Góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Toán sách Bình Minh

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung hiện tại

Đề nghị chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Phân số thập phân

Trang 14

- Giới thiệu phân số thập phân

- Bài tập vận dụng: BT1: Chọn phân số thập phân chỉ phần tô màu trong mỗi hình

BT2: Phân số nào dưới đây là phân số thập phân

BT3: Viết 2 phân số thập phân bé hơn 1 và 2 phân số thập phân lớn hơn 1

Bổ sung thêm dạng bài: Chuyển phân số thành phân số thập phân

Đây là kiến thức liên quan đến dạy số thập phân

Quy đồng mâu số các phân số

Trang 16

BT3: Trong kho của công ty sản xuất đồ chơi điện tử công nghệ cao có số sản phẩm là đĩa bay tô-sy, số sản phẩm là rô-bốt. Hỏi số sản phẩm loại nào nhiều hơn?

Bổ sung thêm hình ảnh đĩa bay tô-sy, rô-bốt.

Hoặc đổi thành sản phẩm khác.

Để cho học sinh dễ hình dung ra.

Cho phù hợp với nhiều đối tượng học sinh hơn (ví dụ học sinh ở nông thôn hay vùng đồi núi..)

Chia nhẩm một số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001…

Trag 76

a) Chia nhẩm cho 0,1:

1,534: 0,1 = ?

1,534: 0,1 = (1,534 x 10) : (0,1 x 10)

= 15,34 x 1 = 15,34

Sửa 15,34 x 1 thành 15,34 : 1

Đánh máy nhầm lẫn

Diện tích hình thang

Trang 92, 93

Giới tiệu 2 cách tính diện tích hình thang:

Cách 1: Cắt ghép hình thang thành hình tam giác, tính diện tích hình thang bằng cách tính diện tích hình tam giác.

Cách 2: Cắt ghép hình thang thành hình chuwx nhật, tính diện tích hình thang bằng cách tính diện tích hình chữ nhật.

Chỉ nên cho học sinh tìm hiểu cách 1, khuyến khích học sinh tìm thêm cách khác

Cách 2 làm cho học sinh dễ bị rối.