Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm.
Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm:
Lưu và trải nghiệm
-
Xác định hóa trị của các nguyên tố Cl, S, P trong các phân tử ở Hình 7.1
-
Hãy cho biết mỗi nguyên tử của nguyên tố Cl, S, P, C trong các phân tử ở Hình 7.1 có khả năng liên kết với bao nhiêu nguyên tử H?
-
Để xác định thời gian vận động viên chạy 800m ta nên dùng loại đồng hồ nào? Vì sao?
-
Mô tả cách đo, tiến hành đo khối lượng hộp đựng bút của em
-
Tại sao cần đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo choàng (nếu có) khi làm thí nghiệm với hóa chất
-
Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống
-
Hợp chất X được tạo thành bởi Fe và O có khối lượng phân tử là 160 amu. Biết phần trăm khối lượng của Fe trong X là 70%. Hãy xác định công thức hóa học của X.
-
Xác định hóa trị của mỗi nguyên tố trong các hợp chất sau: HBr, BaO.
-
Calcium carbonate là thành phần chính của đá vôi, có công thức hóa học là CaCO3
-
Đường glucose là nguồn cung cấp năng lượng quan trọng cho hoạt động sống của con người. Đường glucose có công thức hóa học là C6H12O6
-
Hãy lập công thức phân tử của khí hydrogen sulfide, biết lưu huỳnh trong hợp chất này có hóa trị II.
-
Khí carbon dioxide luôn có thành phần như sau: cứ 1 phần khối lượng carbon có tương ứng 2,667 phần khối lượng oxygen.
-
Copper sulfate (CuSO4) được dùng làm chất chống xoăn lá cho cây cà chua
-
Viết công thức hóa học của các chất: a) Sodium sulfide, biết trong phân tử có hai nguyên tử Na và một nguyên tử S.
-
Nguyên tố A có hóa trị III, nguyên tố B có hóa trị II. Hãy tính tỉ lệ nguyên tử của A và B trong hợp chất tạo thành từ 2 nguyên tố đó
-
Vẽ sơ đồ hình thành liên kết giữa nguyên tử N và ba nguyên tử H
-
Cho công thức hóa học của một số chất như sau: a) N2 (nitrogen)
-
Cát được sử dụng nhiều trong xây dựng và là nguyên liệu chính để sản xuất thủy tinh. Silicon oxide là thành phần chính của cát.
-
Lấy ví dụ về một loại thước đo chiều dài mà em biết và đọc GHĐ, ĐCNN của thước đó
-
Hãy tìm cách đơn giản có thể đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em
-
Hãy mô tả cách đo và tiến hành đo chiều cao của hai bạn trong lớp em
-
Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về kích thước các vật
-
Khi gặp sự cố mất an toàn trong phòng thực hành, em cần
-
Kính lúp và kính hiển vi thường được dùng để quan sát những vật có đặc điểm như thế nào?