Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tình huống môn Hành vi tổ chức
Câu hỏi trắc nghiệm và tình huống môn Hành vi tổ chức
Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tình huống môn Hành vi tổ chức được VnDoc.com sưu tầm và đăng tải xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết được tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm Hành vi tình huống có đáp án và một số tình huống môn Hành vi tình huống có gợi ý lời giải đi kèm. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết và tải về bài viết dưới đây nhé.
Bài 1: NHẬP MÔN HÀNH VI TỔ CHỨC
Câu 1: Hành vi tổ chức là một lĩnh vực nghiên cứu chỉ để tìm hiểu những tác động của cá nhân và nhóm lên hành vi trong tổ chức, từ đó cải thiện hiệu quả của tổ chức.
A. Đúng B. Sai
Câu 2: Biến phụ thuộc nào trong hành vi tổ chức phản ánh sự khác biệt giữa giá trị phần thưởng mà nhân viên nhận được với giá trị phần thưởng mà họ tin rằng mình nhận được.
A. Thuyên chuyển.
B. Quản lý chất lượng toàn diện.
C. Hài lòng trong công việc.
D. An toàn trong công việc.
Câu 3: Có bao nhiêu biến phụ thuộc trong mô hình hành vi tổ chức trên thực tế?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
Câu 4: Kiến thức của hành vi tổ chức mang lại nhiều lợi ích nhà nhà quản lý vì môn học này tập trung vào:
A. Cải thiện năng suất và chất lượng.
B. Giảm thiểu sự vắng mặt.
C. Tăng mức độ hài lòng trong công việc của nhân viên.
D. Cải thiện kỹ năng con người của nhà quản lý.
E. Tất cả đều đúng.
Câu 5: Khả năng, tính cách, học tập là những vấn đề được nghiên cứu ở cấp độ……………. của hành vi tổ chức.
A. Nhóm.
B. Biến phụ thuộc.
C. Cá nhân.
D. Tổ chức.
Câu 6: Hành vi tổ chức giúp giải thích những vấn đề sau ngoại trừ:
A. Tìm hiểu tác động của cá nhân đến hành vi.
B. Tìm hiểu tác động của tổ chức đến hành vi.
C. Tìm hiểu tác động của nhóm đến hành vi.
D. Cải thiện kỹ năng kỹ thuật của nhà quản lý.
Câu 7: Những yếu tố chính yếu mà chúng ta muốn giải thích hay dự báo trong mô hình hành vi tổ chức thì được gọi là các biến độc lập.
A. Đúng
B. Sai
Câu 8: Phong cách lãnh đạo, quyền lực và xung đột là biến thuộc ..………………
A. Cấp độ nhóm
B. Cấp độ tổ chức.
C. Cấp độ cá nhân.
D. Cấp độ quốc gia.
Bài 2: CƠ SỞ CỦA HÀNH VI CÁ NHÂN
* CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM:
Câu 1: Nhân tố ảnh hưởng đến tính cách gồm:
A. Di truyền
B. Ngữ cảnh
C. Môi trường
D. Tất cả đều đúng
Câu 2: Những khả năng nào sau đây không thuộc về khả năng tư duy?
A. Khả năng tính toán
B. Tốc độ nhận thức.
C. Khả năng hình dung.
D. Sức năng động.
Câu 3: Định nghĩa đúng về học tập bao gồm những điều sau ngoại trừ:
A. Học tập bao hàm thay đổi.
B. Sự thay đổi diễn ra tạm thời.
C. Sự thay đổi diễn ra nhờ kinh nghiệm.
D. Học tập đòi hỏi có sự thay đổi trong hành động.
Câu 4: Tuổi của nhân viên dường như có mối liên hệ trực tiếp đến:
A. Năng suất
B. Thuyên chuyển
C. Vắng mặt.
D. Tất cả đều sai.
Câu 5: Những bài kiểm tra liên quan đến trí óc sẽ giúp cho nhà quản lý dự đoán được:
A. Hài lòng trong công việc.
B. Thuyên chuyển.
C. Kết quả thực hiện công việc.
D. Khả năng làm việc với những người khác.
Câu 6: Nếu sếp của bạn không giữ lời hứa trả tiền ngoài giờ cho bạn. Vậy khi được yêu cầu làm ngoài giờ, bạn sẽ từ chối. Đó là ví dụ về:
A. Phản xạ có điều kiện.
B. Điều kiện hoạt động.
C. Thiếu cam kết.
D. Học tập xã hội.
Câu 7: Nhà quản lý có thể áp dụng lý thuyết học tập vào trường hợp nào?
A. Xổ số khen thưởng để giảm vắng mặt trong tổ chức.
B. Kỷ luật nhân viên.
C. Phát triển các chương trình đào tạo.
D. Tất cả đều đúng
* CÂU HỎI THẢO LUẬN:
Galaxy là một doanh nghiệp chuyên cung cấp suất ăn công nghiệp. Gần đây, công ty thuê Enerteam, một tổ chức chuyên nghiên cứu việc tiết kiệm năng lượng để tư vấn tiết kiệm năng lượng tại các bếp ăn của mình.
Sau khi nghiên cứu, Enerteam đưa ra nhận xét sau: canh là món ăn hàng ngày không thể thiếu được. Tuy nhiên, người đầu bếp của Galaxy không có thói quen đậy nắp nồi canh ngay từ đầu khi nấu. Vậy chỉ cần đậy nắp nồi canh cho đến khi nước sôi là có thể tiết kiệm khoảng 50 triệu đồng tiền gas /năm cho Galaxy.
Vậy bạn sẽ làm gì để thay đổi thói quen của đầu bếp ở Galaxy?
Gợi ý trả lời:
- Áp dụng lý thuyết học tập phản xạ có điều kiện, người quản l ý sẽ bất ngờ kiểm tra nhằm tạo một thói quen đậy nắp nồi canh khi nấu.
- Áp dụng lý thuyết điều kiện hoạt động, ban lãnh đạo sẽ thảo luận và thống nhất hình thức khen thưởng nếu đầu bếp đóng nắp nồi canh khi nấu và tiết kiệm được 50 triệu đồng/năm từ tiền gas.
- Áp dụng lý thuyết học tập xã hội bằng cách cho xem một mô hình mẫu về cách nấu canh của một đầu bếp. Cách tiết kiệm thời gian và cách ước lượng thời gian nước sôi để mở nắp nồi canh...
Mời các bạn tải file đầy đủ về tham khảo.
Trên đây VnDoc.com vừa gửi tới bạn đọc bài viết Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tình huống môn Hành vi tổ chức. Chắc hẳn qua bài viết bạn đọc đã nắm được những ý chính cũng như trau dồi được nội dung kiến thức của bài viết rồi đúng không ạ? Bài viết đã cung cấp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tình huống môn Hành vi tổ chức. Hi vọng qua bài viết bạn đọc có thêm nhiều tài liệu bổ ích nhé.
