Giáo án: Xếp xen kẽ 2 đối tượng theo mẫu và sao chép lại
Giáo án “Xếp xen kẽ hai đối tượng theo mẫu và sao chép lại” mang đến cho trẻ một trải nghiệm học tập bổ ích và thú vị, giúp các em phát triển tư duy logic, khả năng quan sát, ghi nhớ và rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. Thông qua việc nhận biết, phân biệt và sắp xếp xen kẽ hai loại đối tượng theo một trật tự nhất định, trẻ từng bước hình thành kỹ năng tư duy theo trình tự, nền tảng quan trọng cho các hoạt động học tập sau này.
Không chỉ dừng lại ở việc “xếp đúng”, trẻ còn được khuyến khích quan sát kỹ mẫu, ghi nhớ và tự tay sao chép lại dãy xếp một cách chính xác – qua đó nâng cao khả năng tập trung, ghi nhớ thị giác và kỹ năng tái hiện.
Giáo án toán: Xếp xen kẽ 2 đối tượng theo mẫu và sao chép lại
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Kiến thức
- Trẻ nhận ra mẫu sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng (một bông hoa, một cái lá) và biết sao chép lại đúng theo mẫu xếp xen kẽ của cô.
- Trẻ hiểu được cách xếp 2 đối tượng lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là xếp xen kẽ 2 đối tượng.
- Trẻ hiểu cách chơi và biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
- Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để mô tả cách sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ có kĩ năng sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo mẫu và sao chép lại.
- Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động làm quen với toán, thích thú khi khi biết được cách xếp xen kẽ.
- Trẻ kiên trì nhẫn nại, thực hiện theo hướng dẫn của cô khi tham gia hoạt động xếp xen kẽ và chơi trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm
- Lớp 3-4 tuổi C2.
- Đồ dùng của cô
- Giáo án.
- Bài hát “Màu hoa” “Hoa trường em”.
- Mô hình chợ hoa.
- Máy tính, giáo án điện tử và các slides phục vụ hoạt động
- Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có trang trí, sắp xếp theo quy tắc xen kẽ 2 đối tượng.
- Đồ dùng của trẻ
- Thảm xốp đủ cho trẻ ngồi.
- Mỗi trẻ có 1 rổ đựng 3 bông hoa và 3 chiếc lá, 1 bảng cho trẻ xếp.
- Đồ dùng, nguyên vật liệu khung tranh, lọ hoa, cái bát, hình tròn, hình vuông, hoa, lá để trẻ trang trí.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô |
Hoạt động của trẻ |
HĐ1. Gây hứng thú (1phút) |
|
Giới thiệu các cô tới dự |
- Trẻ vỗ tay chào các cô. |
Cho trẻ hát bài hát “Màu hoa” và đi đến thăm vườn hoa . |
- Trẻ hát cùng cô bài màu hoa và đến thăm vườn hoa. |
HĐ2. Bài mới (18-21phút) |
|
* Ôn nhận biết các màu |
|
- Đến vườn hoa cô hỏi trẻ: + Con có nhận xét gì về vườn hoa? + Đây là hoa gì? + Hoa Cúc màu gì? |
- Vườn có nhiều hoa - Hoa cúc, hoa hồng… - Hoa cúc màu vàng a |
+ Còn đây là cái gì ? + Lá cây màu gì?... |
- Cái lá ạ! - Màu xanh ạ! |
* Dạy trẻ xếp xen kẽ. |
|
- Cô mở màn hình có hình ảnh hoa và lá, cho trẻ nói tên hình ảnh trẻ quan sát được |
- Trẻ đi về chỗ và quan sát lên màn hình và nói: Bông hoa, chiếc lá |
* Xếp mẫu: Cô hướng dẫn trẻ cách xếp xen kẽ 2 đối tượng: hoa và lá - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát và phân tích: Cô xếp xen kẽ 1 bông hoa, 1 chiếc lá. Rồi tiếp tục 1 bông hoa ,1 chiếc lá... + Con có nhận xét gì về cách cô vừa xếp? - Cô chính xác lại: Đây là cách xếp xen kẽ giữa 2 đối tượng là 1 bông hoa, 1 chiếc lá tiếp đến 1 bông hoa và 1 chiếc lá... * Xếp theo yêu cầu: Cô gợi ý trẻ lấy rổ có các hình bông hoa và chiếc lá. Lần 1: Cô cho trẻ xếp theo mẫu của cô. Xếp 1 bông hoa -> 1 chiếc lá -> 1 bông hoa -> 1 chiếc lá -> 1 bông hoa -> 1 chiếc lá. |
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và nghe cô phân tích - Cô xếp 1 bông hoa, xen kẽ 1 cái lá - Trẻ lắng nghe - Trẻ lấy rổ có các hình bông hoa và chiếc lá. - Trẻ xếp theo mẫu của cô: 1 bông hoa ->1 chiếc lá ->1 bông hoa -> 1 chiếc lá ->1 bông hoa ->1 chiếc lá |
Lần 2: Cô cho trẻ xếp theo mẫu của cô: 1 chiếc lá -> 1 bông hoa -> 1 chiếc lá ->1 bông hoa-> 1 chiếc lá ->1 bông hoa. Sau mỗi lần trẻ xếp xong cô cùng trẻ kiểm tra và hỏi kết quả. |
- Trẻ xếp theo mẫu của cô: 1 chiếc lá -> 1 bông hoa -> 1 chiếc lá ->1 bông hoa-> 1 chiếc lá -> 1 bông hoa… - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô |
- Cô hỏi trẻ: (Hỏi theo hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp) |
Trẻ trả lời theo: cá nhân, nhóm, cả lớp |
+ Con xếp gì đây? + Con đã xếp như thế nào? |
- Con xếp bông hoa, lá cây… - Con xếp xen kẽ |
* Khái quát: Vừa rồi cô đã đã hướng dẫn các con xếp xen kẽ 2 đối tượng bông hoa và chiếc lá theo 2 cách: - Cách 1: Đầu tiên cô xếp 1 bông hoa xen kẽ 1 chiếc lá xen kẽ bông hoa lại xen kẽ 1 chiếc lá... - Cách 2: Cô xếp 1 chiếc lá xen kẽ bông hoa xen kẽ 1 chiếc lá lại xen kẽ 1 bông hoa... |
- Trẻ chú ý nghe cô khái quát |
Lần 3: cho trẻ xếp tự do. - Cho trẻ xếp tự do xen kẽ các hình theo ý thích của trẻ. |
- Trẻ xếp theo ý thích
|
* Liên hệ: Cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có những đồ dùng, đồ chơi nào được sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng. |
- Trẻ quan sát và tìm những đồ dùng đồ chơi sắp xếp xen kẽ . Nói cách xen kẽ của đồ dùng đồ chơi đó. |
* Luyện tập |
|
* Trò chơi 1 “Hãy làm theo tôi” - Cô giới thiệu trò chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 tổ, các con sẽ đứng thành hai hàng ngang, khi nhạc nổi lên các con sẽ vận động theo nhạc cùng các cô và khi cô đưa tay về phía bạn nào thì bạn đó sẽ làm theo yêu cầu của cô, các con đã rõ cách chơi chưa nào? - Cô nói: Nhún nhún nhún mình cùng nhún nhún nhún Lắc lắc lắc mình cùng lắc lắc lắc - Cô chỉ vào từng trẻ và nói: Một bạn đứng - một bạn ngồi. Một bạn đứng - một bạn ngồi... Các bạn chơi rất là giỏi. => Cô kiểm tra kết quả chơi và khái quát: Vừa rồi cô thấy các con chơi trò chơi rất là giỏi và đã thực hiện được theo yêu cầu của cô: Cứ một bạn đứng - một bạn ngồi rồi lại một bạn đứng - một bạn ngồi... cứ như vậy lặp đi lặp lại gọi là cách xếp xen kẽ. Cho trẻ chơi 2 lần. |
- Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi - Trẻ nghe cô nói cách chơi và chơi cùng cô
- Trẻ nhún theo cô - Trẻ lắc theo cô - Trẻ làm theo yêu cầu của cô |
* Trò chơi 2: Trổ tài bé yêu. |
|
Cách chơi: Ở trò chơi này cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều đồ dùng và các nguyên vật liệu khác nhau, nhiệm vụ của các con là sẽ lựa chọn những đồ dùng và nguyên vật liệu mà các con thích sau đó về nhóm và thực hiện trang trí theo cách xếp xen kẽ, các con đã rõ cách chơi chưa nào? - Trong thời gian một bản nhạc nhóm nào trang trí xong thì chúng mình sẽ mang sản phẩm của mình lên để trưng bày. - Cho trẻ về 3 nhóm thực hiện, khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, cho trẻ nhận xét cách trang trí theo cách xếp xen kẽ, cô nhận xét và khái quát lại. |
- Trẻ về nhóm chơi trang trí đồ dùng theo cách xếp xen kẽ |
HĐ3. Kết thúc (1phút) |
|
- Cho trẻ chào các cô |
- Trẻ chào tạm biệt các cô |
Cô và trẻ hát “Hoa trường em” đi thăm vườn hoa. - Trò chơi 1: Chung sức + Cách chơi: Cô có 3 bức tranh, nhiệm vụ của 3 tổ là trang trí khung tranh bằng cách dán xen kẽ 1 trăng, 1 sao rồi lại 1 trăng 1 sao để tạo thành 1 chuỗi xếp xen kẽ theo qui tắc 1:1. Thời gian là 1 bản nhạc nếu tổ nào gắn song và gắn đúng tổ đó sẽ giành chiến thắng. + Trẻ chơi cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ. + Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi, khen trẻ. |
- Trẻ hát và đi ra ngoài.
- Trẻ lắng nghe. |