Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 6: Tập làm văn - Kể lại buổi đầu em đi học

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)

- Trong giờ tập làm văn này, các em sẽ kể lại buổi đầu đi học của mình, sau đó viết lại thành một đoạn văn ngắn từ 5 – 7 câu.

Hoạt động 1: Kể lại buổi đầu đi học (15’)

Mục tiêu:

Kể lại được buổi học đầu tiên của mình

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã đi học như thế nào? Đó là buổi sáng hay buồi chiều? Buổi đó cách đây bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó thế nào? Ai là người đưa em đến trường? Hôm đó trường học trông thế nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào? Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó?

- Gọi 1 đến 2 HS khá kể trước lớp để làm mẫu

- 1 đến 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chưa

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình

- Làm việc theo cặp

- Gọi một số HS kể trước lớp

- Từ 5 – 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét Ví dụ: Kể lại buổi đầu đi học.

Năm nay, em là học sinh lớp 3 nhưng em vẫn nhớ như in buổi đi học đầu tiên của mình.

Hôm đó là một ngày thu trong xanh. Em dạy từ sáng sớm. Mẹ giúp em chuẩn bị quần áo, sách vở, rồi đưa em chiếc cặp sách và nói: “Mẹ mong con gái sẽ luôn cố gắng học giỏi. Nhớ nghe lời cô giáo con nhé”. Bố đèo em đến trường. Trường của em đây rồi, trường tiểu học Thành Công B. Đến cổng trường bố chỉ lớp học cho em rồi bảo: “Con hãy mạnh dạn lên và tự mình đi vào lớp được không?”. Nhưng em không dám. Vậy là bố dắt tay em đến trước cô giáo. Cô đưa em vào lớp chỉ chỗ ngồi cho em. Hôm đó, cô giáo dặn dò chúng em thật nhiều điều nhưng em không nhớ hết.

Buổi học đầu tiên của em bắt đầu như thế đó.

- Nhận xét bài kể của HS

Hoạt động 2: Viết đọan văn (12’)

Mục tiêu:

Viết lại được những điều vừa kể thành một đọan văn ngắn từ 5 – 7 câu

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau đó cho các em tự viết vào vở bài tập. Nhắc HS khi viết cần đọc lại kĩ trước khi chấm câu để biết câu đó đã thành câu hay chưa

- Yêu cầu một số HS đọc bài trước lớp

- 3 - 5 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét và cho điểm HS, số bài còn lại GV thu để chấm sau tiết học

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS tìm hiểu về buổi đầu tiên đi học của một người thân trong gia đình về tập kể lại buổi đó

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau