Giáo án Tiếng việt 4 tuần 7: Tập làm văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Giáo án Tiếng việt lớp 4

Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 7: Tập làm văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện được biên soạn chi tiết, rõ ràng giúp các em học sinh hiểu được luyện tập xây dựng đoạn văn hoàn chỉnh của một câu chuyện gồm nhiều đoạn cho sẵn cốt truyện. Mời các thầy cô tham khảo giảng dạy.

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I. Mục tiêu:

- Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các nội dung của bài văn của một câu chuyện.

- Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động.

- Biết nhận xét, đánh giá bài văn của mình.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu của tiết trước.

- Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73, SGK.

- Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, có phần … để HS viết, mỗi phiếu ghi một đoạn.

III. Hoạt động trên lớp

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC:

- Gọi 3 HS lê bảng mỗi HS kể 3 bức trang truyện Ba lưỡi rìu.

- Gọi 1 HS kể toàn truyện.

- Nhận xét và cho điểm HS.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mọi công việc đều bắt đầu từ việc nhỏ nhất, mọi thiên tài đều bắt đầu từ trẻ em. Cô bé Vi-li-a đã làm gì để đạt được ước mơ của mình? Hôm nay, các em dựa vào cốt truyện để viết những đoạn văn kể chuyện.

b. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc cốt truyện.

- Yêu cầu HS đọc thầm và nêu sự việc chính của từng đoạn. Mỗi đoạn là một lần xuống dòng. GV ghi nhanh lên bảng.

- Gọi HS đọc lại các sự việc chính.

Bài 2:

- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của chuyện.

- Phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm..Yêu cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn.

Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện, phần mở đầu hoặc diễn biến hoặc kết thúc của từng đoạn để viết nội dung cho hợp lý.

- Gọi 4 nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi về câu cho từng nhóm.

- Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh

- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.

- Bức tranh vẽ cảnh 1 em bé đang dọn vệ sinh chuồng ngựa đang chuyện trò, âu yếm chú ngựa trước sự chứng kiến của ông giám đốc rạp xiếc.

- Lắng nghe.

- 3 HS đọc thành tiếng.

- Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.

+ Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn.

+ Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.

+ Đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.

+ Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành 1 diễn viên giỏi như em hằng mong ước.

- 1 HS đọc thành tiếng.

- 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.

- Hoạt động trong nhóm.

- Dán phiếu, nhận xét, bổ sung phiếu của các nhóm.

- Theo dõi, sửa chữa.

- 4 HS tiếp nối nhau đọc.

VD: Đoạn 1:

- Mở đầu

- Diễn biến

- Kết thúc

Đoạn 2:

- Mở đầu

- Diễn biến

- Kết thúc

Đoạn 3:

- Mở đầu

- Diễn biến

- Kết thúc

Đoạn 4:

- Mở đầu

- Diễn biến

- Kết thúc

Nô-en ngày ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc.

Chương trình xiếc hôm ấy tiết mục nào cũng hay, nhưng Va-li-a thích nhất tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn. Cô gái phi ngựa thật dũng cảm.

Cô không nắm cương ngựa mà một tay ôm cây đàn măng-đô-lin, tay kia gãy lên những âm thanh rộn rã. Tiếng đàn của cô mới hấp dẫn lòng người làm sao. Va-li-a vô cùng ngưỡng mộ cô gái tài ba đó.

Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô- phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.

Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.

Sáng hôm ấy, em bé đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa. Ở đó có một chú ngựa bạch tuyệt đẹp, bác chỉ con ngựa và bảo: “Công việc của cháu bây giờ là chăm sóc chú ngựa bạch này, cho ngựa ăn uống và quét dọn chuồng ngựa thật sạch sẽ”. Va-li-a rất ngạc nhiên vì diễn viên xiếc mà phải đi quét chuồng ngựa. Nhưng em vẫn cầm lấy chổi.

Bác giám độc gật đầu cười bảo em; “Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây từ mặt đất lên”.

Thế là từ hôm đó ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa.

Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí, nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.

Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em.

Thế rồi, cũng đến ngày Va-li-a cũng trở thành một diễn viên thực thụ.

Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên vẻ thán phục hiện rõ trên gương mặt từng khán giả.

Va-li-a kết thúc tiết mục của mình với gương mặt rạng ngời hạnh phúc. Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật.

3. Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà viết lại 4 đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau.

Đánh giá bài viết
1 1.389
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Giáo án điện tử Tiếng việt 4 Xem thêm