Giáo án: Thiết kế thùng rác
Giáo án mầm non với chủ đề “Thiết kế thùng rác” được xây dựng nhằm giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường thông qua hoạt động sáng tạo và trải nghiệm thiết thực. Bằng việc tự tay thiết kế và trang trí thùng rác từ các vật liệu tái chế, trẻ không chỉ rèn luyện kỹ năng khéo léo mà còn hình thành nhận thức về việc phân loại rác, giữ gìn vệ sinh lớp học và không gian sống.
Chủ đề “Thiết kế thùng rác” không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng toàn diện mà còn góp phần hình thành thái độ sống tích cực, có trách nhiệm với môi trường.
Giáo án Steam: Thiết kế thùng rác
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Kiến thức
- Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, công dụng của thùng rác (S).
- Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu, dụng cụ cần sử dụng để tạo ra thùng rác. (S).
- Trẻ nêu được các ý tưởng nguyên vật liệu đồ dùng phù hợp để thiết kế được thùng rác. (S).
- Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế, biết phối hợp các kĩ năng cắt, dán, đính, gắn ... khi thực hiện, trình bày được các bước để tạo ra thùng rác có nắp đậy, đứng được (E).
- Biết gắn dính các nguyên vật liệu như bìa cát tông, giấy màu..để tạo ra sự sáng tạo cho thùng rác, nhận ra được vẻ đẹp của thùng rác được thiết kế, trang trí hoàn thiện (A).
- Trẻ biết cách đo thùng rác(M)
- Kĩ năng
- Kĩ năng quan sát nhận xét, thảo luận, lắng nghe, trao đổi ý kiến liên quan đến thùng rác (S).
- Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế thùng rác (T)
- Phác thảo được ý tưởng về thùng rác định thiết kế trên giấy và các bước tạo ra thùng rác bằng kĩ năng đo cắt dán dính và các nguyên vật liệu (bìa cát tông, giấy màu,…) (E).
- Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nới về vẻ đẹp của thùng rác (A).
- Xác định được độ to, nhỏ của thùng rác (M).
- Thái độ
- Trẻ chăm chú, tập chung, cố gắng thực hiện hoạt động
- Thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm và ứng dụng vào thực tế.
- Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động, tiết kiệm nguyên vật liệu, biết công dụng của thùng rác(A).
II. CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị của giáo viên
- Video về quá trình làm thùng rác, một số hình ảnh thùng rác.
- Nhạc chủ đề.
- Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng, thoải mái
- Giấy A4, bút sáp màu, băng dính xốp, kéo, băng dính, giấy bìa màu, bìa cát tông,…
- Giá treo sản phẩm, bàn trưng bày sản phẩm.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
Hoạt động 1: Gắn kết. * Ổn định tổ chức - Giới thiệu các cô tới dự giờ. - Cô và trẻ vận động 1 bản nhạc - Cô kể 1 câu chuyện: Câu chuyện xóm bạn An Cơn bão Yagi số 3 ập tới cả xóm của An chìm trong biển nước, một số hộ gia đình bị ngập tới tận nóc nhà. Do cơn bão xảy ra nhanh quá nên chỉ kịp di rời người rất may là không bị thiệt hại về người, tuy nhiên một số đồ dùng đã bị ngập nước. Sau 2 ngày cơn bão qua đi, nước rút mọi người cùng nhau dọn dẹp nhà cửa tập trung thu gom rác thải. Nhưng do nước ngập quá sâu nên mọi thứ trong nhà bị hỏng hết và không có gì để chứa đựng rác thải, mọi người trong xóm đang rất băn khoăn và lo lắng không biết lấy gì để đựng rác mà xe môi trường sắp tới để thu gom rác thải rồi. - Vậy theo các con chúng mình sẽ làm gì để giúp các bác thu gom số rác thải đó? - Các con đã nhìn thấy thùng rác bao giờ chưa? Thùng rác thường được để ở những nơi nào? (Cô mời 2, 3 trẻ) - Và cô cũng đã sưu tầm được một số hình ảnh về thùng rác chúng mình cùng xem nhé (Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh thùng rác). - Các bạn có nhận xét gì về những chiếc thùng rác chúng mình vừa được xem? - À Như vậy, việc thiết kế ra thùng đựng rác là một ý tưởng rất ý nghĩa các con ạ, và ngày hôm nay cô muốn các bạn nhỏ lớp MG 4 tuổi B2 hãy cùng cô làm thùng rác gửi tới xóm bạn An nhé chúng mình sẵn sàng chưa?. Hoạt động 2: Tưởng tượng - Để thiết kế thùng rác cô muốn các con suy nghĩ và đưa ra ý tưởng: - Làm thế nào để làm được chiếc thùng rác đẹp?(Chúng mình sẽ thiết kế thùng rác như thế nào? Có hình gì?) Gọi 2-3 trẻ - Con dự định làm thùng rác bằng nguyên vật liệu gì? (Cô mời 1, 2 trẻ nói lên ý tưởng của mình) Hoạt động 3: Lên kế hoạch - Các bạn ơi, cô vừa được nghe ý tưởng thiết kế thùng rác của các bạn rồi, bây giờ cô xin mời các bạn sẽ về nhóm để thực hiện những ý tưởng đó trên giấy nhé! (Cô cho trẻ về 3 nhóm thảo luận về bản thiết kế, cô đi từng nhóm hỏi bản thiết kế) - Cho trẻ vẽ bản thiết kế thùng rác. - Thời gian để các bạn thiết kế đã hết rồi bây giờ xin mời các nhóm sẽ lên giới thiệu về sản phẩm của mình nào (Cho trẻ trưng bày bản thiết kế lên giá tranh). Hoạt động 4: Thiết kế sản phẩm và thử nghiệm - Để có thể làm được thùng rác thì cần nhiều các nguyên vật liệu khác nhau, ngoài những nguyên vật liệu chương trình chuẩn bị như bìa cát tông, keo, kéo, băng dính,... thì còn có những nguyên vật liệu do chính tay các bạn nhỏ lớp MG 4 tuổi B2 đã chuẩn bị từ những ngày trước như giấy màu, hình ảnh tô màu…(Kết hợp hình ảnh) - Và cho cô Mai hỏi các bạn muốn thiết kế thùng rác theo cá nhân hay theo nhóm? Ý kiến là chúng mình thiết kế theo nhóm đúng không và cô Mai cũng đồng ý với ý kiến của các bạn là chúng ta sẽ thiết kế theo nhóm nhé. - Tuy nhiên để thực hiện được công việc vừa an toàn vừa hiệu quả thì các con về nhóm ngồi như nào,các bạn sử dụng kéo không được giơ cao quá mặt và cầm kéo bằng tay phải, sử dụng các nguyên vật liệu hợp lý và có sáng tạo vẫn phải tiết kiệm các bạn có đồng ý không? - Cho trẻ đi lấy nguyên vật liệu về nhóm để thực hiện. - Cô bao quát, gợi ý trẻ sáng tạo, hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện. (Bật nhạc nhỏ) Hoạt động 5: Cải tiến - Tổ chức cho trẻ trình bày sản phẩm với bản thiết kế - Chúng mình cùng dành một tràng pháo tay để chúc mừng các nhóm đã hoàn thành sản phẩm của mình. - Vừa rồi các nhóm đã thiết kế xong thùng rác rồi - Bây giờ xin mời các nhóm sẽ lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình nào. (Xin mời các ý tưởng nhận xét của các bạn 2-3 trẻ nhận xét) - So sánh với bản thiết kế con thấy chiếc thùng rác của con có giống với bản thiết kế không. ( 1-2 trẻ) - Cô mời đại diện nhóm lên chia sẻ bí quyết làm thùng rác thế nào để có nắp đậy cho các bạn nghe nào. (Trẻ nói quy trình làm thùng rác). (Cô hỏi 1-2 trẻ về cách làm và nguyên vật liệu trẻ sử dụng) => Chúng mình vừa được nghe trình bày của các nhóm và cả 3 sản phẩm thùng rác đều thiết kế rất đẹp - Vậy sau bài học lần này nếu được thiết kế lại thùng rác thì chúng mình sẽ cải tiến thùng rác như thế nào? - Cô tin rằng khi nhận được những chiếc thùng rác do chính tay các bạn nhỏ lớp 4 tuổi B2 làm ra xóm bạn An sẽ cảm thấy rất vui đấy chúng mình ạ và mà còn rất có ý nghĩa với việc bảo vệ môi trường nữa đấy. - Chúng mình có muốn gửi thông điệp gì tới tất cả mợi người không? - Cô và cả lớp cùng nói: Hãy bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp - Cô và trẻ vận động bài hát: “Kun bảo vệ môi trương” | - Trẻ vận động - Lắng nghe - 2-3 trẻ trả lời - Trường học, bệnh viện ….. - Quan sát hình ảnh - Hình vuông, có nắp, màu xanh….. - Lắng nghe - Sẵn sàng - Trẻ trả lời - Trả lời theo ý hiểu (con sẽ làm thùng rác có nắp đậy và đựng được rác. - Bìa catston,…. - Trẻ về nhóm thiết kế - Thực hiện thiết kế - Trẻ lên gắn bản thiết kế - Lắng nghe - Theo nhóm ạ - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Trẻ lấy nguyên vật liệu và về nhóm thực hiện - Trẻ thực hiện - Trưng bày sản phẩm - Vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trả lời theo ý hiểu - Con đã dán tấm bìa cát tông bằng băng dính thật chặt để tạo ra hình của thúng rác…. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe - Trẻ nói - Trẻ hát và vận động |