VnDoc.com

Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21: Kể chuyện - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Giáo án Kể chuyện lớp 4

Tải về

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 4

Kể Chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I. Mục tiêu:

 Học sinh chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có

sức khoẻ đặc biệt Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một

câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc

biệt của nhân vật (không cần kể thành câu chuyện).

 Biết trao đổi với các bạn để hiểu được nội dung ý nghĩa câu chuyện.

 Lời kể tự nhiên, sáng tạo, sinh động giàu hình ảnh, kết hợp với cử chỉ nét

mặt, điệu bộ một cách tự nhiên.

 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá nội dung

truyện, lời kể của bạn.

II. Đồ dùng dạy học:

 Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện:

+ Nội dung câu chuyện (có hay, có mới không có phù hợp với đề bài không?)

+ Cách kể (có mạch lạc không, rõ ràng không? giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.

 HS sưu tầm các truyện có nội dung nói về những việc đã chứng kiến hoặc đã

tham gia .

III. Hoạt động trên lớp:

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC:

- Gọi 3 HS kể lại những điều đã nghe,

đã đọc bằng lời của mình về chủ điểm

một người có tài

- Nhận xét và cho điểm HS.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

- Tiết kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ

thi kể chuyện về một người có tài mà

chính các em biết trong đời sống. Đây

là yêu cầu kể chuyện khó khăn hơn, đòi

hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn

mới biết về những người xung quanh để

kể về họ. Cô đã yêu cầu các em đọc

trước nội dung bài kể chuyện, suy nghĩ

về câu chuyện mình sẽ kể. Các em đã

chuẩn bị để học tốt giờ kể chuyện hôm

nay như thế nào?

b. Hướng dẫn kể chuyện;

* Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề bài.

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu

gạch các từ: có khả năng , sức khoẻ đặc

biệt mà em biết.

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của

các tổ viên.

- Lắng nghe.

- 2 HS đọc thành tiếng.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK .

+ Yêu cầu HS suy nghĩ , nói nhân vật

em chọn kể: Người ấy là ai , ở đâu , có

tài gì ?

+ Em còn biết những câu chuyện nào

có nhân vật là người có tài năng ở các

lĩnh vực khác nhau?

- Hãy kể cho bạn nghe .

+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể

chuyện .

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể trong nhóm đôi .

GV đi hướng dẫn những HS gặp khó

khăn.

Gợi ý:

+Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân

vật mình định kể.

+Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa

- Lắng nghe.

+ Tiếp nối nhau đọc.

+ Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể:

+ Em muốn kể chuyện về một chị chơi

đàn Pi - a - nô rất giỏi. Chị ấy là bạn của

chị gái em thường đến nhà em vào các

ngày chủ nhật .

+ Em muốn kể chuyện về một chú công

nhân ở gần nhà em . Chú ấy rất giỏi chú

có thể dùng tay chặt gãy lần 3 viên gạch

đặt chồng lên nhau ...

+ 1 HS đọc thành tiếng .

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa truyện .

Giáo án Kể chuyện lớp 4

Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21: Kể chuyện - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia giúp các em học sinh biết chọn một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt, biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Mời các thầy cô cùng tham khảo soạn bài.

Kể chuyện lớp 4 tuần 21: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21: Luyện từ và câu - Câu kể Ai thế nào?

Giáo án Tiếng Việt 4 phần Giáo án Kể chuyện lớp 4 tuần 21 soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy SGK Tiếng Việt 4 trên lớp.