Giáo án Vật lý 10 bài 5
Giáo án Vật lý lớp 10
Giáo án Vật lý 10 bài 5 được tổng hợp từ các giáo án môn Vật lý khác nhau đến từ các thầy cô dạy giỏi trên toàn quốc, nhằm cung cấp cho thầy/cô một tài liệu tham khảo chất lượng trong quá trình biên soạn bài.
Bài 5: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
[Nhận biêt]
Biết các vật chuyển động tròn đều.
[Thông hiểu]
- Tốc độ trung bình của chuyển động tròn.
- Chuyển động tròn đều là chuyển động có tốc độ trung bình như nhau trên mọi cung tròn.
- Tốc độ dài chính là vận tốc tức thời trong chuyển động tròn đều, với s là độ dài cung rất ngắn vật đi được trong khoảng thời gian rất nhỏ t, tốc độ dài trong chuyển động tròn đều là hằng số.
- Vecter vận tốc trong chuyển động tròn đều luôn có phương tiếp tuyến với đường tròn quỹ đạo, trong đó vec tơ độ dời trong khoảng thời gian rất ngắn t.
- Tốc độ góc cuả chuyển động tròn đều là đại lượng đo bằng góc mà bán kính OM quét được trong khoảng thời gian t, đơn vị radian/giây (rad/s).
- Chu kì là thời gian vật đi hết một vòng T, đơn vị giây (s).
- Tần số là số vòng quay được trong 1 giây f, đơn vị vòng/giây.
- Công thức liên hệ tốc độ dài và tốc độ góc v = r với r là bán kính quỹ đạo tròn.
- Trong chuyển động tròn đều, vận tốc tuy có độ lớn không đổi nhưng có hướng luôn thay đổi nên chuyển động này có gia tốc. Gia tốc trong chuyển động tròn đều luôn hướng vào tâm quỹ đạo nên gọi là gia tốc hướng tâm.
- Độ lớn gia tốc hướng tâm.
2. Kĩ năng.
[Trình bày]
- Nêu được ví dụ về chuyển động tròn đều
- Nêu được gia tốc hướng tâm
[Tính toán]
Tính được tốc độ dài, tốc độ góc, chu kì, tần số.
[Tổng hợp, xử lí thông tin]
Hình thành được tốc độ dài, tốc độ góc, chu kì, tần số.
3. Phẩm chất và năng lực cần đạt.
[Phẩm chất]
Nâng cao tin thần tự giác, chú ý trong học tập, tích cực tham gia hoạt động học tập. Chủ động nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của bạn cùng học.
[Năng lực]
- Lập kế hoạch để thực hiện nhiệm vụ học tập đạt được mục tiêu học tập được giao.
- Phân tích nhiệm vụ học tập để tìm kiếm, thu thập, tổng hợp và xử lí thông tin hợp lí, hiệu quả.
- Phát hiện yếu tố mới, tích cực trong những ý kiến của người khác.
- Biết trách nhiệm, vai trò của mình trong nhóm ứng với công việc cụ thể.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Một số ví dụ về chuyển động tròn đều.
- Một sợ dây có gắn một vật nhỏ để mô phỏng chuyển động tròn đều.
2. Học sinh:
Học bài cũ và đọc trước bài mới ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
