giá lại dự án vừa tiến hành + Chúng ta đã làm những gì? + Thí nghiệm nào chúng ta đã thực hiện và rút ra kết luận gì? + Sản phẩm chúng ta đã làm là gì? |
|
