Giáo án: Thổi màu theo ý thích

Nội dung hoạt động

Hoạt động của giáo viên

Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

Trò chơi hít thở: Để trẻ hít vào thật chậm, tập trung vào hơi thở và cô sẽ đếm đến 10. Sau đó để trẻ thở ra càng chậm càng tốt.

Cho trẻ chơi 2-3 lần

Các con vừa chơi trò gì vậy?

Khi các con hít không khí sẽ vào phổi, khi các con thở ra hơi trong thể sẽ bị đẩy ra.

Hôm nay các con sẽ tạo ra tranh bằng cách thổi ra nhé.

Trẻ tham gia chơi

- Trò chơi hít thở ạ

Hoạt động 2:

Khám phá đối tượng

Quan sát tranh tạo ra bằng cách thổi màu

* Tranh 1

- Cô có bức tranh gì đây?

- Vườn hoa này được tạo ra bằng cách nào? (thổi, in màu)

- Dùng vật liệu gì để thổi thân và lá của hoa? (ống hút)

- Những bông hoa thì làm thế nào? (in bằng ngón tay)

- Khi in các bông hoa màu vàng xong các con phải làm gì để in sang bông hoa màu khác mà không bị lẫn màu (lau sạch tay)

- Các con có cảm nhận gì về màu sắc trong bức tranh?

* Tranh 2

- Tranh này được thổi màu thế nào? (nhỏ giọt màu xuống giấy thổi vào giữa giọt màu để tạo ra bông hoa có dạng tròn )

- Những bông hoa có màu sắc thế nào?

- Khi thổi màu các con có hít vào không? (không hít vào chỉ lấy hơi thổi ra)

* Tranh 3

- Cách thổi màu tranh này có gì khác? (hòa 1 ít xà phòng lẫn với màu khi thổi sẽ tạo ra bức tranh này)

- Các con đặt tên gì cho bức tranh?

- Khi xem tranh này các con có cảm nhận gì? (về hình, màu?)

Các con có thích tạo ra bức tranh của mình bằng cách thổi màu không?

Trẻ quan sát, trả lời câu hỏi theo khả năng

- Trẻ nêu cảm nhận

- Thổi màu nước bằng ống hút

- Tạo ra bức tranh có nhiều hình tròn màu sắc

- Trẻ nêu cảm nhận

Hoạt động 3: Hướng dẫn kỹ năng

Hỏi ý tưởng của trẻ :

- Con sẽ thổi màu bức tranh gì? con chọn vật liệu nào để thổi?

- Khi thổi con sẽ thổi gì trước, chọn màu nào?

- Con làm thế nào để khi thổi không hít phải màu?

- Thế con sẽ thổi bức tranh của mình thế nào? có khác tranh của bạn không?

- Mỗi bạn có một ý tưởng khác nhau, các con sẽ thi xem ai có bức tranh đẹp và ấn tượng nhất nhé.

Trẻ nêu ý tưởng

Hoạt động 4: Trẻ làm bài tập

Cô cho trẻ chọn nguyên vật liệu, chia màu và giấy về bàn.

- Bật nhạc không lời nhẹ nhàng

Trong khi trẻ thực hiện nhiệm vụ cô quan sát bao quát lớp, đàm thoại với trẻ và xử lý tình huống xảy ra.

- Hỗ trợ những trẻ còn lúng túng.

- Khuyến khích gợi ý thêm cho những trẻ có kĩ năng tốt, sáng tạo thêm.

- Hết giờ nhắc trẻ mang bài lên treo

Trẻ thổi màu bức tranh theo ý tưởng của trẻ

Hoạt động 5:

Trưng bày và chía sẻ cảm xúc

- Trò chuyện về sản phẩm trẻ tạo ra.

Cô gọi 2-3 trẻ lên trò chuyện về sản phẩm

- Bức tranh của con có tên là gì?

- Con đã thổi màu như thế nào? Con có thích tranh tạo ra bằng cách thổi màu không?

- Các con thấy bài nào đặc biệt nhất? Khi quan sát bức tranh này các con có cảm nhận gì?

- Hôm nay các con đã tạo ra bức tranh bằng cách nào?

Cô thấy hôm nay lớp mình rất giỏi đã tạo ra nhiều bức tranh đẹp cô khen cả lớp.

Gờ các con cùng cất dọn đồ dùng về đúng chỗ nhé.

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô